Englisch | 12 FOS | Schneider
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### **Übersicht zentraler Arbeitsanweisungen**

:lips: talk :speaking_head_in_silhouette: present :thought_balloon::lightning::thinking_face: think | brainstorm :black_circle_for_record::studio_microphone: record :eyes::eye: focus :tv: view :lower_left_crayon: correct | revise :busts_in_silhouette: teamwork :bust_in_silhouette: singlework :books::book: read :headphones::sound::ear: listen :pencil2: take notes :writing_hand::memo: write :mag: analyse | proofread | compare :watch::hourglass_flowing_sand: prepare | timelimit :paperclip: link :warning::mega: attention :boom::rocket: extra task :key: answer key :dart: goal :pushpin: attachment :repeat: take turns | repeat :earth_americas::globe_with_meridians: online :mega: announcement :male-teacher: teacher's question

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## **Mein digitaler Schulstart**

[](https://youtu.be/JjBV5TjbyU0https://limburgfds-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/alexander_schneider_fds-limburg_schule/ESk5_sapPnRBi6J5TPjUaAkBV6J_ja_KKTSmC8wUDKr-Tw)

:pushpin: **[Liste mit den vollständigen Namen und E-Mail Adressen aller Lehrkräfte](https://fds-limburg.de/schule/kollegium/)**

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## **Übersicht wichtiger Webseiten, Tools und Apps**

:bulb: [**IServ**](https://fds-limburg.schule) - Schulnews, Messenger, E-Mail, Vertretungs- und Klausurplan, Dateiablage als Cloudspeicher, gemeinsames Schreiben von "Texten"
:spiral_calendar_pad: [**LANiS**](https://start.schulportal.hessen.de/index.php?i=6306) - Klassenbucheinträge, Übersicht deiner (entschuldigten) Fehlzeiten, Kontrolle deiner Noten und Leistungen
:studio_microphone: [**Vocaroo**](https://vocaroo.com) - für schnelle Sprachaufnahmen, mit Pausefunktion, keine Registrierung notwendig, per Link teilbar

:::danger
:mega: **Registriere dich** mit deiner :mailbox_with_mail: [**IServ Mailadresse**](https://fds-limburg.schule) ([e-mail]) und **Klarnamen** ("Max M.") **unter Verwendung dieser :arrow_down: Links auf den folgenden :arrow_down: Webseiten.**
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:card_file_box: [**Quizlet**](https://quizlet.com/join/6XgBAmra7?i=32pews&x=1bqt) - zum kompetitiven Lernen und Wiederholen unterrichtsrelevanter Vokabelsets in Karteikartenform.
:star: [**Padlet**](https://padlet.com/referrals/dreamtheater) - eine digitale Wand zum Kommentieren und Teilen von Inhalten (Text, Fotos, Videos, Links etc.) innerhalb der Klasse
:chains: [**Flinga Whiteboard**](https://flinga.fi) - für gemeinsames Mindmapping, per Link und QR-Code teilbar
:art: [**Canva (Team: FDS**)](https://www.canva.com/brand/join?token=GJI45W8A08bNrU36OUlU7A&brandingVariant=edu&referrer=team-invitehttps://www.canva.com/de_de/) - mächtiges Tool zum gemeinsamen Erstellen multimedialer und bewegter Inhalte (Präsentationen, Webseiten, Poster, Memes, GIFs, Mindmaps etc.), inkl. Vorlagen und Aufnahmefunktion

