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> Blockquote | Blockquote |
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**Bold font** | Bold font | ||
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19^th^ | 19th | ||
H~2~O | H2O | ||
++Inserted text++ | Inserted text | ||
==Marked text== | Marked text | ||
[link text](https:// "title") | Link | ||
![image alt](https:// "title") | Image | ||
`Code` | Code |
在筆記中貼入程式碼 | |
```javascript var i = 0; ``` |
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:smile: | Emoji list | ||
{%youtube youtube_id %} | Externals | ||
$L^aT_eX$ | LaTeX | ||
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Syncing
xxxxxxxxxx
IM³ Kursstruktur
IM³ ist ein Konzept wie Moodle-Kurse im Schulkontext gut umgesetzt werden können.
Das Konzept wurde ursprünglich von w_wobble untem dem Namen "Merüf-Prinzip" und entwickelt. Eine Präsentation findet sich hier
Zentrale Ideen:
Aufbau
Das 3D-Modell ist auf 3 Ebenen aufgebaut:
Ebene 1: Klassenkurse
Auf Ebene 1 finden sich Klassenkurse. Hier finden sich alle Materialien für die Klasse, z.B. der Link zu einer Videokonferenz oder z.B. Materialien die in der Klasse eingesammelt werden.
Außerdem findet sich hier ein Link zu allen Fächern:
Beispiel
Lizenz: CC BY 4.0 - von Andreas Siebel - Die Icons wurden von Pascal Klenke gestaltet.
Ebene 2: Fachkurse
Auf Ebene 2 finden sich die Fachkurse. Hier findet sich alles, was für die Klasse und das Fach von Bedeutung sind, z.B. aktuelle Abgaben und ein Link zum aktuellen Thema.
Beispiel
Lizenz: CC BY 4.0 - von Andreas Siebel
Ebene 3: Inhaltskurse
Auf Ebene 3 finden sich Inhaltskurse. Die Inhaltskurse sind Kurse zu bestimmten Themen in einem Fach, z.B. Lineare Funktionen, Prozentrechnung, […]
Beispiel
Lizenz: CC BY 4.0 - von Andreas Siebel
FAQ
Varianten
Das Merüf-Prinzip: Das Merüf-Prinzip besteht aus Motivation, Erarbeitung, Regeln, Übungen, Fragen. Dies ist im usprünglichen Konzept der Grundaufbau von allen Materialien in Inhaltskursen und bietet auf diese Weise Schülern eine einheitliche Struktur. In dem Konzept von w_wobble enthält ein Inhaltskurs mehrere Bücher, die nach dem Prinzip MERÜF aufgebaut sind.
ENTWURF: An der CWS werden wir ein modifiziertes MERÜF-Prinzip verwenden: Angedacht ist, dass ein Kurs eine komplett abgeschlossene Einheit ist (1-2 Wochen Umfang) und aus einer festgelegten Phasenstruktur besteht. Im aktuellen Entwurf sind folgende Phasen vorgesehen: Motivation, Erarbeitung, Überblick, Anwenden, Reflexion, Evaluation. Die Begrifflichkeiten wurden leicht verändert um diese bessere in andere Fachbereiche zu übertragen. Möglicherweise gibt es aber auch mehrere Templates, aus denen Lehrer dann wählen können. Im Gegensatz zum Merüf-Prinzip enthält ein Kurs hier alle Phasen nur einmal, während in der Merüf-Variante mehrere Bücher in einem Kurs enthalten sind, die jeweils dieser Struktur folgen.
Best Practices
Technik
@ TODO