# 「職」凱瑞你 職涯資源整合網站
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## 自我介紹&我們想做的事
大家好，我們是「『職』凱瑞你」的提案者如妤與渝臻（兩個陷在學測泥淖裡的高三生 aka g0v菜鳥），分別參加不同的偏鄉服務隊、到偏鄉帶過國小營隊，認知到偏鄉孩子缺的不是硬體設備，也發現五天的營隊完全不足以改變什麼，因此我們萌生了「想為他們多做一些什麼」的念頭。
偏鄉議題有非常多個面向，因此我們決定從我們觀察到的現象去解決。從營隊中各種與小孩的聊天，與營隊結束後一些小孩找到我們的FB 並傳給我們一堆抖音影片，我們發現抖音佔用了一大半他們的課後時間。
綜合了班上同學的經驗與我們的觀察，我們認為這個現象的發生可能是因為孩子們沒有明確目標、看不到自己的更多可能性，導致他們回家沒事做就選擇滑（玩）手（抖）機（音）消磨時間。
因此我們想透過這個專案，讓小孩由淺入深地認識一些職業的選擇與資源。如何讓小孩願意點進我們的網站，並願意探索下去，便是我們在此次計畫中想要探討並做到的事。
## 目前的進度
目前我們初步架設了職涯資源整理網站「[『職』凱瑞你 carry your career](https://www.carry-your-career.com/)」。（手機版尚未排版完成，建議以電腦觀看）
設計理念：
1. 先透過小測驗，篩出符合小孩興趣的影片
2. 以輕鬆有趣但算是有內容的影片（如木曜四超玩）吸引小孩繼續探索自己有興趣的方面
3. 整合資源並分類，可讓他們輕鬆接觸到自己需要的資源（網路文章、社群媒體、影音資源等等）

用以上方法提供（但不限於）給偏鄉小學生探索自己對什麼職業感興趣，吸引他們自發學習，並讓他們在未來不管是課內還是課外的探索更有方向！

## 8/20 g0v 黑客松當天任務
我們希望藉由黑客松的機會，獲得精進專案的資源、推廣的機會與更多元的意見，讓我們的構想更加完整。
* 呈現方式討論
* 同時呈現以興趣分類與以職業分類的分頁或擇一？若要同時呈現，如何呈現？
* 呈現資源方式？
* 決定出興趣小測驗的選項名字
* 目前的狀態：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNknZ9gm4eQ0XiatUhbXsJBmnoBkv_hmiU_4jrgV9cBurNLw/viewform?usp=sf_link
* 如：引導到勞動頁面的選項名稱（「喜歡勞動」的選項名稱似乎不是太妥當）
* 提供職涯資源
* 手邊有關於職涯發展的好資源或好影片，歡迎提供！
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYxDN9qdMMs51e5WvHkc9CzvGFfO6dwOYfyHSRWRhRtrjYlg/viewform?usp=sf_link
* 決定IG po文走向
* IG po文吸引小孩的方法
* 其他幫助
* 請大家幫忙用用看網頁，給我們一些建議
* 可以請身邊小朋友點進來看看有沒有興趣

## 8/20 g0v 黑客松共筆
### [興趣小測驗](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNknZ9gm4eQ0XiatUhbXsJBmnoBkv_hmiU_4jrgV9cBurNLw/viewform?usp=sf_link)共筆
16:00前目標：將測驗架構完成
[白板](https://miro.com/welcomeonboard/cEJwTTlwa1lzbzlrTmFEdHVmTU4zSFZtaTBmT3dtUDQ4bUVMWm5EWldhVjhzSmNaRVRocDhERFJab3ZRZW16N3wzNDU4NzY0NTMwOTAyODkwNDA0?share_link_id=370217440403)

### 職涯資源提供與分類
16:00前目標：明確分類
[白板](https://miro.com/welcomeonboard/UXVlV3lzQ1AzcVFiZDFna0J5MUtTb3NVQ0Jadzhmc1cyR2RpMkdzOUNrNWhqNkFKSU1NY3pVQklnWjdpMHRiWXwzNDU4NzY0NTMxNjE1ODcxNjA1?share_link_id=713146169601)

政府分類：https://docs.google.com/document/d/1el3p1y9XmgONGxqCBoo02QgCsD7TvE9uOsXqCBuKWJw/edit
目前分類：https://docs.google.com/document/d/1kXMd4my8PyutSCa-cvBZ95t6aiGe6jEkM-UBN3MYzYU/edit
1. 改變[工具使用](https://www.notion.so/invite/561128d1116becc224c4f3b9d5b6468bb6501c9b)
3. 重新確認職業類別如何分類
4. 提供更多資源（例如某某職業的介紹）
5. 提供資源管道（例如哪裡已經有系統性整理或好方法巴拉巴拉）
6. 將資源分類到已確認的類別

