# Session 1: Nachhaltige OER-Erstellung in der Lehrer:innenbildung - (Ein möglicher Use-Case für das OER-Portal Niedersachsen ?)
- Vorstellung der Projektidee (Steffen Rörtgen):
- bisheriger Stand: Lehramtsstudierende produzieren viel Lehrmaterial. Dieses wird meist nur von der Dozentin gelesen und bewertet und verschwindet anschließend.
- Idee: Die Studierenden über OER aufklären, im Seminar erstelltes Material muss OER-lizenziert werden und wird auf einer Plattform Lehrer:innen und Schüler:innen zur Verfügung gestellt.

- welches Portal ist offen genug für so ein Projekt?
- nicht alle Portale sind offen für Schulen
- Hessen und BW haben für die HS ein Repo auf edu-sharing Basis
- Nds. ebenfalls auf edu-sharing Basis (OER-Portal Niedersachsen)
- Kiel arbeitet auch mit edu-sharing
- NRW digiLL
- BW-Portal bietet die Möglichkeit zwischen versch. Hochschulen und Schulen zu filtern
- möglichst bereits bestehende Quellen (bspw. ZUM) sollen mit angebunden werden
- TU Lübeck geht in OER stark voran, Profs sind angehalten OER zu veröffentlichen
- Wie ist das deutsches Institut für pädagogische Bildung eingebunden?
- strukturiertes Vorgehen wichtig! Nicht immer wieder neu anfangen, Sichtbarkeit bereits bestehender Projekte/Projektideen erhöhen!
- Warum Lehrer:innen? -> Haben großen Einfluss auf die Schüler:innen, arbeiten an der neuen Gesellschaft.
- OER Portal Niedersachsen konzentriert sich vorerst auf Lehrende an Hochschulen
- Herausforderungen:
- es gibt viele kleine Plattformen
- Plattformen müssen befüllt werden -> leere Ordner schrecken ab
- -> erst Content, dann die entsprechende Struktur schaffen
- eduARC arbeitet an vernetzten Repositorien
- X5GON (EU-Projekt) arbeitet ebenfalls daran, OER besser auffindbar zu machen
- Ansatz: Crawlen und Harvesten verschiedener OER-Repos auf EU-Ebene
- Problem: oft keine Schnittstellen vorhanden oder zumindest nicht die richtigen Standards für die Metadaten
- es gibt eines Gruppe auf KMK-Ebene, die sich über Metadatenstandards austauschen
- Frage aus der Runde:
- Wo kann ich bereits jetzt zentral Informationen zu dem Handling von OER und der Arbeit damit finden?
- --> TIB Hannover Noreen fragen

# Zweite Session: OER-Portal Niedersachsen - Diskussion zu Nutzerszenarien
- Welche Nutzerszenarien gibt es in einem OER-Portal? Diese sollten zielgruppenorientiert erarbeitet werden
- Lehrende an Hochschulen
- Lehrer:innenbildung
- was noch?
- Was ist ein möglicher Mehrwert bei der Nutzung einer solchen Portals?
- Tutorials sind nötig: Hilfe zur Selbsthilfe: Wie kann ich Material erstellen? -> muss niederschwellig zugänglich sein
- häufiges Problem: es fehlt die Zeit, sich neue Tools (Arten) der Materialerstellung einzuarbeiten
- mögliche Lösungsansatz: es muss in meine alltägliche Arbeitsweise eingebettet sein
- weiterer Ansatz: Peer-to-peer Szenarien in der Materialerstellung -> erleichtern den Einstieg in die OER-Materialerstellung
- es sollte ein Übergang von "OER als neues Besonderes" zu "OER als gut bewährte Praxis" realisiert werden, daszu bedarf es einer Sensibilisierung/Adressierung möglichst vieler
- die Arbeitsumgebung sollte möglichst einfach zugänglich sein, bspw. über WebDAV schon auf dem Rechner eingebunden
- ganz um Tutorials werden wir nicht rumkommen, aber Anfang mit kurzen, leichten Tuts, anschließend fortgeschrittene Tutorials für weitergehende Themen

- Wie bekomme ich das Material wieder raus?
- mögliches Problem: Metadaten werden nicht gut eingepflegt
- Zugänglichkeit: OER Portal Niedersachsen soll zum Lesen für alle zugänglich sein, zum Schreiben/Bearbeiten bedarf es einer Angemeldung
- Frage: Wie kann Registrierung im Portal erfolgen
- entweder über bestehende DFN-Accounts oder lokale Registrierung an der TIB

Ein Zusammenwirken vieler in Verbindung mit der Vernetzung birgt Synergie. Für das gerade gestartete Projekt OER-Portal Niedersachsen, als zentralem Einstiegsort zur Content-Suche in verteilten Systemen, an der TIB Hannover wird neben der Bereitstellung von einem Repositorium auch eine Vernetzung mit weiteren z.B. Portalen ein Anliegen sein.