# Thementag zur digitalen Bildung – Naumburg, 22.09.2018

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Handout zur Station 9 „Aktive Rolle der Lernenden“ – Gabi Fahrenkrog</h3>
Farben gekennzeichnet. Außerdem steht in Etherpads ein Chat zur Verfügung.

<h2>Für welche Zwecke eignen sich Etherpads?</h2>

Etherpads eignen sich ganz gut fürs schnelle, verteilte Notieren. Und auch zum Beispiel zum Schreiben und Bearbeiten von ersten Entwürfen, zu denen mehrere Personen ihre Anmerkungen, Kommentare oder Ergänzungen dazu geben können
Für die Planung von Veranstaltungen kann ein Etherpad gute Dienste leisten: Es eignet sich sowohl für kurze, schnelle Absprachen und Abstimmungen als auch für Aufwendigeres wie zum Beispiel das gemeinsame Erarbeiten eines Seminar- oder Tagungsplans.

Dabei
* ist ein Etherpad unabhängig von physischen Räumen und festen Arbeits- oder Lernzeiten,
* fördert ein Etherpad Teamarbeit: Die Verantwortung für den Team-Erfolg ruht mehr oder weniger gleichmäßig auf allen Schultern, (eine klare Zuordnung der Zuständigkeiten ist dabei allerdings hilfreich),
* können beim gemeinsamen Schreiben und Lernen unterschiedliche Lerntypen voneinander profitieren, da sich Fähigkeiten bzw. Kenntnisse häufig ergänzen,
* werden durch den Umgang und das praktische Kennenlernen kollaborativer Arbeitsweisen und entsprechender Internet-Plattformen, Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und Kenntnisse über Möglichkeiten und Grenzen der einzelnen Werkzeuge erworben.

<h2>Tipps zum kollaborativen Arbeiten mit Etherpads</h2>

Teilnehmende müssen zeitliche, inhaltliche und organisatorische Vereinbarungen darüber treffen, wie zusammengearbeitet wird: Können Texte der jeweils anderen einfach überschrieben werden? Gibt es eine Moderation des Arbeitsprozesses? Bis wann muss alles fertig sein?

**Tipp**: Eine kleine Übung mit dem eingesetzten Tool vorab, in der es noch nicht um Inhaltliches geht, kann einiges klären und für mehr Sicherheit sorgen.

<h2>Regeln zur Zusammenarbeit</h2>

Bei gleichzeitigem Arbeiten ist es recht einfach, einen zeitlichen Rahmen vorzugeben. Beim asynchronen Arbeiten muss klar kommuniziert werden, bis wann was abgeschlossen sein soll. Zwischenergebnisse, Zusammenfassungen und Erinnerungen an Termine die den Prozess begleiten, können zum Gelingen des gemeinsamen Vorhabens beitragen.

Wie ist es mit individueller Autorenschaft? Das sollte vorweg oder im Laufe des Zusammenarbeitens geklärt werden. Lautet die Antwort ja, muss entsprechend mit der Überarbeitung der Beiträge der jeweils anderen umgegangen werden – einfach löschen oder überschreiben geht dann nicht. Auch sollte vorher klar sein, wer den Text anschließend liest: Bleibt das Ergebnis intern, fällt die Entscheidung unter Umständen anders aus, als wenn der Text einer größeren Öffentlichkeit zugänglich gemacht wird. Wenn letzteres der Fall ist, kann sich die Gruppe überlegen, ob der Text unter einer Lizenz (Creative Commons) veröffentlicht wird, die die Weiterbearbeitung erlaubt – auch das beeinflusst unter Umständen den Umgang mit der individuellen Autorenschaft.

Beispiele für de Einsatz von Etherpads an verteilten Orten:
* Gemeinsames Brainstorming zu einem Thema
* Gruppen mit gleichen Aufgaben in unterschiedlichen Räumen in einem Etherpad von einer oder einem Teilnehmenden dokumentieren lassen. So werden die jeweils anderen Gruppen über die Diskussionsstände informiert und können daraus ihre eigenen informiert und können daraus ihre eigenen Schlüsse ziehen. So entstehen homogenere Ergebnisse.
* Zusammenarbeit innerhalb eines Teams: gemeinsam Ankündigungstexte, Seminarpläne oder Berichte erstellen.

Beispiele für de Einsatz von Etherpads zur Kollaboration in einem Raum:
* In Echtzeit kann ein Text verfasst und der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden – zum Beispiel tagungsbegleitend.
* Das Etherpad in einer Diskussion nutzen, um Argumente zu sammeln und strategische Vorgehensweisen auszutauschen.
* Gemeinsam an einem Tagungsprotokoll schreiben.

Beispiel: Dokumentation bei den OERcamps 2017: http://kurzelinks.de/6scs und 2018: http://kurzelinks.de/6233

<h2>Technische Voraussetzungen</h2>

* Internetverbindung
* aktueller Browser

<h2>Exkurs HackMD</h2>

HackMD ist ein kostenloses Angebot, bei dem, ähnlich wie bei den Etherpads, keine Registrierung notwendig ist. Nach dem Anlegen eines neuen Pads kann der dabei erzeugte Link dazu an weitere Teilnehmer*innen zum gemeinsamen Arbeiten weiter gegeben werden.

Wenn man sich anmeldet und einen eigenen Account bei HackMD anlegt hat man die Möglichkeit, die Pads auch dauerhaft zu speichern und zu entscheiden, ob ein Pad öffentlich geteilt oder lediglich privat genutzt werden soll.

* Der Vorteil von HackMD im Vergleich zu den Etherpads ist, dass
* sich Notizen und Dokumente dauerhaft speichern lassen,
* sich den Notizen einfache Präsentationen erstellt werden können,
* sich die Dokumente sowohl exportieren (Dropbox, Google Drive) als auch aus der Dropbox und Google Drive importieren lassen,
* ein Download eines Dokuments in Markdown, HTML, und im Format .odt (Open Office) möglich ist.

<h2>Weiterführende Informationen</h2>

Mit Etherpads den Einstieg ins kollaborative Schreiben meistern –Kurzanleitung zu Etherpads
https://wb-web.de/material/medien/mit-etherpads-den-einstieg-ins-kollaborative-schreiben-meistern.html

Wie organisiere ich kollaboratives Schreiben in meiner Bildungsveranstaltung? – Checkliste zum kollaborativen Arbeiten
https://wb-web.de/material/medien/wie-organisiere-ich-kollaboratives-schreiben-in-meiner-bildungsveranstaltung.html

e-teaching.org – Erläuterungen und Tipps zum Umgang mit Etherpads
https://www.e-teaching.org/technik/produkte/etherpadsteckbrief

<h2>Anbieter von Etherpads</h2>

ZumPad – Das ZUMpad ist das Etherpad der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V. (ZUM.de).
https://zumpad.zum.de/

Mozilla Etherpad
https://public.etherpad-mozilla.org/

YourPart.eu – Etherpad-Angebot des Deutschen Bundesjugendrings
https://yourpart.eu/