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左上方的箭頭可以有目錄:
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主要的目錄如下。這個上課的順序是不一樣的,我做了一些對我自己比較好理解的排序。但基本上定理的相依性是不影響的,所以從頭看下去應無大礙。
這個是我旁聽分析(一)的筆記。
身為一個工程相關科系的學生,我必須說:這類比較純的數學並不是我最熟悉的科目。我是個很不擅長學數學的人,所以對我來說,要會這種比較高等的數學的方法幾乎無他,只能砸時間下去硬幹。既然是這麼不擅長的事,那為什麼還要去旁聽呢?因為既然對我而言需要花上這麼多時間,那麼日後想要在學習這種知識,也許就永遠沒有機會了。所以我決定在最後一個學期坐進分析(一)的教室。
順帶一提,其實本來是想去修分析導論的。但看到分析導論把實數完備性當作公理,感到不是很安心,所以到了第二週後才決定退選改去上分析。在進度落後兩個禮拜的狀況下,本來以為只能撐一個月就掰了 (所以根本不敢簽下去)。但最後居然越聽越順,還撐到了最後一堂課!真是令人振奮的旅程。
但話說回來,我其實並不確定以後會不會用到任何這門課的知識。在這種狀況下,似乎時間一久,就很容易忘光上課的內容。這樣實在太可惜了!因此,我決定發揮工程師的習慣,幫這些東西留下一些文件,讓以後的自己可以很快的看文件恢復記憶。所以這份筆記就這樣誕生了!
既然是預設幫完全失去記憶的自己寫的,所以裡面的證明相較於課本與上課筆記,可能會顯得極度冗贅與口語,也許不會是一個好的證明寫作風格。但畢竟這是為了可能失憶的自己準備的,寫得越細對於恢復記憶也許越有幫助。