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# Seminaire acoustice
## du 11 au 14 mars 2024
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:::info
**Penser à :**
* feuille d'émargement
* suivi du budget avec les dépenses du séminaire
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## Construction du programme

### Point à aborder, en vrac

* RGPD acoustice (mentions légales et politique de conversation des données) - binome 30 min (PP et MN)
* Accompagnement Rethel / Gisèle / COX ? (CT et SR) - tel si pas de mail - 1h
* Transformation du cours CANAL SOS - faire une maquette 3h (binome CT FP)
* Module & base wiki
* Prépa du 20 mars 2h (tout le monde) :
* déroulé
* les presentations
* la com
* Canal SOS 1/2 journée (prog, com, calendrier, séminaire tim etc.)
* Prog
* Com
* calendrier interne
* calendrier public
* Prépa canal SOS retour seminaire TIM

* Motivation de l'équipe (mardi fin de journée)
* tableau de suivi : important pour le suivi mais aussi pour voir dans quel domaine on intervient
* feuille de route ?
* implication, gestion du temps de chacun

* Préparer de l'entretien avec Delphine - 2h mardi matin 8h30
* point sur la feuille de route 2h (tous)
* la question du COSUI
* on repart sur la diversification ?

* Organisation de notre travail en équipe - mardi fin d'après midi
* Légitimité des sous commissions

* trouver une solution pour la com !
* Gestion des comptes supprimés
* continuer sur linkedin

* Gestion SSI (FP et SR) : 2 h - mercredi 14h-16h
* Liens en accès libre
* décision sur l'organisation
* revoir notre façon de travailler

* Open badges acoustice 2h (tout le monde)
* https://www.canva.com/design/DAFCjkac6Aw/06Q-dc4G20l94uHMKx04hw/edit?utm_content=DAFCjkac6Aw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
*

# Lundi après midi
orga de l'ordre du jour

* planning de la semaine
* Démarrage à 8h30
* Mardi soir on mange à 22h
* Mercredi on peut se mettre des obligations externes
* Mercredi 10 h rdv avec Delphine
* Jeudi on arrête à 16h
* lister les sujets
* cf plus haut
* évaluation du temps / sujet
* Role durant la semaine (gestion du temps, gardien des tâches...) ?

# Mardi matin
### Feuille de route : https://hackmd.io/uqRngi0XSguT3r2b9ZqWFw
* relecture et complément
* mise en lien avec les recommandations du rapport

### Prépa rdv Delphine
* s'appuyer sur :
* les recommandations de l'inspection
* la feuille de route
* faire un mail de rappel
* objectifs
* prise de contact
* présentation du dispositif
* documents
* rapport
* feuille de route
* lien visio
* nos attentes :
* Fabien :
* prise de connaissance du rapport de l'inspection
* Prise de connaissance de la feuille de route
* inscrire et positionner acoustice dans le plan NUMEA
* mise en place d'un ou deux comités (pilotage et scientifique)
* Cécile :
* Que les animateurices soient identifiées
* échange :
* notre présentation
* ses missions / son positionnement / ses objectifs
* Marc :
* Qu'elle s'exprime sur notre rôle avec les ENA sur la structuration de la formation
* quelle méthodologie de travail souhaite t elle ?

* nos demandes - propositions :
* points réguliers

* moyens :
* chacun un ordi pour camera / sans son
* micro Jabra
* diaporama
* contexte

* déroulé :
* Proposition du déroulé en 3 temps - on se donne 1h maximum (Cécile)
* Marc prend des notes partagées
* Tour de table rapide
* 1. côté acoustice
* présentation acoustice (Fabien)
* présentation du rapport et surtout des recommandations (Philippe)
* présentation de la feuille de route et lien avec le rapport (Samuel)
* 2. côté DGER (Cécile lance)
* Son positionnement vis-à-vis du NE à la DGER
* 3. dernier temps comment on fait ? et après !! (Cécile)
* comment on travaille ensemble ?
* quid des Open Badges dans l'EA

La liste de ce qu'on doit aborder
- [x] Prochain rdv
- [ ] Est-ce qu'elle pense qu'un COPIl est possible ?
- [ ] méthode de travail
- [ ] Est-ce qu'il y a d'autres interlocuteurice à la DGER sur le NE

> **le doc de présentation** : https://acoustice.educagri.fr/mod/onlyofficeeditor/view.php?id=30392

