自主學習歷程總結報告的撰寫技巧
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作者：[魏礼謙](https://portaly.cc/jason199567) (前內壢高中資訊教師)

本文採用 [CC-BY-NC-SA 3.0 unported 條款](https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.zh_TW)授權。

## 目錄
[TOC]

## 前言
在開始談撰寫技巧前，我想先講我寫這篇文章的核心思路。

我認為做事情最簡單的方法，就是掌握事情的原理，或是找到最核心的初衷。這樣不管遇到任何問題，只要順著原理思考，就很容易找到思考的方向。
~~(因為我記性很不好，所以遇到事情只能依靠原則來處理，不然我實在無法把每件事都記住)~~

因此，我認為先弄清楚核心問題：
- 為什麼要做「自主學習歷程總結報告」?

就能快速掌握「自主學習歷程總結報告」的撰寫技巧。

## 為什麼要做自主學習總結報告?
- 學習一個東西最有效的方式就是吸收、整理後，講給別人聽。 -> 撰寫文章書籍、演講授課
- 自主學習總結報告 (以下簡稱 **總結報告**) 就是一種類似用文章來整理成果的方式。

## 總結報告應該寫些什麼?
- 想像一下，如果你今天翻開一本描述某個主題的書，你會期待書裡面解答你心中的什麼問題? 我猜你會注重在以下二個面向 (其一或二者皆是)：
- 作者研究這個主題的 **過程**
- 作者研究完畢後的 **結論**
- 因此，當 **某個人** 翻開你的總結報告 (某個人可能是大學教授，或對你的學習主題有興趣的人)，他很可能是想從你的總結報告瞭解：
- **你在學習過程中得到什麼經驗**
- 你得到了什麼樣的成果
- 甚至，大學教授會想從你描述 **學習過程的經驗** 中，瞭解你是否是個 **懂得從經驗中學習並成長** 的人，因為那是身為一個準大學生，乃至於合格的 21 世紀公民應該具備的基本能力。
- 所以你的總結報告應該要包含以下三個面向：
- **自主學習過程的經驗**：動機、學習策略、計畫、執行過程、突發狀況的處置
- **從經驗中獲得的收穫**：覺得在自主學習過程中，某些事情或自己的某些能力表現得...
- 很好：可能是你的專長、興趣、有天份，可以繼續精進，也可能是適合你生涯發展的方向。
- 不太好：可能是你還不太擅長處理，也可能是很多原因導致的不理想結果，你能接受這樣的結果嗎? 你想怎麼樣在下次類似的情況避免同樣的結果?
- **實際成果**：總結報告、實際的作品、小論文...
- 以內壢高中110學年度第二學期的校內規定為例，要求學生至少製作出一頁式的海報作為總結報告，為的是訓練學生能在短短一頁的篇幅內將該次自主學習中，最精華的學習心得及收穫呈現出來。
- 大部分人都沒有時間從頭到尾看完你的總結報告，大學教授更是如此，所以要懂得如何 **把最關鍵、精華的東西，用最快的速度秀出來**。

## 簡單來說的撰寫技巧
就是簡單扼要地 **指出你的學習特點** 及 **闡述具體成果**。

## 總結報告中各部分的撰寫重點及技巧
(以下內容，以內壢高中110學年度第二學期之總結報告撰寫標準作為範例說明。)
### 學習動機與目的
- 動機
- 你為什麼想做這件事?
- 你為什麼想選擇這個主題做自主學習?
- (短期) 目標
- 你想在這有限的時間 (18週) 內做出什麼成果?
- (長期) 目的
- 你為了想達到什麼理想、境界，選擇做這個自主學習?

### 學習策略與方法
- 大概是最難寫的部分。
- 你採用的學習方法是什麼? 這些方法、步驟流程是怎麼學來的?
- 你為什麼採用這種學習方法? (策略)
- 是因為你比較擅長用什麼方式解決問題嗎?
- 是因為你具備什麼樣的天份或潛在特質，所以自然的會傾向用某類型的方法解決問題嗎?
- 最難的地方在這裡，你可能要花一點時間思考反推，你之所以會用某類型的步驟方法解決問題，是否隱約代表你是具備某些天份或特質，而這些天份或特質可能就是你的潛力所在 (也可以成為生涯規劃的方向)。

### 學習流程
- 你採用什麼流程來達到你的學習目標?
- 很適合用流程圖呈現
- 你為什麼採用這樣的流程?
- 這套流程是跟其他人借來的? 還是你原創的?

### 困難與解決
- 吃燒餅沒有不掉芝麻的，世上也不存在毫無疏漏的計畫，請寫出 2~3 件在執行計畫過程中遇到的問題，解決的方案及結果。
- 這是總結報告中最能凸顯你是 **懂得從經驗中學習並成長的人** 的地方。
- 要挑選在這邊舉出的困難與解決，可以找
- 困難最大的某件事：深深地影響這整個計畫，可以描述遇到困難後是如何一步步化解的?
- 某個效果最顯著的解決方案：可能不只解決了原本的問題，甚至讓計畫的成果出奇的好，可以描述是怎麼想出這個方案的。

### 學習成果
- 請用簡單幾句話描述計畫 **目前** (報告當下 或 時間花完的時候) 學習成果的狀態。
- 成果已完成：陳述這個計畫歸納出的結論，例如：
- 最初心中那些疑問的答案
- 夢想的成果、某個作品
- 成果未完成：
- 已完成的部分是什麼? 打算繼續做到完成嗎?
### 心得與反思
- 撰寫重點在於，請闡述你覺得在做這個自主學習的過程中對自己的評價，有什麼環節的規劃、使用的方法是不那麼良好的。
- 因此你覺得下次做類似的事情的時候可以在這方面做出怎樣的修正。
- 建議使用 ORID、康乃爾筆記法來歸納
- 你目前的學習成果有扣合當初的自主學習目標嗎?
- 如果有差異的話，那麼下次執行計畫的時候如何避免偏離計畫目標?
- 請盡量不要在反思心得中寫道「我覺得這個主題很有意義、很好玩」或「我覺得做這個計畫讓我收穫很多」之類非常主觀、對讀者無意義的句子，最多一句。

