# Boas Vindas e Interação Promotora
#### Formação de Articuladores em Aprendizagem Cooperativa


- **Tempo**: 03 horas
- **Participantes**: Articuladores de célula
- **Objetivo**: Proporcionar um momento de tira dúvidas e desejar as boas vindas aos articuladores, além de introduzir a metodologia da Aprendizagem Cooperativa focando no pilar da interação promotora e utilizando as técnicas de aprendizagem cooperativa.
- **Insumos**: Cartas de Uno. Revistas, papel, canetas, lápis

## Procedimentos

### ❶ Quebra-Gelo: Jogo da Memória [30 min]
- Colocar as cadeiras da sala em semicírculo.
- Os facilitadores solicitam 1 ou 2 voluntários para guiar a atividade.
- Em seguida, as cartas são distribuídas aleatoriamente para o restante dos articuladores, à medida que eles vão sendo enumerados.
- As cartas estão selecionadas em pares e os voluntários que estão guiando devem achar os pares escolhendo pessoa por pessoa para falar seu nome, curso, signo e uma informação inútil e apresentar sua carta.
- A partir da segunda vez que uma pessoa é escolhida, deve-se chamá-la pelo nome (caso os guias não lembrem, os demais podem ajudar).
- Sempre que for encontrado um par, os articuladores desse par se juntam aos guias iniciais para tentar achar o restante dos pares. A meta é coletiva com o intuito de que todos se apresentem sabendo os nomes dos colegas.

_**Técnica utilizada: Co-op Co-op**_

### ❷ Dúvidas e Contrato [30 min]

- Contrato de convivência (5 min)
- Relato breve de experiência dos facilitadores (10 min)
- Explicar sobre as formações do intensivo, bem como aspectos gerais da mesma (5 min)
- Espaço aberto para os articuladores tirarem dúvidas sobre aspectos gerais do PACCE (10 min)

### ❸ Criação [30 min]
- Nesta etapa solicitaremos que os articuladores utilizam os materiais previamente informados que precisaríamos (revistas, cola, tesoura …), para a criação/montagem de **UMA PESSOA(em 3D)**.
- Essa tarefa deve ser feita individualmente.
- Após 2 min, os facilitadores devem intervir perguntando se a tarefa está sendo difícil e se ficaria mais fácil sendo feita em grupo.
- E, então, a sala é dividida em 4 grupos para a realização da tarefa.

_**Técnica utilizada: Group Investigation**_

### ❹ Faça-me rir [20 min]
Os facilitadores devem fazer uma pergunta guia para os articuladores: em uma sala de aula onde o professor ainda não chegou e todos os alunos estão disponíveis, você ficaria mais confortável interagindo com as pessoas ou não interagindo?

A partir das respostas, os articuladores devem ser divididos em dois grupos(os que interagiriam e os que não interagiriam).

A sala deve estar disposta neste momento com cadeiras de frente uma para outra, onde em uma delas ficará os articuladores que responderam que não interagiriam.

O grupo que respondeu que interagiria deve ser chamado a parte para a seguinte ordem: a meta coletiva é que vocês façam cada um do outro grupo rir.

_**Técnica utilizada: Peer Tutoring**_

### ❺ Explicação [20 min]
Os facilitadores devem falar sobre a Interação Promotora (baseado nos anexos sobre interação promotora da semana 4, oficina 3, presentes na base de consultas do Trello) fazendo um link com as atividades feitas anteriormente, procurando sempre a interação dos articuladores fazendo perguntas como: `qual a ligação que vocês fazem entre as atividades e o pilar?`

### ❻ Processamento de grupo [30 min]
Os facilitadores devem solicitar que cada articulador fale sobre suas expectativas dentro do programa e sobre o que internalizou da oficina.