# #**collectiflecturepourlajeunesse**

DUBOIS Lisa, BODDAERT Cindy


Slogan : **De lectures en lectures, c'est la culture que tu t'assures !**
**pourquoi ?**

# **I/Pourquoi un collectif de lecture pour la jeunesse ?**

Si nous avons décider de nous lancer dans une campagne de mobilisation pour redonner le goût et l'envie de lire à la jeunesse, c'est parcequ'en tant que lectrices, nous avons remarqué un certain déclin pour la lecture. Lorsque l'on demande aux personnes entre 10 et 25 ans si elles lisent leurs réponses est assez régulièrement négative ou alors ils lisent uniquement pour les cours. Nous avons alors décider de mettre en place un petit questionnaire très rapide permettant d'adapter les activités proposées aux réponses obtenues (lien ci-dessous)

Questionnaire diffusé permettant de repérer les habitudes de lecture, chez la jeunesse, il nous permet de comprendre la vision de la lecture pour eux et de mettre au goût du jour les programmes autour de la lecture. :https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjbZE5pZ6_QownetMAbmML1SIDggHAmf83usveQKtNUKMgVw/viewform?usp=sf_link

Mais où en est alors le plaisir de l'évasion, la découverte de soi-même, la découverte des univers, ou même la curiosité et l'attrait envers un genre de lecture. Bien que dans le milieu scolaire, la lecture est bien evidémment nécessaire, nous déplorons un manque d'autonomie dans le choix de lectures chez les personnes jeunes. Ce que nous voudrions c'est redonner sa légitimité à la lecture, faire comprendre que la lecture, c'est un champ de possible infini qui peut aussi faire naitre des vocations.

Par ailleurs, le déclin de la lecture se répercute également sur certains corps de métiers tel que les libraires. On remarque de moins en moins de librairies indépendantes et c'est une perte immense. Car bien souvent ces librairies étaient détenues par des passionés de lectures qui conseillaient et guidaient dans le choix des livres des lecteurs. Cet aiguillage permettait de découvrir des auteurs moins connus. Car, en effet, le problème des sites internet, des grandes surfaces etc. C'est que les auteurs et livres mis en avant sont bien souvent les plus connus, ou les plus récompensés. Mais où en est la chance de se faire connaitre et d'être lu pour les nouveaux auteurs ou mêmes les nouvelles maisons d'édition indépendantes qui sont elles aussi indispensables puisque bien souvent, ce sont elles qui laissent libre cours à l'imaginaire des écrivains.

Ensuite, un autre problème que nous avons remarqué, c'est que tout les genres littéraires ne sont pas logés à la même enseigne. Certains genres sont acclamés et encouragés, mais d'autres sont mis en retrait. C'est le cas par exemple de la new romance.
Mais il n'y a pas que les genres qui font l'objet de débat dans le monde littéraire, mais également les supports de lecture. En effet, les applications de lecture tels que Wattpad, Webtoon, pictorama et bien d'autres sont assez mal vues, notamment Wattpad qui est considéré par le grands public comme uniquement un lieu de rédaction et de lectures de fanfiction.Cependant, Wattpad ne peut pas être réduit à cela puisqu'il aide des personnes qui ont écrit un roman et n'ayant pas de notoriété à, déjà d'une part, être sous formes numériques mais également à "tester" leurs histoires en partageant leurs écrits, certaines personnes ayant débuté sur Wattpad sont maintenant publiées. Wattpad permet d'ailleurs l'autoédition. Il est donc dommage de douter du sérieux de ces applications qui par ailleurs comptent en leur sein des milliers voire même des millions de lecteurs pour les plus connus d'entre elles.

Nous avons décidé de nous focaliser sur la jeunesse, car premièrement il y a comme dit précedemment un déclin de la lecture chez celle-ci, mais également pour former les futures générations dans leurs pratiques de la lecture, nous voulons l'abolition des stéréotypes, sauver les indépendants du monde littéraire, normaliser les nouvelles pratiques et esayer de relancer et faire évoluer le monde littéraire que nous jugeons trop élitiste et qui étouffe l'imaginaire, le plaisir et le divertissement que l'on peut trouver dans la lecture.

# **II/ Scènes et dramaturgie**

Pour remédier aux problèmes mentionnés ci-dessus, nous pourrions diffuser des questionnaires de lectures aux plus jeunes afin de se renseigner sur ce qui les intéressent et adapter les programmes scolaires, les salons du livre, les événements littéraires (exemple: concours d'écriture), etc. à leurs envies, car nous pensons qu'en faisant celà, nous les encourageons vers une lecture autonome et plus durable. Nous pensons qu'encourager les lectures, quels quelles soient, est indispensable pour faire naitre, et ce dès le plus jeune âge, une curiosité pour la lecture.

