ideas para repensar el semillero

# El semillero parte presencial en las comunidades

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### Objetivo: afianzar el concepto de lo comunitario
Este objetivo surje por la necesidad de que las comunidades entiendan la importancia de ser parte de un colectivos, y que la respospansabilidad de la sustentabilidad, y el mantenimiento de la red que esta naciendo es responsabilidad de todos.
Generar lazoz en espacios comunitarios es la etapa inicial para la formación de un futuro equipo capaz de sortear problemas y posibles desencuentros

### Objetivo 2 : colectivizar contenidos
Los semilleros son espacios para generar el nacimiento de una nueva red comunitaria de internet es importante encontrar estrategias para afianzar conceptos claves; co-creacion de internet, por ejemplo
### Objetivo 3: El desplegué en si
El objetivo es simple definir previamente la cantidad de nodos a instalar en la comunidad y hacerlo, aca lo importante es que cada persona que esta participando del semilero tenga contacto con el armado y despliegue de libre routers y antenas, entienda medianamente el funcionamiento de esta tecnología y pueda posteriormente tanto diasnosticar como reparar la red comunitaria.
Como punto a revisar la parte de las mujeres qe estén interesadas en ser parte sientan un lugar de comodidad y puedan tomar ese impulso.
### Objetivo 4: organización
Este es un objetivo interno de AM, preveer la mayor cantidad de cosas posibles, tener muy buen dialogo con la organización y medir los tiempos de cada actividad, calculando un retrazo de no mas de 15mins para que la gente que es parte pueda ordenar sus tiempos y participar activamente

# en la virtualidad

armar un libreto

presentacion,
que es AM , como funciona, cuáles son nuestras redes (pensar una placa)
presentación de las moderadoras

abrimos el material. los cuadernillos de despliegue y del Roberto Arias

- aca podemos ver si la técnica de dividir x grupos Y generar un concepto colectivo de cada cuadernillo ver abajo

conversatorio 1 : que es lO comunitario. Como nos organizamos

que es una red: comunitaria de internet. co creacion de internet

Como la planificados

pemsar en como nos apoyamos visualmente para esto,
Como ejecutamos: herramientas de educación popular para el armado de comunidad Y despliegue de red

encuentro dos, Roberto Arias

# en la presencialidad

_¿armar un cuadernillo?_

brindar herramientas para que en sus comunidades puedan seguir una guia pre despliegue

## Taller de el sentido comunitario:

### Técnica de dispersión con música (actividad que propone pañuelos previa a la presentación)
Pensaba en poner música, super nerd como la que dice “somos una marea de gente” y que los participantes caminen por el espacio con algunas indicaciones en distintos tiempos, (técnica de la asamblea paravacazca por el ambiente)
Primero despacio mirando al suelo, frenamos, seguimos, después cambiamos de dirección el narrador va pidiendo cosas, levantamos la vista, nos miramos con la gente que camina a los ojos, después saludamos con un ola, a las personas que nos vallamos cruzando y cuando empieza el estribillo pedimos que se saluden como si fueran amigos de toda la vida que se reencuentran después de mucho tiempo. Damos un tiempo para eso como para que se crucen un par mas y al ultimo frenamos la música, agradecemos la presencia y aplaudimos, de ahí vamos a la parte dos.

### Técnica de presentación la tela de araña
Desde mi punto de vista, esta bueno sumar a la presentación que proponían en pañuelos dado que al sumar el obillo de lana creas una red que te permite encontrarte conectado con el otro y la otra, generando asi un puntapié para abrir la discusión sobre que nos conecta. También estaría bueno en algún momento preguntarque esperan de la jornada y contar cual es el itinerario que sepan que vamos a ir haciendo.
Objetivos:
• Permitir que los miembros del grupo se conozcan.
• Permitir la integración de los miembros al grupo. Procedimiento de aplicación:
Material: Una bola de cordel o un ovillo de lana.
El facilitador da la indicación de que todos los participantes se coloquen de pie, formando un círculo.
Pasos a seguir: a) El facilitador le entrega a uno de ellos la bola de cordel; este tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña, interés de su participación, expectativas sobre el curso o actividad, etcétera.
b) El que tiene la bola de cordel toma la punta del mismo, *nos cuenta que lo une con alguna persona que esta en el circulo y lanza la bola a esa persona* quien a su vez debe presentarse de la misma manera. Luego, tomando el hilo, lanza la bola a otra persona del círculo.
c) La acción se repite hasta que todos los participantes quedan enlazados en una especie de tela de araña.
d) Una vez que todos se han presentado, quien se quedó con la bola debe regresársela aquel que se la envió, repitiendo los datos por esa persona; este último hace lo mismo, de manera que la bola va recorriendo la misma trayectoria, pero en sentido inverso, hasta regresar al compañero que inicialmente la lanzo.