## 另外，關於總結報告的美編
- 總結報告不是要參加美術比賽，美編的大原則是
- 文字易讀：字型、字體大小。
- 圖片清晰有重點：圖片大小及亮度適中、解析度夠高、可明確看出圖片主題。
- 沒有美術天份沒關係，掌握以下重點即可
- 少即是多，切勿過度裝飾。
- 選用適合閱讀的字型。
- 用顏色對比、圖案大小凸顯重點。
- 配色請善用現成配色工具，不要自己亂配。
- 文字是總結報告的主體，請不要讓配色、插圖喧賓奪主。
- 可以請美術老師協助配色或指導製作總結報告的樣板，提升整體美觀度。
- 雖然不是參加美術比賽，但也請維持最基本的美學－就是視覺上的和諧。

## 另外，如果你要上台簡報發表
有幾件非常重要的小事需要注意，主要是簡報過程會用到的器材的注意事項。
### 投影幕
- 請在發表前向主辦單位確認發表場地的投影幕尺寸、比例。
- 如果螢幕尺寸小，你的簡報字體就要再大一點。
- 投影幕的比例跟簡報的比例應該一致，才可呈現最好的視覺效果，常見的比例有**標準 4:3** 或**寬螢幕 16:9**。
- 如果發現不一致，你可以在簡報軟體內重新設定畫面比例，但簡報可能會稍微跑版，要隨之調整。
- 投影比例跟投影機投射的畫面比例也有關，為保險起見最好也一併確認是否一致。
### 投影機
- 簡報要能夠在台上亮麗地展現，投影機的投射環境至關重要。
- 簡報場地的環境光不可太強，否則投影出來的字不清晰，色彩也不鮮艷。
- 投影機本身光源的亮度、鮮豔度，按機器的新舊程度也有很大差異，因此設計簡報時，文字、配圖、配色盡量提高明暗、顏色的對比程度，方便觀眾閱讀。
- 舉例：若遇到亮度不足的投影機，讓白色變淺灰色，黑色變深灰色，就會造成顏色對比度降低，觀眾就會看不清楚。
### 簡報筆
- 簡報筆會搭配一個訊號接收器，通常是插在簡報電腦上，請確認簡報者與電腦間沒有其他障礙物阻擋訊號傳輸。
- 請在開始簡報前確認接收器放置的位置。
- 簡報過程中操作簡報筆請指向接收器的方向。
- 會特別提到這點，是因為很多人在台上習慣拿簡報筆對著投影幕按下一頁，畫面卻沒反應，就是因為根本就搞錯訊號指向，接收器收不到訊號導致。

## 常見問題 QA

### 我的自主學習主題跟我想申請的大學校系無關怎麼辦?

### 我的自主學習沒有做出原本的成果怎麼辦?

## 後記
- 我覺得自主學習總結報告和學習歷程檔案其實非常相似，重點都在於「如實的呈現整個學習的過程，並且著重凸顯出個人特質和課程的關聯性」

## 參考資料
- [教授如何看學習歷程檔案？顏聖紘：去除成績單和志工照片你還剩什麼？](https://www.parenting.com.tw/article/5088044)
- [溪湖高中｜自主學習專區](https://www.hhsh.chc.edu.tw/ischool/publish_page/102/?cid=1301)
- [What work requires of schools: a SCANS report for America 2000](https://wdr.doleta.gov/SCANS/whatwork/whatwork.pdf)
- [21st century skills (wikipedia)](https://en.wikipedia.org/wiki/21st_century_skills)
- [CCSS](http://www.corestandards.org/read-the-standards/)
- [如何讓自主學習有成效？掌握３大重點準沒錯](https://www.cheers.com.tw/career/article/5099663)
- [概念框架/什麼是自主學習能力](https://jcstem.cite.hku.hk/zh/%E6%A6%82%E5%BF%B5%E6%A1%86%E6%9E%B6/%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%98%AF%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%83%BD%E5%8A%9B/)
- [自主學習的三大成功因素](https://www.master-insight.com/%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E4%B8%89%E5%A4%A7%E6%88%90%E5%8A%9F%E5%9B%A0%E7%B4%A0/)
- [成功者必備的心態：「自我效能感」和「成長型思維」](https://www.thenewslens.com/article/94402)
- [20 Steps Towards More Self-Directed Learning](https://www.opencolleges.edu.au/informed/features/29-steps-toward-more-self-directed-learning/) ([中譯版](https://www.epochtimes.com/b5/21/12/3/n13414526.htm))
- [OGSM打造高敏捷團隊](https://readingoutpost.com/ogsm-template/)
- [OGSM](https://wiki.mbalib.com/zh-tw/OGSM)
- [Infographics Presentation templates (SlidesGO)](https://slidesgo.com/infographics#rs=menu)
- [教育部科技輔助自主學習推動計畫](https://srl.ntue.edu.tw/)
- [【110個人申請】備審資料　掌握「三重二不」5原則](https://www.unews.com.tw/News/Info/4139)

## 研習紀錄
- 2022.03.09 內壢高中教師研習 魏礼謙主講
- 2022.03.18 內壢高中教師工作坊 魏礼謙主講