# 《 該安靜時就安靜 》
> [name=Thomas TSAI] [time=Wed, Jun 26, 2024 4:24 AM]
[TOC]

## **『秩序』**


這個詞，小時候我們經常聽到。當班上吵鬧時，老師會要求班長或風紀股長維持「秩序」。這裡，
***「秩序」代表的是「安靜」***

因此，筆者在國一學到公民課時，聽到主席開會時需要維持「秩序」。

當時筆者認為：「喔，原來主席要管理『秩序』，要大家不要太吵。」

但筆者當時並未完全理解「秩序」的真正涵義，因此每每遇到這類題目時總是出錯。

***==其實，它要表達的不是「安靜」而是「規矩」==***


---
### 壹、何謂「規矩」?
>**語本《淮南子．說林》：「非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。」**[color=#DAA520]

規、矩、準繩是中國古代的度量工具。

1. 規: 用以校正圓形的工具。
2. 矩: 用以校正方形的工具。
3. 準繩: 用以測定物體平直的器具。

* ***==做任何事一定要有規範、規矩、規則及作法，否則難以成功==***
回到前面提到的秩序，主席必須依照會議的規章流程，依序請他人發言。若中間有人不遵守規矩，主席的工作就是導正其行為，並將會議拉回原來的節奏。

---
### 貳、社會秩序

>**《論語·顏淵》:「君君臣臣，父父子子。」**[color=#DAA520]

1. 國君要有國君的樣子。

2. 臣子要有臣子的樣子。

3. 父親要有父親的樣子。

4. 兒子要有兒子的樣子。

* ***==人在所處的位階上應當扛起他位階所擔負的責任==***
無論在家庭還是社會，每個人都有其特定的角色和責任。只有每個人都遵守規矩，盡職盡責，整個社會才能和諧有序地運作。


---
### 參、階級
>**只要有人的地方就有階級，大至國家；中至公司；小至家庭。**[color=#DAA520]

筆者將階級分為兩種

1. 固定階級
2. 流動階級

#### 1. 固定階級

***社會賦予並被廣泛承認的地位。***

董事長、經理、教授、醫生等等。

#### 2.流動位階

***隨時間、地點、情境而變動的動態地位***

在社交場合中，話題主導者暫居高位，但若團體遇到麻煩，
有人挺身而出保護大家，此人將獲得更多尊重和話語權，地位隨之變動。

---
### 肆、階級流動
>**探討的是固定階級的變動。**[color=#DAA520]

在上一章中，我們了解到，即使在固定位階中，相同職位的人之間也會存在流動位階的問題。
#### 固定階級中的流動 (x)
* ***在固定位階中，即使擁有相同職銜，個人之間的影響力和地位仍存在差異***。這種差異主要體現在職業成就、社會貢獻及個人聲望等方面。例如，同為教授，有些教授可能因學術成就突出而享有更高的地位和更多的尊重。

#### 真正意義上的階級流動 (o)
* 我們更關注的是***固定階級的變動***，尤其是***向上流動***的可能性。這涉及到社會結構的流動性和個人通過努力實現階層上升的途徑。

---
### 伍、結論

>**秩序並不等同於安靜，而是建立在規矩之上的一種結構。遵守規矩並不意味著僵化，而是能夠在既有框架內發揮創意，展示個人風格。**[color=#DAA520]

**1. 秩序≠安靜**
* 秩序並非單純的安靜和無聲，它是一種有序和協調的狀態。安靜只是秩序的一種表現形式，但並不能全面代表秩序的內涵。

**2. 秩序=規矩**
* 秩序是由規矩建立和維護的。規矩提供了行為和運作的框架，使個人和群體能夠有條不紊地進行活動，從而達到協調與穩定。

**3. 規矩與創意**
* 遵守規矩並不意味著僵化。相反，規矩為我們提供了穩定的基礎，使我們能夠在這一基礎上進行創新和發揮。只有在規矩之內，我們才能確保行為的可預測性和穩定性，進而鼓勵和支持創新的實現。

***回到我們前些章節提到的*** [社會秩序](#貳、社會秩序)

孔子提出「君君臣臣，父父子子」的理念，常被誤解為加強階級固化，使下層難以向上流動。
然而，這種理解過於狹隘。

***我們應當這樣看*** [人在所處的位階上應當扛起他位階所擔負的責任](#貳、社會秩序)

我們應該理解為人在所處位階上應當承擔相應的責任。位居高位，責任和義務更多。
只有承擔起應有的責任，才可能獲得上層的認可，進而有機會向上發展。

:::danger
筆者認為，這種解讀方式***讓人明白應該做什麼***，而不是像巨嬰一樣逃避責任。通過***承擔責任***，我們為自己創造***向上流動*** 的機會，實現***個人成長*** 和社會認可。
:::

---
> [name=Thomas TSAI] [time=Wed, Jun 26, 2024 4:24 AM] [color=#0058a2]