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tags: Enseignement, Info 111
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# Foire Aux Questions, Amphi Info 111, [Semaine 8](http://nicolas.thiery.name/Enseignement/Info111/Web/Semaine8/)

Ceci est un document partagé. Vous pouvez tous l'éditer!

## Consignes

- Avancez à votre rythme, et posez des questions chaque fois qu'utile. Certains étudiants expérimentés iront peut-être plus vite et poseront des questions sur des points plus tardifs; que cela ne vous intimide pas: les questions n'ont pas besoin d'être dans l'ordre.
- Mettez à jour régulièrement le sondage pour indiquer où vous en êtes.
- Mettez à jour régulièrement votre statut (bouton en bas de l'écran à gauche du micro) pour indiquer comment cela se passe pour vous.
- Vous pouvez poser vos questions ici en amont de l'amphi, au fur et à mesure où vous consultez les documents
- Avant de poser une question, vérifier si la réponse n'est pas disponible ci-dessous.
- Lorsque «ça ne marche pas» donner des détails (messages d'erreurs, ...) pour que je puisse analyser le problème.
- Si la question est courte, vous pouvez la poser directement dans le chat.
- Si la question est longue, l'écrire ci-dessous, préférablement avec votre nom, et si nécessaire me mettre une notification dans le chat.
- Vous pouvez aussi poser des questions à l'oral.

## Foires aux questions des semaines précédentes

- [Semaine 3](/k2jEA16yRiSDQfyY61MGGg)
- [Semaine 5](/yj8P3DFKTzyI3RuAL3CshA)
- [Semaine 7](/g0c2i_A9REC8yO9ObUCg-g)

## Nouvelles questions

### ...

## État des troupes

Bonjour! Je vois quelques inquiétudes. Quelqu'un souhaite-t'il s'exprimer à ce sujet? De même, un peu de fatigue, d'énervement, et autres. C'est un bon moment pour en parler!

> inquiétude vis-à-vis d'autres exams de prévu prochainement

> à cause du passage des cours à distance exclusivement

> les cours à distance c'est énervant

> c'est difficile de se concentrer

> C'est dur de se concentrer en cours lorsque l'on a autant de distractions et puis les TP sont moins intéressants sans l'émulation du groupe.

> L'ordinateur en continu, le stress des partiels, et la montagne de travail qu'on nous fournit, plus la situation sanitaire dégradée, ça rend les choses assez inquiétante et fatigante depuis la rentrée.

> utiliser l'ordinateur toute la journée, donc être face à un écran beaucoup plus longtemps que d'habitude, même avec des filtres anti-lumière bleue et autres de dispositifs de cet acabit, ça augmente tout de même la fatigue visuelle, et donc la fatigue générale.

Pareil ici. J'ai le poignet gauche qui commence à sérieusement râler. Faites très attention à vous protéger: posture, conditions lumineuses, lunettes, ... Levez vous régulièrement.

Je recommande l'utilisation d'une application comme [WorkRave](http://en.wikipedia.org/wiki/Workrave)

> Mais sur le cours de programmation impérative spécifiquement, je ne crois pas que le format pose un vrai problème parce qu'on fonctionnait déjà comme ça une semaine sur deux depuis le début de l'année, donc on y est plus ou moins habitué.

## Organisation

> Le tp de mercredi est maintenu en distenciel ?

> quel est le créneau horaire de TP mardi le 10 Pour MI3

> Est ce que les autres cours sont en distantiel(calculus , algebre , intro info)

Oui, toutes les activités au MP/MI est LDD associées -- hors examen et TP de physique pour ceux qui sont concernés -- sont en distanciel.

:warning: Cette semaine, le mercredi étant férié (11 novembre), les TD et TP du mercredi (groups MI 3, MI 4 et LDD IM 2) sont déplacés au mardi 10 après midi: TD 14:00-15:30, TP: 15:45-17:45. Demain donc! :warning:

> Sur le poly de cours que vous nous avez donné il y'a un cours de déboggage est ce que du coup on va le faire ??

