###### tags: `쿼토` `챗GPT 디지털 글쓰기` `한국R사용자회`
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# 2월 23일 (세종과학예술영재학교)

# 참석자

- 이광춘(강사): RStudio Instructor / SWC Instructor
- 이성현(교사): 세종과학예술영재학교
- 이지은(교사): 세종과학예술영재학교
- 곽승철(교사): 세종과학예술영재학교
- 고민지(교사): 세종과학예술영재학교
- 김종헌(교사): 세종과학예술영재학교
- 김재숙(교사): 세종과학예술영재학교

# 참고링크

- 파이썬: https://github.com/coatless-quarto/pyodide/
- R: https://github.com/coatless/quarto-webr

# 수식

- $$y = a \times x^2 + b \times x + c$$
- 2차 방정식 기호로 표현한 것입니다.
- $$ \int_{0}^{1} x sin x dx $$
- 부분적분을 계산하여 값을 구하시오.

- $$ \Delta s =vt $$
- 이동거리($\Delta s$)는 속력($v$)과 시간($t$)의 곱으로 구할 수 있습니다.

$$A =
\begin{bmatrix}
1 & 2 \\
3 & 4
\end{bmatrix}
$$

$$\int_{a}^{b}f(x) dx$$

# 표

## 총선 득표

| 구분 | 민주당 | 국민의힘 | 녹색정의당 | 합계 |
|:------:|:-----:|------:|:-------|-----|
| 수도권 | 30 | 30 | 40 | 100 |
| 부울경 | 30 | 30 | 40 | 100 |
| 세종충청 | 30 | 30 | 40 | 100 |
| 전라권 | 30 | 30 | 40 | 100 |
| 강원제주 | 30 | 30 | 40 | 100 |

## 성적

| 구분 | 국어 | 영어 | 수학 |
|:-----:|:---- |----:|:----:|
| 홍길동 | 30 | 30 | 60 |
| 홍길서 | 30 | 20 | 50 |
| 홍길남 | 80 | 10 |20 |
|홍길북 |90 |100 |20 |

## 성공률 $p$인 베르누이 시행을 했을 때의 분포

| 분포 | $X$ | 모수 | 확률질량함수 | 평균($\mu$) | 분산($\sigma^2$) |
|:------------:|:---------------------------:|:------:|:-----------:|:--------:|:--------:|
| **베르누이 분포** | 한번 시행에서 성공하면 $1$, 실패면 $0$ | $p$ | | $p$ | $pq$ |
| **이항분포** | $n$번 시행했을 때 성공 횟수 | $n,~p$ | $\begin{pmatrix}n \\x\end{pmatrix}p^{x}(1-p)^{n-x}$ | $np$ | $npq$ |
| **기하분포** | 처음 성공할 때까지의 시행 횟수 | $p$ | $p(1-p)^{x-1}$ | $\dfrac{1}{p}$ | $\dfrac{1-p}{p^2}$ |
| **음이항분포** | $r$번째 성공할때까지의 총 시행 횟수 | $r,~p$ | $\begin{pmatrix}n-1 \\r-1\end{pmatrix}p^{r}(1-p)^{n-r}$ | $\dfrac{r}{p}$ | $\dfrac{r(1-p)}{p^2}$ |
| **포아송 분포** | 이항분포의 근사분포<small>($\lambda=np$, $n \to \infty$)</small> | $\lambda$ | $e^{-\lambda}\dfrac{\lambda^{x}}{x!}$ | $\lambda$ | $\lambda$ |

# 수학 성적
| 학번 | 이름 | 지필 | 수행 | 합계 |
|:----:|:-----:|:----:|:----:|:----:|
| 1 | 손흥민 | 67 | 28 | 95|
| 2 | 최민정 | 70 | 23 | 93 |
| 3 | 이강인 | 60 | 26 | 86 |

# 다이어그램

graph LR
    A[아침에 일어나기] --> B[준비하기]
    B --> C[아침 식사]
    C --> D[학교로 가는 길]
    D --> E[학교에 도착하기]
    E --> F[도시락 먹기]

graph TD
A[정규분포 모집단] --> B[<span>$\sigma^2$</span>]

graph TD
 A(정규분포 모집단) --> B(모분산 앎) --> D(Z)
 A(정규분포 모집단) --> C(모분산 모름) --> E(t)

graph TD
 A(비정규분포 모집단) --> B(대표본 근사) --> D(Z)
 A(비정규분포 모집단) --> C(소표본) --> E(비모수통계 등)

class B customColor;
classDef customColor fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:1px;

graph TD
    A[첫 번째 단계] --> B[두 번째 단계]
    B --> C[세 번째 단계]

    class A lightYellow;
    class B mediumYellow;
    class C darkYellow;

    classDef lightYellow fill:#FFFF99,stroke:#333,stroke-width:1px;
    classDef mediumYellow fill:#FFCC00,stroke:#333,stroke-width:1px;
    classDef darkYellow fill:#FF9900,stroke:#333,stroke-width:1px;

graph LR
    A[Hard edge] -->|Link text| B(Round edge)
    B --> C{Decision}
    C -->|One| D[Result 1]
    C -->|Two| E[Result 2]

graph LR
    A(데이터 전처리) --> B(데이터 분석)
    B(데이터 분석) --> C(분석 결과 시각화)
    B[데이터 분석] --> D[분석 결과 표]

# 챗GPT가 알려준 수학 학습 방법에 대한 다이어그램

graph TD
    A[학교 입학] --> B[초등학교 입학]
    B --> C[중학교 입학]
    C --> D[고등학교 입학]
    D --> E[대학교 입학]
    E --> F[수학 전공 선택]
    F --> G[수학 수업 수강]
    G --> H[수학 문제 풀이 연습]
    H --> I[수학 공부 습관 형성]
    I --> J[수학 시험 대비]
    J --> K[수학 시험 응시]
    K --> L[수학 성적 향상]

# 이미지




https://copilot.microsoft.com/images/create/ec8898ed9599eab3bc-eab480eba0a8ed959c-eab7b8eba6bc/1-65d837f402f64ef0aaf38eb9c5e97c9d?id=y8N6FODo4nG%2ffP97PNgV2Q%3d%3d&view=detailv2&idpp=genimg&idpclose=1&thId=OIG4.mOCJ8YlR3yAF7cybWt53&FORM=SYDB


# ESG (환경, 사회, 지배구조)에 대한 이해

## 1. 서론
ESG란 환경(Environment), 사회(Social), 지배구조(Governance)의 약자로, 기업이 지속 가능한 발전을 추구하는 데 중요한 요소입니다.

### 1.1 ESG의 중요성
- 환경 보호
- 사회적 책임
- 투명한 경영