# Mardi après midi

### Canal du 20 mars - OB printemps des transition
* **diaporama** - https://www.canva.com/design/DAF94yY_7ko/p1K55HF1FgLsJK1ox8mWgw/edit?utm_content=DAF94yY_7ko&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
* **déroulé**
* 5 min de bienvenue
* 12 min de diapo
* 10 min de question
* fin de première partie à 14h30
* 10 min de présentation des ateliers + choix de 3 parmi 5 (choix autonome)
* 30 min : 20 min + 10 de questions / par tour

**Premier tour**
* Salle 1 - creer son compte #1
* Salle 2 - créer son compte #2
* Salle 3 - demander le badge
* Salle 4 - enrichir le badge
* Salle 5 - endosser son badge

**Deuxième tour**
* Salle 1 - demander le badge #1
* Salle 2 - demander le badge #2
* Salle 3 - enrichir le badge
* Salle 4 - endosser son badge
* Salle 5 - Profil et portfolio
* conclusion collective

::: spoiler **Pour plus d'infos sur l'évenement**
**Programme**
20 mars 14h-17h

Le principe de ce Canal SOS spécial est de pratiquer. Il y aura des ateliers tournants de 20 mn + 10 de discussion en visio . Cela permet à chacun de faire tous les ateliers.

Chacun est libre de partir quand il veut, il n'y pas d'obligation de rester jusqu'à 17h. Concrètement, un enseignant peut venir suivre juste deux ateliers et repartir. Les ateliers seront enregistrés pour rediffusion ultérieure.

**14h-14h30**

Après une présentation générale des Open badges pour l'enseignement agricole nous vous proposerons de suivre 3 ateliers au choix parmi 5 possibles. Tous les ateliers seront enregistrés et vous pourrez accéder au replay.

**14h30 - 16h**
ateliers pratiques 20 min + 10 discussion
* Créer et paramétrer son compte passeport + installation de l'application (animé par Samuel)
* Comment demander le badge printemps des transitions et le rendre public (animé par Marc)
* Comment documenter/enrichir son badge  (animé par Philippe)
* Comment utiliser les endossements (animé par Cécile)
* Créer son profil sur Open Badge Passport, création de pages et d'un CV 3D (animé par Fabien)

**Capacités à acquérir pour le badge PDT**
- Créer son compte sur Open Badge Passport
- Paramétrer son compte :
- adresses de courriel
- localisation
- options
- Demander le badge PDT
- grâce au formulaire
- et au code **ekfmvs3jsvxx**
- Partager le badge PDT
- Paramétrer sa visibilité
- Activer les options de partage (Carte de la communauté, preuves, endossements)
- Partage par lien
- Partage par QR Code
- Partage sur les réseaux Facebook/LinkedIn
- Comment documenter/enrichir le badge PDT
- Ajouter un lien
- Ajouter un document
- Ajouter une URL
- Ajouter une page
- Comment accompagner les porteurs à documenter
- Comment demander ou ajouter un endossement au badge PDT
- Demander un endossement à partir d'Open Badge Passport
- Demander un endossement en partageant le badge par lien
- Accepter un endossement
- Endosser le badge de quelqu'un
- le mien?
- Bien rédiger un endossement
- Paramétrer son profil
- Compléter sa description
-
Se baser sur le document : https://openbadges.educagri.fr/?PrintempS
Le canva original est ici : https://www.canva.com/design/DAFyBsHQGr0/rkbMkb6WV2T92PIH9Cz_tQ/edit?utm_content=DAFyBsHQGr0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Le diapo de l'atelier est ici : https://www.canva.com/design/DAF94yY_7ko/p1K55HF1FgLsJK1ox8mWgw/edit?utm_content=DAF94yY_7ko&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Le lien vers les gabarits de tutoriels par atelier :

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Fabien fait le gabarit sur canva et copie dans la page OB-EA

* **com**
* calendrier acoustice - fait ==Cécile==
* post linkedin - fait ==Cécile==
* brève - à faire quand ça marche ==Cécile==

### Canal SOS
#### Avis - tour de table :
* Marc :
* peu importe la régularité,
* l'important est de traiter les sujets et de produire des ressources sur ces themes
* a minima une vidéo
* Cécile :
* pas de canal informel, régularité=lisibilité
* mettre en valeur les productions
* reprendre l'idée du fil rouge : un sujet décliné en plusieurs SOS
* Fabien :
* ok pour stopper le canal informel,
* ok pour l création de ressources, vidéo pas obligatoire
* il faut travailler la recherche
* Samuel :
* améliorer la visibilité sur les rendus des ateliers
* anticipation sur le programme
* Philippe :
* trouver des sujets plus en lien avec une pratique numérique liée à un référentiel, bien clair dans son titre, qui réponde aux préoccupations des enseignants
* garder des sujets concis, périmètre plus serré ou étaler/décliner sur plusieurs ateliers sur l'année
* choisir 3 thématiques et les décliner sur l'année. Exemple : évaluer avec le numérique / enrichir mes supports de cours avec le numérique / utiliser l'IA avec mes apprenants

