# 想像力夢工廠-繪本產製經驗分享
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講者：陳玉金（中華民國兒童學會《火金姑》總編輯、作者，著有《南科考古大發現》、《一起去看海》、《繪本感動力：臺灣繪本創作者的故事》...等）
:::info
* 編過知識類讀物
* 曾在雄獅機構當中
* 臺灣現當代兒童文學作家影音暨繪本創作計畫（2015年度）計畫主持人
* 臺灣兒童文學叢書 2016.1出版
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時間：2021-11-13 14:00-16:00
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### 一、給誰看的繪本
1. 讀者／隱含讀者（implied reader）
大量印刷獲少量製作
讀者群；0-3歲、4-6歲、小學低、中年級，性別
適合閱讀場所：室內或戶外
自己讀，或是由別人（母親等）來讀？
2. 開本／尺寸／頁數
確認對象，會影響
1. 故事情節
2. 表現方法
3. 尺寸
4. 形狀
（小小孩可能會把書拿起來舔、吃、摔 XD）
先定位讀者群，再依照讀者群的發展特徵、需求，配置符合發展需求的文學活動。
創作者會有突破框架的展現，但企劃必須先設定好背景，讓成品的定位可以在市場上有的相對安全的定位，這是編輯需要思考的事。

### 二、繪本的編輯製作流程
1. 頁數、開本、裝幀
2. 蒐集資料、完成故事內容
3. 角色設定
4. 繪者分鏡、落板
5. 繪圖內容確定
6. 草圖；會塗上色
7. 美編設計完稿；校對、審定
8. 印刷裝訂

:::warning
#### 知識性繪本的類型
* 資訊（information）－以報導式文字提供認知類或概念類的圖畫書
* 故事體（story）－以真實或虛構的故事陳述科學的事實或方法
* 幻想式（fantasy）－架構幻想世界陳述科學的事實或方法

#### 知識性繪本的插畫特色
* 漫畫式的插畫
* 精密描繪的插畫
* 發展流程式的插畫
* 剖面分析式的插畫
* 圖鑑式的插畫
* 高空俯瞰式的插畫
* 地圖式的插畫
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:::success
甕棺：
史前人類埋葬早夭的小孩。
人面陶偶、鹿角刀柄、石斧
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#### 封面設計
美編提供全書封時，一定要裁切實體封面，觀看正確尺寸
不同國家的譯本，封面也不同，會反映當地的風俗民情，以及出版社編輯的思考跟詮釋
封面的顏色，也暗示著不一樣的訊息
>（e.g. 《Guji-Guji》、《團圓》）
##### 文字的下錨(anchoring)作用
所謂下錨，就是定位。因為一張圖在沒有文字的明確定位之下，他可以展現的訊息非常多元。
繪本作家必須用文字為這本書定位
>（e.g. 《小魚散步》，圖文：陳致元，出版：信誼出版社）

### 三、繪本中的文與圖
**文和圖是兩種不同的藝術形式。**
會本市以一個畫面為敘述單位，兩頁（一個跨頁）為一個段落。
段落和段落之間，藉由翻頁連接。
當圖畫是用來表現故事時，圖中的每一個物件都是為了透露故事訊息，而非單純提供美感的樂趣。
不管物件畫的多美，他們的形狀、風格、構圖等，都是為了傳達讓讀者回應故事的訊息。
一本繪本至少包含三種故事：文字講的故事、圖畫暗示的故事，以及兩者結合後產生的故事。

### 講者體會與經驗
* 年輕輩的創作者，是站在兒童文學先輩的基礎之上
* 創作者跟出版者要共同思考，作品要賣給誰
* 「**知識類的書也代表相關學科的發展。日本的研究成果產出後，會出現各年齡層對應的讀物與出版品，所以出版的路是很開闊的。**」
* 這片土地上的故事，要讓後代知道
* 繪本的封面會避免用灰暗色或冷色系，用白色也怕弄髒
* 企劃會找市場上空缺的主題，但這也意味著這個主題不一定好做
* 台灣的市場很小，大家都要斜槓，不過國際市場可以分工細緻，專心做好一件事就可以
* 圖像能力在這個時代應該需要更強化

### note
* 今天兩位講者都同時擔任過編輯與作者，**神獸級**
* 《王育德的故事》（青林國際出版社，2021年一月）跟台南市文化局合作
* 用集資方式，有基數之後再決定要出多少書
* 小宇宙老闆：鄭明里
* 國立臺東大學 兒童文學研究所
* 呂游銘
* 《牯嶺街：趙天儀詩集》
* 鄭明進
* 互動遊戲方式的繪本，加入迷宮元素等，這樣不用開刀模，一樣可以有很精采的互動呈現
* 安海姆，解讀圖像密碼
* 想要了解繪本的人，去學塔羅XD