# Marraks Motive ###### tags: `5d Deutsch` `WP12` ## Kapitel 11 Immer noch fast schon Donnerstag - Die Flucht (Seite 207) :question: Was ist eigentlich ein Motiv? Ein Motiv ist ein Grund (man sagt auch Beweggrund) für etwas. ***Marraks Motive*** bedeutet also einfach: ***die Gründe für Marraks Verhalten.*** Man kann auch sagen: Warum verhält Marrak sich so? Warum entführt er Kinder? :::success :arrow_right: Marrak sagt: ***"Eigentlich mag ich Kinder!"*** (S.207) ::: Da fragt man sich natürlich: ***Wie kann er das denn sagen, wenn er doch in Wahrheit Kinder entführt ?!?*** Lies den Text auf Seite 207 noch einmal und löse dann die folgenden Aufgaben: :::info **1. Erkläre Marraks Motive für die Kinderentführungen und was er damit bezwecken wollte.** ::: :::info **2. Sind die Motive von Marrak für dich nachvollziehbar?** (Bitte mit sorgfältiger Begründung.) ::: :::info **3. Welche anderen Möglichkeiten gibt es, um auch vernachlässigte Kinder aufmerksam zu machen?** (Nenne möglichst mehrere Möglichkeiten.) ::: :::danger **4. Entwirf ein Werbeplakat, mit dessen Hilfe auf Kinder, denen es in ihren Familien schlecht geht, aufmerksam gemacht wird! Erkundige dich auf der Internetseite: https://www.kindersache.de/ über Kinderrechte und entwirf dann passende Werbeslogans!** ::: PS: Auf der Webseite https://www.kindersache.de/ findest du einen Button (Schalter) mit der Aufschrift ==***§ Kinderrechte***== (Das Zeichen § heißt Paragraph und bedeutet, dass es um Rechte und Gesetze geht.) :question: Was ist eigentlich ein ***Werbeslogan?*** Ein Werbeslogan ist ein Spruch oder ein Satz, der für etwas Werbung machen soll. Hier sollst du dir also Sprüche ausdenken, die Kindern helfen können, denen es nicht gut geht. ***Stell dir am besten vor, deine Werbeslogans stehen groß auf einem riedigen Plakat!***
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Rico... (Aufgaben zu den Kapiteln 9 bis 12)

Leider bleibt nicht mehr genug Zeit für das Ende unseres Romans "Rico, Oskar und die Tieferschatten". Da macht uns Corona ein bisschen einen Strich durch die Rechnung... Aber lasst uns das Beste daraus machen und die Geschichte zuende lesen, wo sie doch gerade immer spannender wird! Schaffst du das, Seite für Seite weiterzulesen? Versprochen, du wirst es nicht bereuen, Rico gerät in große Gefahr, und am Ende... Aber... natürlich wird hier nichts verraten! Und wenn du es schaffst, neben dem Lesen noch ein paar Fragen kurz zu beantworten, genial, dann bist du eine ==Meisterleserin== oder ein ==Meisterleser==! :::info Die Fragen können dir helfen, die Geschichte besser zu verstehen. Du musst die Fragen nicht schriftlich beantworten, das ist freiwillig. Du versuchst aber unbedingt, den Roman :book: bis zum Ende zu lesen. Das wäre :cool: cool :smiley: also doppelt cool.

6/24/2020
Prozentrechnung (WP11) (Lösungen A14, A15)

==Vergleiche== deine berechneten Werte mit denen auf diesen Vorlagen. A14) Lösung A15) Lösung

6/8/2020
Eine eigene Geschichte erfinden

Meine Nachbarn - Eine eigene Geschichte erfinden :::success :arrow_right: A1) Plane deine eigene Geschichte zum Thema "Nachbarn". ::: a) Schaue aus dem Fenster. Welche Häuser siehst du dort? Sind es zum Beispiel Einfamilien- oder Mehrfamilienhäuser? Sind es alte, vornehme Häuser oder moderne Hochhäuser? Schreibe dir dazu mehrere Stichwörter auf. b) Welche Menschen wohnen wohl in diesen Häusern? Welche Menschen haben vielleicht früher hier gewohnt? Mache dir Notizen, z.B.: Ein schrulliger alter Hausmeister... c) Überlege: Wie verstehen sich die Menschen? Wer ist befreundet? Gibt es auch Streit? Worum? Erfinde eine Situation, mit der alles anfängt (Ausgangssituation). In dieser Situation begegnen sich mindestens zwei Menschen.

6/8/2020
Die Welle (Kapitel 11 und 12)

:information_source: :mobile_phone_off: Beim Lesen von ==Kapitel 11== wirst du bemerken, dass es vor allem aus einem anonymen Brief an die Redaktion der Schülerzeitung besteht. :arrow_right: Der anonyme Brief: Eigentlich hatte es so gut angefangen mit der Welle: Die Begeisterung der meisten Schüler/innen aus Ben Ross' Geschichtskurs ist groß. Doch nun kommt dieser Brief, und einige Stellen darin machen deutlich, dass das Experiment in eine falsche Richtung laufen könnte. (Die Welle S.107ff.). A1) Analysiere den Brief und bestimme die Textstellen, wo kritisches Verhalten deutlich wird. Schreibe genau diese Textstellen mit Seiten- und Zeilenangabe in dein Heft. :information_source: Das können manchmal nur 2 bis 3 Wörter sein, das können aber auch 2 bis 3 Sätze sein. Du schreibst nur soviel von diesen Textstellen in dein Heft, wie wirklich wichtig ist! :writing_hand: Beipiel dafür, wie du Stellen aud dem Brief deuten (interpretieren) kannst: ==Zitat:== "Ich möchte nicht, dass meine Freunde oder andere Schüler wissen, dass ich das geschrieben habe" (S.107). ==Deutung:== Dieses Zitat kann man so verstehen, dass der Schreiber Angst davor hat, dass andere es ihm übel nehmen, wenn er die Welle kritisch sieht. Die Leser des anonymen Briefs sollen zwar wissen, dass der Schreiber das Verhalten des Welle-Mitglieds überhaupt nicht gut findet, aber sie sollen nicht wissen, wer so kritisch ist. Vielleicht hat er Angst vor der Welle.

6/7/2020
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