### Mapeos colectivos simultáneos

Se dividió el grupo en dos,

Grupo 1

Objetivo:
Reconocer colectivamente el entorno regional generando conocimiento gráfico en el proceso. Identificar las coincidencias de los espacios físicos y sociales que las diferentes personas habitan. Crear y fortalecer los vínculos entre las personas participantes, particularmente aquellas que viven en la región de Traslasierra.
Asimismo, una parte importante del mapeo era mirar cómo son los procesos de comunicación en la región, así visibilizar lo que existe y cómo la red naciente puede aportar a las necesidades de las comunidades.

Dinámica propuesta:
Sobre un papel en blanco y mediante conversaciones y debates grupales analizar las características de la región y hacer una dibujo donde se ubiquen las mismas..
Las preguntas que se utilizaron para facilitar el mapeo fueron:
¿Cuál es el suelo que pisamos?
¿Qué nos está pasando?
¿Qué preocupaciones tenemos?
¿Qué debilidades hemos ubicado?
¿En dónde hace falta fortalecernos como comunidad?

Grupo 2

Objetivo:
Ubicar los puntos importantes como sus hogares, lugares sociales, puntos altos, puntos altos de gente conocida, zonas arboladas, lugares importantes, entre otras características.

Dinámica propuesta:
Se inicia la dinámica con una proyección corporal de la ubicación de diferentes puntos que se prevén relevantes para la futura red de Las Calles. Con diferentes estrategias se señalan características relativas de estos puntos, por ejemplo, agacharse/pararse/subirse a una silla según la altura geográfica relativa de cada punto, apuntar con los brazos hacia los lugares que se ven entre sí. Para cada característica que se quiere destacar, encontrar cómo representarla corporalmente o agregando elementos según decidan las personas participantes.
Luego, sobre un mapa a escala de la localidad y también mediante conversaciones y debates grupales, a veces espontáneos, a veces dirigidos, volcar la información relevante para la futura red comunitaria.

### Dinámica corporal – Fútbol de Alaska

Objetivo:
Reactivar el movimiento corporal, distender y relajar.

Dinámica propuesta:
El juego consiste en hacer una ronda con las personas participantes, estando bien juntas entre sí, se propone que se toquen los hombros como referencia. Luego se le da un rotulador de un color a una persona, y otro de otro color a la persona que esté a su lado. La persona de la derecha debe hacer pasar el rotulador hacia la izquierda, salteando una persona en cada salto. La persona de la izquierda debe hacerlo en el sentido contrario, también salteando a una persona en cada salto. De esta manera se conforman dos grupos, uno por cada color. En una primera demostración se puede comprobar que el grupo tenga una cantidad par de participantes, cosa que NO suceda que al dar la primera vuelta quien jugó inicialmente con un color, termine tomando el rotulador del otro equipo. Si vemos que el grupo tiene una cantidad impar de participantes, la persona que coordine el juego puede pasar a arbitrar, saliendo de la ronda.
Luego se propone jugar más rápidamente y en caso de empate repetir las veces que sugiera la persona coordinadora y/o el grupo.

### Construcción de redes comunitarias
Se anudan grupos de personas formando una estrella. Permite
develar la necesidad del trabajo en colectivo de los diferentes voceros,
lideres y la comunidad. Reflejar la importancia de la mancomunidad.
Materiales: mecate, vendas, trenzas de zapato, otros de acuerdo
a los “objetivos”.
Zona 6 en José Félix Ribas
62 Escuela de Formación Para la Organización Comunitaria
Tiempo: 90 min.
¿Cómo lo hacemos?
Se indica que participen 9 voluntarios(as) al inicio, se agrupan tres personas para colocarse en grupos pequeños, se pide que se debe ubicar cada
grupo en el vértice o ángulo de un triangulo imaginario dándose la espalda con
el resto de los grupos.
A los voluntarios(as) se les rodea con un mecate largo. Cada grupo representa una figura organizativa (comuna, cooperativa, consejo comunal). A cada grupo
se le vendan los ojos a uno, se le amarran los pies al otro y al tercero se deja libre.
La persona que facilita coloca a cada grupo un objetivo en frente alejado
de su alcance, por ejemplo al grupo de la comuna el reglamento. Se les indica
que deben llegar al objetivo en un tiempo de tres minutos, sin hablar.
Pasado el tiempo se debe indicar que se pare el juego y se pregunta
a los y las participantes y observadores-as si consideran que se ha logrado el
objetivo, si no lo han logrado se repite el ejercicio con un límite de tiempo, pero
ahora se les permite hablar. Se pregunta nuevamente si han logrado el objetivo,
Las técnicas participativas de la educación popular 63
así cuantas veces sea posible. Cuando se considere que el grupo se estancó o logró el objetivo se inicia la reflexión.
Plenaria: destacar los elementos que dificultaron y aquellos que
propiciaron el logro de los objetivos. Se pueden hacer preguntas como:
¿qué sintieron? ¿cómo se sintieron cuando no podían expresar sus ideas
de como alcanzar el objetivo? ¿cómo relacionamos esta experiencia con
nuestra comunidad? ¿cómo actúan los grupos sociales, organizaciones y
sectores cuando tienen objetivos diversos?.
Validación: fue validada en el encuentro formativo de redes comunitarias en la zona 6 de José Félix Ribas.

