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訪問 - 生涯規劃老師 2023/03/21
命題 + 解方：台灣高中生
問題分析
大部分的高中生都對未來的藍圖沒有概念，
那種感覺很像是一個很少出門(探索過未來的科系)的人，
突然叫他去外面走走，他可能會覺得外面也沒什麼好玩的(對自己的未來沒有想法，覺得對什麼東西都提不起興趣，所以就先把書讀下去)。
這個時候，有一個Google Map為這些人提供嚮導可能可以解決問題。所以我們的設計在於，提供學生一個地方指引他未來的道路。
跨出第一步
「時間是有限的」會讓人比較不敢不願意花時間學習一個，不一定會有用的東西。高中生通常不知道，做什麼對現在的自己最有意義，所以就力求在學業維穩or泡在遊戲中。(能夠有未來方向，做學習計畫的人是少數(至少附中是這樣啦))
高中生通常知道自己可能會往哪個方向發展(或至少有一個不排斥的選擇)，但沒有進一步的探索。要讓他們對一個領域產生熱誠，給予他們一個學習的順序是有幫助的。
若能讓新鮮人踏出第一步，接觸到某個領域。若他感受到愉悅，或是感受到成就感，他就有可能會繼續下去。
(成就感可能是高中生學習新知的重要動力。)
e.g.
- 籃球比賽是怎麼維持下去的 大家都是未來要當職業選手嗎？
- 想去戲劇系的人，大多都有表演過、被讚美過。
從這些事情當中，他們找到成就感，讓自己變得更自信。
學習的意義
學到東西都只是一個工具
Ex 微積分 / 中藥基礎入門
其實學完之後不知道要幹嘛
- 只學基礎的東西還不夠多
- 給高中生的應用內容太少
課程提供了更多選擇給學生，但要讓學生感興趣，還是要把所學用出來。
平台不一定要金錢導向(競賽)，但重點是要怎麼讓學生產生成就感，或是產生對該領域的強烈興趣(ex學長姐的強烈鼓勵&指引 / 同儕良性競爭)
DUMP
- 標榜改變成績選系好像蠻有力的