Nous voulons également encourager la création de salons du livre, ce sont des événements importants qui permettent la rencontre et les échanges entre les lecteurs et les auteurs. Ils permettent également de faire connaitre les auteurs et maisons d'édition moins connus, ils encouragent la créativité avec parfois des ateliers. Ce sont des lieux importants et conviviaux, de partage et permettant également d'exprimer la reconnaissance que l'on a envers les corps de métiers du monde littéraire.

Ensuite, il serait légitime et inteligent, par le biais de pétitions par exemple, de faire comprendre qu'il serait utile de prolonger le pass culture jusqu'à au moins 25 ans, ce qui dans un premier temps, encouragera l'achat de livres par exemple, mais aidera les étudiants n'ayant pas les moyens de s'offrir des livres, à pouvoir s'en procurer et ainsi mettre tout le monde sur un pied d'égalité. On pourrait également, toujours dans la même idée, mettre en place d'autres dispositifs tel qu'un livre offert par mois pour les jeunes, ou encore un abonnement chez le libraire. Un peu dans l'idée des services de streaming, cela consisterait à payer un certain prix chaque mois pour pouvoir aller chercher les livres que l'on veux avec des crédits compris dans la formule. Ou encore une offre pour des livres moins chers pour les personnes n'ayant pas les moyens.

Il serait également bienvenue d'accorder un temps de lectures de 30 minutes ou plus si possible au sein des établissements scolaires en plus d'accorder une pause supllémentaire entre les cours. Celà favoriserai la réconciliation de la jeunesse et de la lecture. Dans le même but, il est également nécessaire de revoir les ouvrages obligatoires dans les programmes et ainsi privilégier de nouvelles lectures et laisser un peu de côté les classiques qui certes sont intéressants, mais ont tendance à décourager la jeunesse. Il faudrait également toujours au sein des établissements scolaires qu'il y ait obligatoirement un CDI ou même simplement une bibliothèque avec des ouvrages variés.
Plus largement il faudrait dans chaque ville une bibliothèque ayant des ouvrages divers et gratuits.

Nous n'hésiterons pas à utiliser plusieurs moyens pour que notre volonté de sauver et faire évoluer le monde littéraire soit pris au sérieux et prennent effet au plus vite !

Cependant, la mise en place de tous ces différents dispositifs vont être très longs à être acceptés et retenus comme nécessaire à l'éducation de la jeunesse. Ainsi, nous avons eu l'idée de mettre en place une intervention dans les collèges et lycées qui accepteraient. Cela consisterait pour nous à mobiliser une semaine de leurs cours afin de le réserver à la lecture. Comme l'exemple ci-dessous vous l'explique, nous avons créer un emploi du temps type avec différentes activités que l'on pourrait créer pour aider les jeunes à s'intéresser à la lecture mais également aux différents métiers qui entourent l'édition. Notre mobilisation se ferait donc via la proposition de notre part, à des collèges et lycées, d'une semaine dédiée à la lecture. Nous avions également pensé à créer des comptes sur les réseaux sociaux mais malheureusement, ce ne sont pas les élèves qui peuvent décider de participer ou non à ces semaines banalisées mais bien à leur établissement d'accepter de nous recevoir. C'est donc à base de flyers, comme l'exemple ci-dessous, que nous allons tenter de mobiliser les élèves qui pourraient le donner à leurs parents et ainsi avoir plus d'impact quand nous savons que les réseaux sociaux sont un espace fermé: les adolescents utilisent les réseaux sociaux mais rares sont les parents qui voient ce que leurs enfants font dessus.

Pour continuer et donner aussi envie aux élèves de participer à notre projet, des affiches pourront être exposées dans l'établissement qui sera intéressé par notre campagne; le but restant toujours de ne pas faire fuir les élèves mais au contraire casser les préjugés qu'ils peuvent avoir sur la lecture.

En conclusion, nous avons finalement la possibilité de leur parler des hashtags #booktok, #booksta et #booktube qui sont un réel phénomène aujourd'hui puisque ce sont des jeunes qui partagent leurs lectures, leurs avis sur des livres sous des hashtags et qui sont vus par de plus en plus de monde. C'est un réel phénomène qui s'est installé depuis presque 2 ans et les inciter à partager leurs lectures (si nous arrivons à leur donner envie de se mettre à lire) serait un vrai plus pour nous !

**Flyers recto verso :**



**Idée d'affiche pour une semaine d'immersion dans le monde littéraire.**


**Proposition d'un emploi du temps pour une semaine ou bien même juste une heure consacré au monde littéraire.**