### Plenario de las actividades de mapeo colectivo

Objetivo:
Compartir los mapeos colectivamente para que cada grupo sepa lo que ha logrado el otro grupo. Consensuar resultados.

Dinámica propuesta:
Representante/s de cada grupo pasan a mostrar el mapa resultante de la actividad , atendiendo a los intercambios que deriven de la muestra.

*Lo del mapeo me gusta la técnica de encontrar los puntos me parece dinámica, también se podría improvisar en que cada participante dibuje su casa en un papel de 7x7 aproximadamente y se dibujen puntos clave de la comunidad, el kiosco , la esuela, la casa comunal y posteriormente en un papel afiche, o dos según la cantidad de personas pequen aproximadamente donde están sus casas en relación a sus vecinos a la escuela y a los edificos de definimos previamente, marcar como nos gustaría conectarnos, y después pasar a la foto del mapa de la ciudad, asi tendremos primero una actividad lúdica que nos permite encarar el mapa final con mayor confianza*

# Almuerzo

### Dinámica EpoeTaiTaiE (Coordina: Pañuelos)

Objetivo:
Distensión y reactivación luego del almuerzo

Dinámica propuesta:
En ronda, con la conocida canción EpoeTaiTaiE se hacen movimientos que corresponden a cada vocablo. Una vez que se aprendieron los pasos, los vocablos van indicando el mismo movimiento pero en el cuerpo de una y otra persona que se tienen a ambos lados, dándole complejidad al baile y provocando situaciones graciosos.

Visualización de organizaciones, luchas y opresores (Coordina: AlterMundi)

Objetivo:
Visualizar el entramado entre las organizaciones, los focos de sus luchas y los agentes contra los que accionan en cada una de ellas. Evidenciar el vínculo entre nuestras luchas y valores, las paradigmas de lucha/opresión que se asemejan incluso en luchas aparentemente muy diferentes.

Dinámica propuesta:
Se inicia volcando en un afiche los siguientes datos: las organizaciones cerca de los bordes de la hoja, los focos de lucha sobre una circunferencia central y dentro de la circunferencia, aquello que identificamos como agentes opresores y poderes contrapuestos a las luchas. Luego se unen con líneas a las organizaciones que trabajaron juntas y a cada organización con el foco de lucha en el que trabajan.

### Estudio y debate grupal de documentación de AlterMundi para redes comunitarias

Objetivo:
Valerse de la documentación existente para profundizar sobre conceptos, metodologías y recomendaciones a la hora de planificar, desplegar y mantener una red comunitaria. En el mismo proceso, exponer a crítica grupal la documentación para plantear mejoras y continuidad de nuevos materiales.

Aca podemos hacer la propuesta de un cuadernillo por grupo y tirar preguntas claves de conceptos que ueremos que sean resumidos por el grupo, entonces al momento del plenario el grupo a explica el cuadernillo 1, el grupo b el 2, con sus palabras pero manteniendo el eje en lo que para nosotres es importante se rescate de esos cuadernillos, asi generar conceptos proios de cada comunidad y apropiación del librillo, si, contando con que algunes ya lo tengan previamente leído.

Dinámica propuesta:
En grupos de cantidades similares, leer cada grupo uno de los cuatro librillos disponibles para su conocimiento y evaluación. Algunas personas tienen un interés particular por alguno de los temas, por lo que se priorizó que pudieran estar en el grupo de su preferencia. Debatir sobre los temas que abarcan, despejar dudas y profundizar colectivamente las temáticas. En cada grupo hubo alguien de AlterMundi para poder responder a las preguntas más específicas.

### Plenario de la lectura y de la jornada

Objetivo:
Compartir entre los cuatro grupos los conceptos analizados por cada uno de ellos. Afianzar y entrelazar aprendizajes y vincularlos con la realidad de las personas participantes, particularmente de la comunidad de Las Calles y de representantes de la CTO. Conocer más el entorno conceptual de las redes comunitarias, de la tecnología de redes mesh y sobre el hardware LibreRouter y software LibreMesh.
Cierre de la jornada y coordinación general del encuentro al siguiente día.

Dinámica propuesta:
Ronda de compartencia. Exposición de cada grupo y atención a los debates y consultas derivadas del tratamiento de los temas de los librillos.

Pensar en alguna técnica de sistematización de conocimientos, talvez un cuestionario anónimo, estar atetas a las dudas, ver que todes estén participando entendiendo, pensar una caja de comentarios para la gente mas timida que no se anima a hablar

### Dia dos : aca amiga ya no entiendo nada ;)

pero yo pondria o un dia mas, o algo, que tenga que ver con el armado de la carpeta para el roberto arias si la comunidad no lo gestiono aun, que en las instancias virtuales lo vallamos viendo y en algun moneto, sentarse a ver con la comunidad las dudas