Scratch&Arduino進入國民中小學，教育界的震撼 - 邱文盛

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請從這裡開始

Anonymous
18 minutes ago

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對於快速自學能力想問老師一個問題，個人之前沒有上補習班，所以隱約覺得這間接培養了我的自學能力，所以在程式的學習上很多都可以靠自己來。但現在仿間有很多教小孩子寫程式的補習班，老師會覺得這樣跟自學能力會有衝突嗎？好奇想知道老師的看法
Anonymous
18 minutes ago

快速自學能力建議可以學實戰型心智圖(非補習班心智圖的商用操作)，我有錄一個應片，可以參考，之後會慢慢大量錄製，學心智圖其實可以學到運算思維所有能力https://www.youtube.com/watch?v=mcMxRZ4g_ZU&list=PLdl9t00Zn86MI-OYBOFO4Edh6fYkfIa4O
寫程式要教到孩子有自學能力的話必須有一些設計，例如在教學中教孩子如何提煉出重要的架構重點(抽象化)、在腦袋裡形成這些重點關鍵字的監控機制(後設認知)，運用運算思維(系統性思考)的方式來學習等，補習班通常不會訓練這些能力，只是作商業手段的操作，你可以參考最下方我的相關影片

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政府可以怎麼做？如果要做最重要的三件事會是什麼？剛剛有聽到是說國小可以做科技課程
Anonymous
16 minutes ago

政府可以怎麼做？第一說服長官支持你和這樣的理念，這有一些技巧，要勾勒你可以做到的美好願景，而且是真咒的教育，讓他有亮點，第二是要有很棒的團隊，包含行政團隊和有向心力講師團隊，第三是要將理想概念簡單化並提供實際的做法，這部分牽涉到你的專業與推動方式的設計等

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請問國中小如何學習運算思維!? 現在一堆家長都直接把學生送到 Arduino 機器人補習班學程式
H
Henry
15 minutes ago

國中小如何學習運算思維!? 運算思維簡化成演算法與資料結構，是高教技教職業及學術導向的說法，國民教育階段應該用系統拆解、演算法、抽象化、模式識別、與資料表示來做教學才會比較接地氣。在國中小的做法有一個簡單的流程，各位可以參考我這部影片https://www.youtube.com/watch?v=hadhNGe_FHc

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我自己正在念資訊教育相關的系所，想交流交流想法。剛剛提到運算思維、設計思考，這樣的概念是不是其實不應侷限在資訊科、生活科技科？也需要其他科目共同營造這樣的概念在學校內？
Anonymous
13 minutes ago

運算思維、設計思考，這樣的概念是不是其實不應侷限在科技領域？因為它是一個叢生中發現問題並解決問題的方法，所以是通用的生活能力，不應該只在科技領域學習，你可以在我講解運算思維的概念之後充分體會https://www.youtube.com/watch?v=hadhNGe_FHc

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各位的提問有部分在未刪剪版的影片中https://www.youtube.com/watch?v=7CWxhoJMV0c

H
Henry
4 minutes ago

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教育是幫助學生開開眼界，讓他們可以選擇一條他們有興趣的道路走下去，但如果教育現場對於現代的技術發展認識的程度並不高，那是不是也會侷限我們給予學生的眼界？例如：新課綱強調溝通合作，程式方面的工作在合作上通常選擇Git當輔助合作的工具，但教育現場卻很少提及。想知道講者對這樣的想法，有什麼看法？

開眼界與GIT的關聯，GITHUB的使用牽涉到較為高深寫程式的運用，我會把他歸類在高中職以上的非國民教育階段應該要會用的，當然，如果國中有菁英班或社團的話，我也是非常建議的，所以身為老師必須不斷的學習，唯有這樣才不會讓孩子的發展受限，“我不是正在學習中，就是在學習的路上”，是身為老師應該要有的認知
國中小比較常用的雲端互動溝通是GOOGLE的共作或是classroom，因為教育部有提供每位孩子一個OpenID，所以國中小學生直接有帳號，因此大部分領域的老師都會用GOOGLE作雲端溝通，GITHUB大部分只會出現在科技老師而且是國中以上菁英學生的教學，目前是這樣

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