**Objectifs du canal en synchrone ?**
* bricolage péda
* soutien à la formation des enseignants / formateurs
* Retrouver (assynchrone) des ressources sur les thématiques du canal

:::success
**Décisions collectives**
* **synchrone**
* atelier court et pratique
* visibilité du programme dans le temps
* on arrête les canals informels
* pendant les vacances on rejoue des ateliers
* cultiver l'opportunité de faire lien avec les referentiels
* proposition de fil rouge : avec plusieurs épisodes
* faire appel à des experts (contact ENA)
* **asynchrone**
* toutes les ressources asynchrones au même endroit
* on se prend pas la tête à les produire nous même

**Général**
* on axe sur le synchrone
* on est centre de ressources des autres :wink:
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#### Programme
https://acoustice.educagri.fr/mod/onlyofficeeditor/view.php?id=30146

#### Ressources
on continue a minima :
- prise de notes
- vidéos
- ressources

#### Com
* calendrier interne / orga - ==fait==
* breve + calendrier + linkedin + format simple hakcmd

* Prépa canal SOS retour seminaire TIM

#### CANALSOS

## Organisation travail d'équipe
* On s'organise plus avec le kanban --> à chaque réunion on fait un tour (responsabilité de l'animateur)
* on se met deux par tâche
* A chaque réunion d'animation on fait le point sur le kaban
* On fait un calendrier pour la gestion des boites - fait ==Cécile==

on travaille tard

# Mercredi matin
travail par atelier

* Mercredi 10 h rdv avec Delphine
* lien du diapo dans l'espace acoustice : https://acoustice.educagri.fr/mod/onlyofficeeditor/view.php?id=30392
* lien du pad des notes du rdv : https://pad.numerique.gouv.fr/-MnEcgL7Tkefun6QAXSdXw#

Notes de la visio :

>La vision de Delphine :
acoustice : je connais depuis le début !
MES questions :
la gouvernance et la cohérence des actions,
le financement dans le DNA

>inscription dans le DNA (numéa 2 ?) : aller plus loin dans la démarche, plus de rapport entre le terrain et la dger
la gouvernance m'interroge et m'intéresse ! il faut un pilote dans l'avion

>acoustice : anciennement : un comité de suivi avec ENA, inspection et DGER : c'est notre besoin !

>DP : et canopé ?

>acoustice : et magistère, et ......
acoustice pourrait etre aussi un "valideur" des ressources proposées
le point régulier est important pour avoir une meilleure connaissance du dispositif : proposition de la visio du mercredi matin de 11 h à midi pour les sujets quotidiens

>DP : faire une réunion de redémarrage avec l'inspection et en cercle élargi pour savoir qui fait quoi, synthèse des actions, voir NUMEA

>conclusions du séminaire un mercredi matin : 10 avril à 11 h]

# Mercredi après midi
travail par atelier + obligations
gestion SSI

### Maquette acoustice gare centrale

Objectifs :
* faire un outil de recherche, point d'entrée unique pour toutes les ressources, qu'elles soient :
* d'un canal SOS, RGPD, moodle, OB
* d'une mini-formation ou module
* des ressources et formations externes que l'on "préconise" dites "acoustice vérifiés"

* faire en sorte que cet outil soit ergonomique sur une approche user expérience

Les tâches :
* faire une maquette de la BD sur le wiki
* faire des tests
* quantifier le temps
* de la veille
* de l'intégration
* des tests et validation des ressources
* intégrer dans acoustice et jardiner la plateforme (à la place du Canal ? que fait on de l'onglet formations ?)

Structure de la base :
* Titre de la ressource
* Lien
* Image /illustration
* Usages
* Outils
* Mots clés
*
* Type de ressources = format
* module de formation
* Tutoriel

https://fermewikisagro.fr/acoustice

# Jeudi matin

## prépa du canal SOS séminaire tim
* Objectif :
* Présentation de l'espace du séminaire
* comment donner suite aux sujets évoqués durant le séminaire
* les vidéos : sur une tuile = Tuile Replay
* annonce de JAP : créer un groupe de tim intéressés (=GAP)
* journée acoustice du partage
* en visio
* production/partage de ressources
* 1/2 journée ?
* pas que des tim
* débuter par une mini formation sur "qu'est ce que le partage"
* la journée est organisé dans le contenu par les tim, acoustice accompagne
* notamment pour créer des ressources avec d'autres matières / nouveaux référentiels
* proposition de groupes de travail pour continuer sur les sujets vus au séminaire ?
* comm1tim : Marc reprend la suite de Fabien
* objectif : GAP (groupe d'action péda) TIM = créer un groupe pour reflechir sur le metier de TIM
* besoins des tim : un espace de mutualisation-de partage des ressources, la création à plusieurs de séances du nouveau référentiel
=> potentiellement acoustice est LA solution !