Oui, nous ferons le débogage, a priori la semaine prochaine. Je mettrais à jour la page web quand ce sera complètement fixé.

> Dans l'espace eCampus, il y'a un test à faire pour le 10/11 est ce que c'est un devoir ou un TP ??
> ecampus.paris-saclay.fr/mod/assign/view.php?id=308615

Oups. Nous nous servons de cette activité Devoir pour tester l'outil que l'on va utiliser en interne pour corriger vos copies d'examen. Cela aurait dû être caché; rien de confidentiel, mais cela peut en effet porter à confusion. C'est corrigé.

## Projet

> Quand recevrons nous toutes les infos ?

Toutes les informations sur le projet, ainsi que les sujets sont maintenant sur la [page web](https://nicolas.thiery.name/Enseignement/Info111/projet.html). Vous pourrez commencer à travailler dessus dès demain.

### Binômes

> Peut-on choisir notre binôme ?

Vous êtes libres du choix de votre binôme, tant que c'est à l'intérieur de votre groupe de TP. Si votre binôme potentiel est dans un autre groupe de TP, il faut demander l'autorisation aux enseignants des deux groupes de TP pour s'assurer de la faisabilité pratique pour travailler ensemble et pour la soutenance. C'est nettement plus facile si les deux TP sont au même créneau horaire.

Le travail en binôme est fortement recommandé, d'une part parce que le travail en équipe fait partie de la formation et d'autre part parce que cela réduit votre charge de travail. C'est aussi l'occasion d'avoir des interactions sociales ce qui n'est pas un mal ces temps ci.

Cela dit, nous savons que le travail en binôme n'est pas facile; si vous ne trouvez vraiment pas de binôme qui vous convienne, vous pouvez aussi travailler seul.

### Aide

> Pour le projet on est aidé ou on doit faire tout seul?

Nous aurons trois séances de TP dédiées au projet, pendant lesquelles vous pourrez poser toutes vos questions à votre enseignant.

De façon générale, les enseignants sont là tout au long du projet pour répondre à vos questions, typiquement via le forum d'aide.

Il est aussi tout à fait autorisé -- même recommandé -- de discuter entre vous pour échanger des explications, demander des conseils, ... La limite: votre code est écrit uniquement par vous et votre binôme.

### Bibliothèques

> a-t'on le droit d'inclure des fonctions déjà existantes dans la librairie de c++?

Oui, vous pouvez utiliser toutes les fonctions de la bibliothèque standard de C++. À condition bien sûr de les maîtriser!

> est ce qu'on peut télécharger des bibliothèques genre SFML, ou SDL pour notre projet ?

En général: c'est à demander au cas par cas à votre enseignant pour qu'il juge si c'est pertinent: en général, il faut réutiliser l'existant, mais dans le cadre d'un cours il est important de réimplanter soi-même.

Pour ce qui est des bibliothèques graphiques (SFML, SDL), la réponse est oui. D'ailleurs on va jouer en TP avec la SMFL dans deux semaines.

## Gestion des devoirs

> La complétion automatique a tendance à rajouter un slash '/' à la fin de `SemaineX/``; cela empêche le submit de fonctionner ?

En effet ceci ne marchera pas:

    info-111 submit Semaine10/

Il faut utiliser:

    info-111 submit Semaine10/

Il serait possible de configurer la complétion automatique pour qu'elle connaisse la commande info-111 et ajuste la complétion en conséquence. Si ça amuse quelqu'un, je suis preneur :-)

## Fichiers

### ifstream / ofstream

> quelle est la différence entre ofstream et ifstream?

Est-ce que tu vois dans quelle circonstances l'un et l'autre sont utilisés?

> on doit déclarer un fichier différemment si on veut le lire ou écrire dedans?