### 興趣小測驗選項名字
目前的狀態：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNknZ9gm4eQ0XiatUhbXsJBmnoBkv_hmiU_4jrgV9cBurNLw/viewform?usp=sf_link
如果對分類有其他建議也可以打在這裡（例如某類與某類應該可以合併）：
*

| 原本暫定的選項名字 | 實際對應內容 | 有想到選項名字可以打在這裡！ |
| -------------------------- | -------------------------------------- | ---------------------------- |
| 表演或是創作音樂或文字 | 藝人、演員、作曲家、歌手、舞者、作家等 | |
| 手作或做食物 | 含食品、藥品、機械、家具等製造業與餐飲 | |
| 做漂亮的東西 | 理髮師、寵物美容師、化妝師 | |
| 喜歡參與公共的事物 | 國軍、警察、違建拆除、檢察官、幕僚等等 | |
| 喜歡親近大自然 | 農林漁牧業 | |
| 喜歡服務大家 | 服務業（含餐飲、住宿、客服與導遊等等） | |
| 喜歡教導或幫助別人 | 教師、教練、醫師、社工等等 | |
| 喜歡勞動 | 家事服務、駕駛、礦工等勞力工作 | |
| 喜歡運動 | 運動員 | | |
| 法律、科學或醫生 | 律師、檢察官、醫生、做實驗等等 | |
| 喜歡用電腦創造有趣的東西 | 各種工程師 | |
| 財金 | 金融、保險等等 | |

### IG po文走向

### 其他建議
針對對象分更細（國小、國中or?）／不用侷限大家？
呈現方式：分享炫耀、短影片（一日系列太長）
IG帳號：九宮格、病毒式傳播、迷因
心理測驗（很像韓團的誰誰誰之類的）
錄個短影片or影片
多加技能的資源
podcast（找很多領域的人），可以多方接觸
接觸像clubhouse那類有互動的媒介，主題可以是邀請職業名人>存成podcast

#### 優化內容
1. 心理測驗設計問卷需要更加詳細。
3. 在入口處做出區隔，最後殊途同歸。

#### 新想法
1. * 自己產出內容，找專業人員自行做工作描述、訪談（youtube）、做影音資源
* podcasts之類的介紹方法線上錄製也可以，感官刺激？
* 比起其他Youtuber 的影片，可以擬訂國小生相對會有興趣的訪綱
3. IOH（但難度？）
4. 國中生專注力、喜歡分享，可以做短影片或哀居這種他們喜歡的媒介（好玩好分享的九宮格連線、職業測驗：測出來是明星或動漫角色）
5. 數位行銷小編
6. 提供給老師：教具、變成教案；設計問卷問輔導老師如何為佳，先問專業的老師再設計問卷。
7. 開放使用者上傳資源。
8. 需要有趣的東西、線上推廣

#### 重新定位：重新衡量目的及可達成性
1. 對小朋友來說，下一步能做什麼行動？（ex:知道自己想做零售，那下部分可以做什麼；喜歡畫畫的人下一步可以有資源教學）
2. 自行做訪談(教育第一線人員、學生) e.g. 傳訊息給當初服務學校的老師、國中母校
3. 針對的**對象**要明確，但不用侷限於某個學齡層

受眾：全部人
推廣：從大家會接觸的管道下手。如果用抖音或短影片推廣的話，就先連去哀居然後再放網站連結給他們點；滲透家長群組或社團；國中生KOL；哀居分享限時動態，內容是九宮格連線或是@轉發之類的
實行：心理測驗：LINE@那種聊天機器人；用既有的東西去改(師大心理之類的)，要先讓大家想用

1.整理職涯資源
2.測驗表單完成

## 網路現有資源
* [104工作世界](https://guide.104.com.tw/)
* [尋嘗日 生涯探索牌卡](https://findlifeinterest.blogspot.com/search?q=)
* [百工一日』數位職場微體驗計畫](https://www.100careers.tw/)
* 摘：為了讓青年朋友於踏入職場前，探索更多未來職業的可能性，特辦理「『百工一日』數位職場微體驗計畫」。邀請來自不同專業領域的職人，拍攝多部360˚VR職場影片，使青年朋友深入瞭解不同行業職人的工作內容，進而思考自身未來的定向。
* 百工貓咪圖鑑，[新聞](https://city.gvm.com.tw/article/97790)
* 摘：團隊運用擴增實境（AR）技術，使用者可以透過APP在台東的街道上探索「虛擬職業貓」，每一種貓咪代表一種職業，當使用者成功使用貓咪罐頭餵食虛擬職業貓後，虛擬職業貓會顯示此職業的相關圖文、影音說明，使用者可以認識到更多不同職業，並以多元的角度思考職涯選擇。
* [產業價值鏈資訊平台](https://ic.tpex.org.tw/index.php)