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title: 從素養導向教育下思考規畫EMI課程設計
tags: talk, EMI
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## 從素養導向教育下思考規畫 EMI 課程設計
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林晉宏

https://hackmd.io/@jephianlin/competency-based-EMI

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### About me


林晉宏
國立中山大學 / 應用數學系

專長：圖論、矩陣理論

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### 國外英文授課經歷

- Calculus (Iowa State U)
- Precalculus Mathematics (U Victoria)
- Calculus for Students in the Social and Biological Sciences (U Victoria)

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### 國內 EMI 授課經歷

- Combinatorics
- Python and Machine Learning Algorithms
- Algebraic Graph Theory
- Topological Methods in Graph Theory
- Linear Algebra (2022 Fall)

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2018, 2019 Linear Algebra 傳統教課 - 筆記上網、作業、報告
2020 Discrete Math 翻轉教室：影片、小考、影片改作業（同一班要教第二次）
2020 末 疫情第一次線上授課：減短授時間、用其它活動取代（討論、breakout room、多元計分 freecodecamp）
2021 增加討論時間：講義練習、一小時討論、小組作業、共筆

2019 Linear Algebra 被動學習（難度降低到 B、學生描準 C、只求過；只想知道分數、不想知道錯什麼；老師這個我不會；抱怨老師、課程結構、教太簡單都叫我們自己想、教太難以為我們都會 C） → 翻轉教室
2020 Graduate student 操守太差（我就爛） → 具體化學習成效（大量寫作、增加討論時間）
2020 General problem 寫作業像論文比對、無法訓練思考、表達 → 小組作業（老師認為的學好和學生認為的學好差異甚大）
2021 誤會認真到課、認真抄筆記就是在讀書 → 未改善
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## Outline

- 素養？EMI？
- 屬於自己的 EMI
- 教學策略分享
- 我們還能做得更好

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## 素養？EMI？

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### 典型的非素養導向 --- 駕訓班


(Source: [淡欣駕訓班](https://www.ciansheng.com/news/reversing))

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### 典型的非素養導向 --- 語言訓練


(Source: [English Flow 英文涓流](https://www.facebook.com/mental.flow.of.English/posts/1109921312774486/))

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素養 ~ 認清自己的目標

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### EMI

EMI = English as a ==medium== of instruction

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### 素養導向下思考 EMI

- 學生學 > 老師教 > 老師塞
- 提供目標、方法 > 成為唯一的知識來源
- 授課 + 診斷 > 純授課
- 重視學生的獨特性
- EMI 的目標？

<!--
- 學生學 > 老師教 > 老師塞
完整的課程規畫
數學作文
LA Tea
- 提供目標、方法 > 成為唯一的知識來源
錄影 etc
明確的指示
網路資源
- 授課 + 診斷 > 純授課
陪伴與對話
課後檢討
- 重視學生的獨特性
PCA in linear algebra
Education major in ML
多元評量、數學作文
- EMI 的目標？

從簡單的開始
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## 屬於自己的 EMI

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### [對於 EMI 的顧慮](https://padlet.com/jephianlin/934vq966moiecqea)


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### [執行 EMI 的好處](https://padlet.com/jephianlin/8a8mfb2b2objz2gl)


<!-- TBD activity: discussion or Kahoot / Think pair share -->
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暖身 校徽 聯盟成員
math formula in English
math formula itself
another set of questions to show importance of a picture
要不要用全英授課
如果要全英授課 最大的擔心 學生學習 自己的英文 其它
任何好處? 其它
maybe padlet
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### Many Pros & Cons

- 獨厚英文、臺灣的其它語言怎麼辦？
- 我去美國我講英文、憑什麼外國人進來還是我講英文
- 用中文都學不好了、還用英文學
- 國際生友善、國際觀
- 用英文查找的資料比較健全
- ...