Oui, c'est cela. Plus précisément l'objet que l'on utilise pour accéder au fichier est de type différent selon si on veut lire où écrire dedans.

> Quelle est la fonction de `fichier` dans l'exemple suivant; c'est un type? un nom?
> ```c++
> ifstream fichier;
> ```

Nous avons affaire à une simple déclaration de variable. Du coup `fichier` est une variable et `ifstream` son type.

### Inclusion

> `"#include <fstream>"`
> est-ce une faute de frappe sans le "o", ou est-ce volontaire ?

C'est bien volontaire: `ifstream` et `ofstream` sont définis dans la même bibliothèque `fstream`.

## Ordre de lecture

> Quand on fait une boucle sur un fichier pour le lire, comment il sait quel ligne il doit lire ?

> Si j'ai bien compris, chaque lecture lit jusqu'au prochain espace ?

> comment est-ce que la séparation entre les différentes parties d'un string est faite au sein d'un flux entrant ? Les espaces et les sauts de ligne semblent servir de séparateurs, y en a-t-il d'autres ?

Le fichier (plus généralement le flux) est lu dans l'ordre depuis le début jusqu'à la fin. Le séparateur
dépendra du type de la variable que l'on lit. Si c'est un `int` n'importe quel caractère qui n'est pas un chiffre sera un séparateur. Si on lit un `string` les séparateurs sont les espaces, tab et sauts de lignes.

> Est-ce qu'on peut choisir un séparateur ou est-ce que cette bibliothèque n'est que pour les espaces ?

> Est ce que on peut donner un separateur en argument unregex etc ?

On peut choisir le séparateur lorsque l'on utilise getline (qu'on verra en TP). En revanche, si on regarde le tutorial C++ (section cin and strings) cplusplus.com/doc/tutorial/basic_io les caractères séparateurs ne semblent pas configurables pour `>>`.

Pour des opérations plus avancées, telles que l'utilisation d'expression régulières, il faudra utiliser d'autres bibliothèques.

> est ce que l'on peut accéder au valeurs comme dans un tableau pour flux ou ce n'est pas possible ??
> de plus dans l'exemple le programme comprend que a = truc et b = bidule seul ?

Non, on ne peut que lire accéder aux valeurs que dans l'ordre du flux. C'est le prix à payer pour la généralité de la notion. Du coup, dans l'exemple suivant:

string s = "truc 33 bidule 2.5 reste"

istringstream flux = istringstream(s);
string a, b;
int i;
float f;
flux >> a >> i >> b >> f;

`a` vaut `"truc"` parce qu'il est lu en premier.

> Dans le cours quand on a ouvert un fichier et que l'on rentre :
> ```c++
> int i;
> fichier >> i;
> ```
> cela va lire le premier entier ou tous les entiers?

Uniquement le premier entier.

> et si on refait `fichier >> i` cela lira le deuxième? (si il y en a un..)

Oui, par exemple si ton fichier contient "13 14" la première fois, ça lira le 13 et la deuxième fois le 14. Mais si les nombres sont séparés par du texte, comme dans "13 et 14" alors, il faudra d'abord lire le texte "et" dans une autre variable adéquate (par exemple de type `string`).

## État d'un fichier

> `annuaire >> nom` est censée renvoyer true ou false quand? elle signifie quoi?

Bonne question. Que dit la sémantique dans "état d'un fichier"?

> si la lecture s'est bien passée?

Exactement

> si j'envoie mon flux entrant vers un int et que ce flux est instancié à partir d'un string du genre "abc", il n'y aura pas d'erreurs mais mon int ne changera pas de valeur ?

Exact. Mais le flux passera en "mauvais état".

### Valeur d'une opération sur un flux et chaînage

> L'opérateur >> est un peu similaire à une affectation. Par exemple:
> ```cpp
> int a;
> monFlux >> a;
> ```
> affecte une valeur à `a`.
> Sauf que lorsque l'on fait une affectation, on n'est pas censé pouvoir "utiliser" l'expression de l'affectation comme une valeur. Je m'explique, on ne peut pas faire :

    if (a = 5)

> Pourtant si j'ai bien compris l'exemple du cours, on peut faire:

    if (monFlux >> a)

> Comment cela se fait-il ?

