# Ordre du jour réunion 20/01/2022

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## État cours

Note : ces remontées sont listées sans ordre de priorité

### Rosetta Stone

Malgré de nombreux emails concernant l'évaluation Rosetta Stone nous n'avons pas trouvé réponse. Nous voulons savoir comment cela se fait que certains étudiants n'aient pas accès à l'évaluation. Est-ce à cause de la langue choisie ? Si oui, pouvons-nous avoir la liste des langues contenant une évaluation pour le semestre prochain. Dans tous les cas serait-il possible de forcer l'ouverture de l'évaluation à tous ?

### Deuxième session aux examens
Dans le règlement des études il est dit que "si l'ECUE ne comprend qu'une ou deux notes, l'absence excusée permettra de passer une seconde session". Nous n'avons à ce jour pas de nouvelles au sujet de ces deuxièmes sessions. Comment seront-elles organisées ?

### Rattrapages
Vu le nombre de personnes ayant des redoublements de prévus à ce jour, certains étudiants se disent que les coefficients risquent d'être modifiés à notre avantage afin de ne pas envoyer autant d'élèves en rattrapage. Est-ce à l'ordre du jour ? Si non, comment expliquer le nombre important d'étudiants ayant des rattrapages.
Aussi, quand auront-ils lieu ? Il a été mentionné que les rattrapages du S5 se feront au cours du S6 pour qu'ils n'aient entre autres plus d'impact sur le choix des majeures. Cependant des étudiants s'inquiètent de ne pas réussir à jongler entre les cours classiques et les révisions supplémentaires.
Pouvez-vous aussi confirmer qu'il n'y ait pas de nombre limite de rattrapage.
Toujours sur les rattrapages, il aurait été dit à certains de nos camarades que la note de reload/rattrapage de piscine ne pouvait pas excéder 10/20 et donc certains s'inquiètent que ce plafond soit généralisé à toutes les matières. Quelle est donc la note maximum retenue aux rattrapages ?

### ASM
Le cours d'ASM a suscité un certain nombre de réactions par rapport à plusieurs points :
- des problèmes techniques récurrents qui entraînaient des changements de date de rendu réguliers.
- en début d'année il nous a été dit que les élèves avaient 24h pour prendre connaissance des news car après ce délai elles étaient considérées comme suent. Or une deadline nous a été fixée dans la news du jeudi 13 janvier à 00h23 pour jeudi 16h rompant ainsi le délai de 24h.
- pour donner suite à la triche détectée dans les rendus de TPs, une annonce Moodle a été faite à l'ensemble des élèves. Cette annonce a été très mal reçue par un grand nombre d'élève en partie à cause de l'appel à la délation et en partie à cause du stress généré. Certains élèves étaient sur le point d'envoyer un mail se dénonçant alors qu'ils n'avaient pas trichés de peur de se voir certaines portes fermées pour le reste de leur scolarité. Et nous trouvons cela d'autant mal venu que le professeur détenait la liste des élèves suspectés de triche et que l'EPITA a arrêté sa "conf triche" pour des raisons similaires.

- ASM dur a organiser en region.

### Choc culturel
Nous avons constaté que les élèves venant d'harmo informatique n'était pas au courant des modalités de validation du choc culturel. Les harmos math ont encore accès au livret d'accueil donné en prépa mais certains points ont dû changer ou évoluer depuis. Serait-il donc possible de faire parvenir une news à l'ensemble des ING1 sur les modalités de validation du choc culturel et parler du semestre d'échange académique durant la majeure ? Certains ayant déjà commencé leurs recherches de stage.

### DENT
Durant le cours de DENT du vendredi 17 décembre de 9h à 11h, le professeur, Charbel Makhlouf, aurait décidé d'octroyer 5 points bonus aux présents afin de les remercier de leur présence. Cependant l'action n'a pas été réitérée au cours de 11h du professeur ce que nous ne trouvons pas correct pour ces élèves.
Nous avons aussi du mal à comprendre la mesure étant donné que nous étions la veille du rendu final 42SH et que de nombreux étudiants préféraient travailler sur le projet car plus critique.

### Evaluations et ressources
Il a été constaté que dans certains cours le contenu vu en TD était plutôt différent de ce qui était fait en QCM (exemple en STA). Et de manière générale les élèves déplorent le manque de ressources pour préparer les examens.
En THL nous avons eu des évaluations types afin de nous entraîner et elles ont été appréciées. Serait-il possible de l'étendre sur plus de matière à l'avenir ?
Sur le sujet des ressources des camarades déplorent la différence de qualité dans les ressources des cours. Certains sont très qualitatifs alors que d'autres sont plus légers ou peu digestes.

### Notation QCM
Nous avons plusieurs remarques sur le sujet :
- le retrait des points négatifs est beaucoup demandé
- il a de l'incompréhension face à l'évaluation d'une matière par un QCM unique à point négatif
- il nous a été demandé de voir pour que le système d'indice de certitude sur les QCMs soit étendu à d'autre matière que la CPXA. Ce système nous permettait de choisir trois degrés de certitude, plus il est élevé sur une question, plus nous pouvions gagner de points. Mais si nous nous trompions alors les pénalités étaient aussi importantes. Cela permet de répondre à toutes les questions sans trop perdre (ou gagner) de points sur les questions où nous hésitons.