:::danger
:small_blue_diamond: Nimm :pushpin: **[Linguee](https://www.linguee.de)** als Wörterbuch zum *Übersetzen einzelner Wörter* im Satzzusammenhang.
:small_blue_diamond: Verzichte darauf, dir ganze deutsche Sätze/Texte mittels :pushpin: [**Google Translator**](https://translate.google.com/?hl=de#view=home&op=translate&sl=de&tl=en) oder :pushpin: [**DeepL Translator**](https://www.deepl.com/translator) übersetzen zu lassen. So lernst du nichts dazu und bist in Prüfungssituationen aufgeschmissen!
:small_blue_diamond: Nutze stattdessen so oft wie möglich :pushpin: [**deepl.com/write**](https://www.deepl.com/write) als Feedbackgeber. Die künstliche Intelligenz korrigiert nicht nur deine Grammatik- und Rechtschreibfehler, sondern hilft dir, ganze Sätze umzuformulieren und zu verbessern. Probier es aus!
:small_blue_diamond: Grundsätzlich lässt sich unbekanntes Vokabular (auf dem iPad) ==markieren== und dann über das Kontextmenü :uk: *übersetzen* oder :de: *nachschlagen*. Probier es jetzt einmal aus!
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## **Leistungskriterien und Verhaltenserwartungen**

:pushpin: **[Unser Leitbild an der FDS](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/ifwNqP8Fnwo4baP)**
:pushpin: **[Unsere Schulordnung](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/4DbFradA7fACEnk)**
:pushpin: **[Verfahren bei Unterrichtsversäumnissen und Beurlaubungen](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/gTJ4PfDQ3bsNPKn)**
:pushpin: **[Leistungsbeurteilung an der FDS: Unser Standard zur Notengebung](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/YddNBAtjHPPZfp4)**

:::danger
*"Wir können gut miteinander auskommen - müssen aber nicht!"* :wink:
**:warning: [Leistungskriterien und Verhaltenserwartungen in meinem Unterricht](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/dnQ9Er5P6CMdTLd)**
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### **Verhaltenserwartungen in Kurzform**

:heavy_check_mark: **1.** Ich lese und reagiere zeitnah auf meine schulischen E-Mails und Nachrichten.
:heavy_check_mark: **2.** Ich besuche täglich unsere Schulportale IServ & LANiS. Vor allem, wenn ich Unterricht verpasst habe!
:heavy_check_mark: **3.** Ich melde mich zu Beginn jeder Stunde neu in der OneNote-App an!
:heavy_check_mark: **4.** Ich begründe Verspätungen unaufgefordert beim Betreten des Klassenzimmers. Unbegründet heißt unentschuldbar. Unentschuldbar bedeutet 0 Notenpunkte für diesen Zeitraum.

:x: **5.** *~~"Aber Herr Schneider, ich war doch nicht da."~~*
:x: **6.** *~~"Aber Herr Schneider, davon wusste ich nichts."~~*
:x: **7.** *~~"Aber Herr Schneider, das mache ich zuhause."~~*
:x: **8.** ~~*"Herr Schneider, wann habe ich gefehlt?"*~~

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## **Regeln zum Umgang mit KI-Tools und Quellen**

:heavy_check_mark: **1.** Ich gebe unter jeder Lösung (einer Aufgabe) an, welches KI-Tool (z.B. ChatGPT, Copilot, Gemini, Deepl) ich benutzt habe. Benutze ich kein KI-Tool, so gebe ich dies ebenso an.
:heavy_check_mark: **2.** Ich gebe stets die Quelle in Form der ganzen Webadresse (per copy & paste) an, wenn ich fremde Gedanken, Ideen und Argumente für meine Texte und Lösungen verwende.
:heavy_check_mark: **3.** Beim Schreiben von Texten in englischer Sprache verwende ich KI-Tools nur (!) als Feedbackinstrument, das meinen eigenen Lösungsversuch sprachlich verbessert.

:::warning
:warning: Ich weiß, dass bei Benutzung von KI-Tools der Veränderungs- und Verbesserungsprozess für mich und meinen Lehrer sichtbar bleiben muss.
Das heißt: **Meine eigenen gedanklichen Lösungsversuche bzw. Ausgangstexte müssen erhalten bleiben und werden nicht gelöscht!**
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Bei Zuwiderhandlung muss ich damit rechnen, dass ich eines bewussten Täuschungsversuchs verdächtigt werde. Ich weiß, dass Herr Schneider dann sehr wütend und sauer wird.