* **déroulé**
* temps de remise en contexte
* seminaire il y a un an (Cécile)
* retour de l'enquête (marc)
*
* à dispo : (Cécile)
* vidéo / replay
* prise de notes / ressources
* réponse des inspecteurs

* quelle suite ?
* que fait on de l'espace séminaire
* possibilité de poursuivre le forum ou de proposer d'autres sujets
* travail en groupe
* accès à l'ancien sujet, s'il y en avait un
* remplir fiche bazar
* à la fin, on voit toutes les fiches et les possibilités de tri
* présentation des outils / de l'aide que l'on peut apporter
* conclusion collective

* **com** :
* qui : TIM
* quoi : la suite du séminaire
* où : Canal SOS
* quand : mercredi 3 avril à 14h
* comment : par tchap + par DRTIC + espace resana + breve acoustice

**Message aux TIM**

Mesdames, Messieurs,

Le séminaire TIM de juin 2023 a fait émerger plusieurs besoins de votre part, pour lesquels l'équipe acoustice s'est proposée de répondre.Nous vous proposons un temps à distance avec vous sur vos demandes /besoins, et comment travailler ensemble.

**Les sujets que vous aviez identifiés sont les suivants : **
* Sujet 1 : Conserver la main sur le système d'information des EPL par rapport à une solution imposée par les régions
* Sujet 2 : TP sur le microcontrôleur au Fablab
* Sujet 3 : Réflexion sur IA
* Sujet 4 : Accueil des nouveaux TIM
* Sujet 5 : Animation axe 2 - échanges de pratiques
* Sujet 6 : Rénovation BTSA BioQualim
* Sujet 7 : Poursuite atelier mutualisation des ressources
* Sujet 8 : Place de l'informatique dans les matières professionnelles
* Sujet 9 : Malaise TIM - rôle RTIC
* Sujet 10 : Métiers TIM + TFR VS TIM isolé : même combat ?

Nous vous demandons de nous faire remonter des sujets que nous aurions oublié sur ce pad/formulaire...

La date retenue est le ...... de H à ....H

Le programme proposé est le suivant

## Retour sur la maquette acoustice V14
présentation

questionnement des limites entre ce que l'on met sur le wiki et ce qu'on le met sur le moodle
comment utilise t on le moodle ? quelle fonctionnalité "péda" ?
on tord souvent le moodle pour le sortir de ses fonctions initiales
emergence de la question : doit on passer de moodle à wiki ?

plan d'action :
* faire le ménage dans le canal - sur moodle
* 1 seule vidéo
* 1 seule prise de notes - à coller dans la page
* trier les ressources
* les demandes de badge
* la carte
* on ne transforme pas en cours
* on cree une fiche
* on attend le top départ de Cécile et Fabien
* on contact Florac pour utilisation du wiki
* fermer le wiki et créer un compte chacun en admin

ajouter possibilité de vote sur les fiches

## Gestion DSI
sous-com' Fabien et Samuel
ils voient cet été sur la plage

## Trouver une solution pour la com
Cécile : gros problèmes pour l'envoi des brèves = démotivation !

**Pistes** :
* faire le menage
* plus de 3ans
* plus de compte agricol (avec une adresse mais par ex àla retraite)
* mailjet : on reactive
* ça n'a pas changé le pb
* ça nous fait pleins de mail sur la boite commune
* on fait un point

## Fonctionnement équipe

il faut qu'on se voit de temps en temps
il faut des journées de travail ensemble
besoin d'etre en synchrone pour finaliser
travailler en sous commission
on essaie au Lazaret à Sète en novembre ?
regroupement aussi de sous-commission ?

dans le canal : on se limite à 2 intervenants
sinon on travaille sur autre chose

# Jeudi après midi

débat : numérique educatif ou education au numérique ?

## Badges

mur de badges : plusieurs murs, il en faut un seul !
on garde le mur OB-EA

mais les badges ne sont pas très utilisés : comment intéresser les enseignants à demander et remplir leur badge ?

## notre prochain rdv
fin de journée à 16h