Dans les deux cas, les développeurs de `C++` ont fait le choix de considérer ces instructions comme des expressions dont la valeur est la variable ou le flux. Cela permet de chaîner les opérations:

    a = b = 5;
    monFlux >> a >> b;

Là où il y a une différence, c'est comment la valeur est convertie en booléen, par exemple dans un `if`:
- Un int est converti en vrai s'il est différent de zéro, en faux sinon;
- Un flux est converti en vrai s'il est en «bon état» et faux sinon.

Du coup, on peut en fait faire:

if ( a = 5 ) ...

Cependant le comportement est rarement celui auquel on pourrait penser intuitivement (voir le cours sur les erreurs classiques avec les conditionnelles). C'est pour cela que le compilateur émet un avertissement (mais non une erreur).

## Lecture écriture dans une chaîne de caractères

> pourquoi doit on mettre la bibliothèque `sstream`?

On utilise les types istringstream et ostringstream qui sont définis dans la bibliothèque sstream.

## Flux

> un flux est un type de variable ? est ce qu'on peut return un flux ?

Oui, les flux sont des valeurs comme les autres (par exemple de type `ifstream`, `ofstream`, ...). On peut donc en effet avoir des flux comme paramètres ou valeurs de retour d'une fonction.

> Pourquoi dans le cours fichier dans écriture on a ofstream et pas ifstream?

Bonne question!

Voyons les types de flux rencontrés: `cin`, `istringstream`, `ifstream`, `cout`, `ostringstream`, `ofstream`,`cerr`

- `stream`, c'est pour flux
- `i`, c'est pour input / entrée
- `o`, c'est pour output / sortie
- `f`, c'est pour fichier / file
- `c`, c'est parce que les entrées/sorties standards d'un programmes sont un concept hérité du `C`.

## Exercices de TD

### Le sujet existe-t'il en format autre que PDF?

Non, parce qu'il a été prévu pour travailler sur papier. Moyennant quoi, vous pouvez tout à fait écrire vos programmes sur ordinateur si vous préférez et si cela ne vous distrait pas.

### Autres

> Dans l'exercice 1, "fichier >> t" renvoie un booléen en plus d'assigner une valeur a la variable t ?

Oui; plus précisément cette expression a une valeur qui peut être convertie en booléen voir le cours "État d'un fichier".

## Autres questions sur C++

> En Python les opérateurs sont définis comme des méthodes des objets. Par exemple l'opérateur + doit aussi pouvoir s'utiliser en tapant ``monObjet.__add__(unAutreObjet)`` ou quelque chose du genre. Ce qui est super c'est que l'on peut donc définir ces méthodes pour nos propres ojets et donc définir comment fonctionne l'addition pour un objet par exemple. Comment est-ce que ça marche en C++ ?

C'est presque pareil. On peut implanter `+` pour une class Blah en surchargeant l'opérateur `+`. De mémoire quelque chose comme:

Blah operator+(Blah a, Blah b) {
...
}

> Oh d'accord, et pour l'opérateur d'affectation ? Et celui-ci : >> ? Est-ce qu'on peut aussi l'écraser ? Si oui, est-ce que ça ne risque pas de nous permettre de faire des choses bizarres ?

Oui, on peut. Et on peut faire des choses très rigolotes / dangereuses / utiles avec. Pour l'affectation, cela donne plus de contrôle qu'en Python: c'est ce qui permet à un type comme `vector` de choisir sa sémantique d'affectation (par copie ou par référence)

## TODO

Ajout liens vers doc C++:
http://www.cplusplus.com/reference/fstream/fstream/

http://www.cplusplus.com/doc/tutorial/files/