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## **Zentrale Abschlussprüfung und Notenberechnung**

:::danger
*"Aber Herr Schneider, davon wusste ich nichts..."* :laughing:
:information_source: **Zentrale Abschlussprüfung (ZAP)**
:pushpin: [Prüfungserlass über die ZAP in der FOS im Sj. 2025-26](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/HLMe9s2x2GkEmtM)
:pushpin: [Die ZAP Englisch auf einen Blick](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/i8TMp9dHWkTJ9i5)
:pushpin: [Alle Englischprüfungen der letzten Jahre](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/fqNo3RsZZQqD5Xs) (Passwort auf Nachfrage)
:pushpin: [Bestehenskriterien & Ausgleichsregeln](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/JLtNFs4mF3iqP6k)
:pushpin: [Noteneingabe & Berechnung](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/HMp6dSL5ijHsDS7)
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## Beratungsangebote: Hier bekomme ich Hilfe

[](https://www.fds-limburg.de)

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Startpage
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- [What you need to know!](/s/WDSWnQTZRyKZfn-Qz3ajtQ)

Grammar Revision
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- [GrammarBox](/s/NgU7BHE6REaOLvHlcP7HMQ)

Job applications & employment
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- [Lesson #1](/s/LwZgwjqqQH2mHFvQrQ_wHw)
- [Lesson #2](/s/MieOLOSUTGOR07v7mIeSpw)
- [Lesson #3](/s/WAhDy3WpQOiH14mgrwGCXQ)
- [Lesson #4](/s/_T07l_xRTUiOu9QuyXAQpw)

Living in a globalized world
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- [Lesson #5](/s/Qg_PLcpMT4C_GWVUY3_F8g)
- [Lesson #6](/s/h1-leno2S-edHbXShnYF9A)
- [Lesson #7](/s/_ZU9BIRBQ5me6ih9hX_YiA)
- [Lesson #8](/s/qKpwGjL_R4yLJgkCg5VtjA)
- [Lesson #9](/s/iiFo9GgITRuXQqFlvjB70Q)
- [Lesson #10](/s/uX6rMu85QVeKEajP7aJt0w)
- [Lesson #11](/s/GD0meq52SYynSCtoAwyUKQ)
- [Lesson #12](/s/ZjUs83GASOCZOPLoJMOnag)

People and the planet
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- [Lesson #13](/s/1N-A8bN9Q72f7PnQyL7ObA)
- [Lesson #14](/s/ZLhrNbWbQ-6MEqQZUR1e4w)
- [Lesson #15](/s/mYxVdfq2TGqTwvepFY0TBg)
- [Lesson #16](/s/AlBapv7RTz-urTX1YXYE3w)
- [Lesson #17](/s/hEl9bngZSASFv62zgSJPXw)
- [Lesson #18](/s/QQoPBe3ASQuIwvfXQzYpEA)
- [Lesson #19](/s/-Uo_ZEDwQ4uWTAgDuoqafg)
- [Lesson #20](/s/Lk8srfSzRpyL1ZcIaNuHMw)
- [Lesson #21](/s/9DRjzjPFTuy2Q3OhEys7Mg)
- [Lesson #22](/s/vqEogfTVRGqgb3Yb0wdewg)

People on the move
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- [Lesson #23](/s/w7j2us-OTECDsPWGapTCaA)
- [Lesson #24](/s/mAhnY4FsQlK-1hkopTRXCA)
- [Lesson #25](/s/9-bBO2gHRPKD14c8NbLL_A)
- [Lesson #26](/s/h-OS05HRSq2eIqoMGjC5GQ)
- [Lesson #27](/s/2CUCfjaZS3GzvSufghIunQ)
- [Lesson #28](/s/lJxzjbfGQ6CmMfb-dChNpw)

###### tags: `Book`