### Rush Java
Le planning de l'atelier s'est affiché sur Zeus et nous avons remarqué l'apparition du "rush Java". Or en début d'année il nous avait été dit que l'école souhaitait se séparer de ces rushs car pas très pédagogiques. Alors pourquoi en avons-nous un ?
Aussi, Java fait partie du S6 mais à ce jour nous n'avons pas reçu le syllabus de ce nouveau semestre et la réunion de rentrée est prévue après. Nous ne pouvons donc pas savoir comment nous allons être évalués. Serait-il donc possible d'avoir accès au nouveau syllabus le plus rapidement possible ?

Éviter les rushs: à éviter pour le S5

Rush prévus au s6: java, c++ js (pe)

Faire l'expérience d'un rush pour le taff

### Contrôle de Système
Lors du contrôle de système tous les élèves n'ont pas eu accès aux mêmes informations. Dans certaines salles il a été indiqué que le QCM était à points négatif alors que dans d'autres on leur a dit le contraire. A ce jour nous n'avons toujours pas eu de nouvelles sur le sujet. Quant est-il donc ?

## État étudiant

Publication des emplois du temps et contenu des ateliers
Pour l'atelier SQL il n'a pas été apprécié d'être prévenu seulement la veille que l'atelier pouvait être fait en distanciel. Certains élèves pensaient repartir sur un rythme type piscine C et ne pouvaient pas savoir s'ils devaient prévoir des nuits à l'hôtel ou chez des amis par exemple.
Nous nous retrouvons dans la même situation pour l'atelier JAVA et le S6 de manière générale. Nous aimerions donc pouvoir obtenir les plannings 2-3 semaines avant les évènements afin de pouvoir nous organiser.
Il y a aussi un souci avec JWS qui n'apparaît pas pour les classes sur Zeus mais seulement "divers ING1". Certains étudiants ont donc pensé qu'il s'agissait d'une semaine de vacances et ont pris des billets pour rentrer chez leurs parents.
Nous aimerions aussi savoir s'il serait possible pour l'école de diffuser des plages horaires sur lesquels nous pouvons être amenés à avoir cours et où nous devons être disponibles. Par exemple lundi-vendredi 8h-18h et samedi 8h-13h. Ainsi nous pouvons nous organiser autour de ces horaires pour notre vie personnelle.
De la même manière, et même s'il est trop tard pour nous, il serait agréable d'obtenir le calendrier de l'année dès septembre sans pour autant rentrer dans les détails. Certaines familles planifient des vacances de printemps ou d'été dès l'hiver mais nous ne pouvons pas leur confirmer nos disponibilités.

### Burn out des HI
Les étudiants ayant suivi l'harmonisation informatique se sentent complètement délaissés. Un réel sentiment d'abandon se fait ressentir, beaucoup semblent sur le point de craquer. Une pétition a été évoquée, au premier abord on estime une trentaine de personnes (1/3 environ) qui accepteraient de la signer. Le décalage avec les personnes ayant plus d'expérience est énorme, et les moyens mis en place pour le rattraper dès la rentrée semble largement insuffisant. Il semble aussi que le mode de travail D'EPITA n'ait pas été clair au recrutement des candidats, et beaucoup sont en pleine désillusion.

### Justification médicale
Certains étudiants ont pris des rendez-vous le lundi matin à cause d'indisponibilité du médecin les autres jours. Ces étudiants ont raté les QCM et donc ont eu 0 car la scolarité a refusé cette absence comme étant valable. Surtout qu'une des raisons principales de ces visites médicales est liée à l'école/la charge travail qu'ils subissent.

## Vie de campus

### Confort dans les amphis
De nombreux élèves se plaignent toujours des amphis 1 et 3.
- Du fait qu'écouter le cours à l'autre bout de la classe est très complexe et les professeurs ne peuvent pas s'égosiller constamment, et les micros ne sont pas pour l'instant une solution car beaucoup d'écho et donc crées des bruits stridents (idée : régler les problèmes de micro ?).
- Même pour ceux ayant une très bonne vision, il est dur de voir de l'autre bout de la classe le tableau (idée : mini écrans comme en 401).
Il reste d'autres défauts mais ce qui est sûr c'est que cette situation pousse beaucoup d'élèves à migrer vers d'autres classes pour certains cours rendant certains quasiment vide.

### Situation Sanitaire
Quelques camarades déplorent un manque de rigueur dans le respect des règles sanitaires de l'école, surtout à Villejuif, où les lingettes désinfectantes ne seraient pas tout le temps disponibles et où les salles ne seraient pas aérées de manière régulière.
D'autres se demandent aussi pourquoi est-ce que l'école s'acharne à imposer le présentiel surtout en période Covid.

### Mur de confessions
Depuis la chute du mur (Maria :eyes: ) nous n'avons pas eu de nouvelles à son sujet. Le lien disponible sur la Salle Commune sur Moodle nous amène bien sur un site mais il nous est impossible d'écrire dessus. Quand est-il prévu d'ouvrir un nouveau mur fonctionnel ?

### Engagement étudiant S6
Savons-nous comment se passera l'engagement étudiant du S6 ?

### Machines à café
Pourrions-nous savoir pourquoi il n'y a plus de machines à café au rez-de-chaussée du bâtiment Voltaire ? Notre scolarité dépend de notre taux de caféine ;-;

### Atelier JavaScript
En allant voir le planning sur Zeus il a été constaté que l'atelier JavaScript était planifié du lundi 05 juin au vendredi 10 juin. Cependant le lundi 05 juin est férie. Et c'est le seul jour férié qui n'est pas indiqué comme tel sur la plateforme. Nous souhaitons faire remonter cette incohérence au cas où il s'agisse d'un oubli.

# Bonus

## Choc culturel
Cas des redoublants 2023 ayant du renter en urgence.

## Rattrapages

clarifier p22 syllabus