提高正面價值、降低負面影響<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
EMI 到底好不好完全是執行面的問題<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

<!-- 外國人來臺灣就是要學中文
不要再用知乎百度 StackOverflow
Wiki in different languages -->

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### 我的 EMI 原因？

- 課堂上有國際生
- 我的第一個碩士生是美國人
- 國際生沒課修
- 出國前，我好希望我能在臺灣有更多用英文的機會
- 用英文查找的資料比較健全
<!-- - 我不會裝 Linux 的中文輸入法 -->

EMI 是人生哲學、<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
不只是教學法、<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
更不只是中文換英文的過程<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

<!-- 國際化 防統戰
be international、外國學生沒課修、我想維持自己的外語能力
學生寫作業、有一點點期望
sell your value, not the product
EMI 是人生哲學、不只是教學法、更不只是中文換英文的過程 -->

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## 教學策略分享

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### EMI 的挑戰

- 自己的英文能力<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
- 學生的英文能力<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
- 知識傳達效率<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
- 學習成效<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
- 教學意見調查<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
- ...<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

很多問題不見得是英文造成的<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="2" -->
<!-- 數學本來就已經是一種語言 --><!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="3" -->

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### 從簡單的開始、那就做吧

- What can you lose?
- 不用完美、使用簡單的英文就好
- 從簡單的開始：小班級、教得很熟的課
- 做自己就好：同一套劇本不見得適用於任何人
- 臺灣給老師的自由度相對地大

現在不做永遠不會開始<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

<!--
臺灣很隨便、但也很自由
兩人教室
同一套劇本不見得適用於任何人，但多參加工作坊絕對有好處
愈年輕愈沒顧慮？
數學、科學本來就是我們的母語
有沒有想到立即的問題？
Simple English
-->

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### 確保學生在脫隊以後有資源可使用

- 上課筆記
- 錄影（e.g., Openboard + 手寫版）
- 對應的課本內容：明確指出範圍
- 網路上的影片

每個學生都有想讀書的時候<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

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### 告訴學生明確的努力方向

:x: 要好好讀書

- 課本框框裡的內容要看過想過
- 把一些數字帶進去看看
- 把你學到的東西舉個例子
- 不要看解答自己寫一遍
- 想一想你能不能解釋給別人聽
- ...

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### 告訴學生明確的努力方向

:x: 好好讀英文

- 每天到 VoiceTube 上錄每日挑戰
- 每週看一部 TED Talk
- 整理一本屬於自己的單字本
- ...

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### 陪伴與對話

- 作業回饋錄影：Screencastify ([example](https://watch.screencastify.com/v/eMiOkNAYGILHr1ZclCqT))
- 線上討論平臺：各校教學平臺、Discord
- 檢討作業 + 口試：HackMD
- 有問題的可以留下來、小卡、暱名回饋

學生最需要的是陪伴、<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->
同儕的激勵比老師的教誨有效<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

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### 陪伴與對話: Discord


(Source: [Beginner's Guid to Discord](https://support.discord.com/hc/en-us/articles/360045138571-Beginner-s-Guide-to-Discord))

單純工作使用、即時、App、較不正式、語音通話、螢幕分享、支援多種文字排版

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### 陪伴與對話: HackMD


(Source: [HackMD 快速入門教學](https://hackmd.io/c/tutorials-tw/%2Fs%2Fquick-start-tw))

分享容易、支援多種文字排版（含 $\LaTeX{}$）

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### 成功不必在我 --- 各種線上資源
讓別人教吧，
老師的重要性在於 _規畫道路 + 陪伴_

- YouTube: Eddie Woo, 3B1B, Tadashi Tokieda, and more
- Khan Academy（大一程度以下數學、自然、程式）
- freeCodeCamp（程式）
- Coursera（滿山滿谷）

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### 多元評量

考試 :arrow_left: :arrow_right: 自學計畫

<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

記得提供協助 + 檢驗成效<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="2" -->

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#### 多元評量 --- 個案

- 不喜歡線性代數但喜歡寫程式
- 客製化的專案作業

<!-- PCA in linear algebra
Education major in ML -->

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### 開放式問答、Open book 也無妨


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### 建立榮譽 --- LA Tea 工作坊


別讓認真學習的人被當作怪咖<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->

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## 我們還能做得更好

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### 設計思考

> 一個現象如果常常發生，一定是有原因的


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### 設計思考 --- 找尋最有效的解決之道

- 高雄的交通
- 學生的爛 email
- 作弊
- 抄作業、應付了事

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#### 快樂 + 對自己有期許的教學

> It’s not what you do, but how much love you put into it that matters.
> &ndash; Rick Warren,
> The Purpose Driven Life

Thanks!<!-- .element: class="fragment" data-fragment-index="1" -->