# Fevrier 2024 - Un lundi au soleil de la reconnaissance !
**Participants** (Nom, prénom, structure/organisation):
Vincent Mergel - DRNE-BFC
Loïc Geschwine - DRNE, Reconnaitre
Chris Delepierre - Reconnaître BHDF
Sandra Villain - Reconnaître BHDF
Jean-François Raquin - DRAAF BFC
Raphaëla L'Hôte - Institut Agro Dijon
Caroline COHEN - Aix-Marseille
Virginie BLOMME - région Hauts-de-France
Héloïse Hanot - LMA Hauts de France
Serge RAVET
Jonathan TESSE - NCU RITM-BFC
Alice GALLIOU - NCU RITM-BFC
Lise HOLIN
LIGEROT - Université Catholique de Lille
Maëva
Perrine FOURNIER
Sylvie DEMASSIEUX

**Ordre du jour** :
format original entre 2 régions et 2 collectifs autour de la reconnaissnace de compétences liées à l'entreprenariat.

Rex Caroline Cohen, enseignante en économie-gestion, expérience reconnaissance de l'entreprenariat dans un lycée de l'académie AixMarseille
mettre un place un projet sur l'entreprenariat collège -> BTS
Public : jeunes, collèges, lycéens, BTS
"rendre les jeunes entreprenants", aapporter et faire développer les softskills
l'objectif est de valoriser ces projets innovants, qui sont en général peu reconnus.
Le projet est parti d'un dispostif lié aux Cordées de la réussite.

ESS, groupe d'entrepreneur, partenaires privées

Ont créé une variante du référentiel européen EntreComp : https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1317&langId=fr
constitué de 12 ou 16 axes, déclinés dans le projet en 6.
Un travail a été rélaisé sur les termes utilisés dans les badges pour une meilleure perception possible.

Un référentiel en 6 étapes, avec 3 méta-badges liés à 2 badges
disponible sur https://obentreprendre.files.wordpress.com/2020/06/ref.pdf
https://obentreprendre.wordpress.com/referentiel/

Manière d'organiser les choses en classe :
Sur le site dédié, à la fin d'une étape, les jeunes aalient sur un formulaire lié au badge pour les faire réfléchir sur ce qu'ils avaient fait : description du projet et dépôt de preuves...
lorsque des intervenants étaient présents, ils étaient aussi associés à l'analyse de la demande.

Les jeunes étaient poussé à créer un portfolio via OpenBadgePassport.
Un des constats est l'absence d'"utilisation" des badges des jeunes dans la suite de leur cursus, par exemple dans ParcourSup. L'accompagnement à la suite de cette action est important pour une mise en valeur a posteriori. Importance de la réflexivité à adosser à l'expérience open badge.

Le projet prend une dimension régionale avec l'hébergement des badges sur la plateforme régionale.

Cercle des entreprenants : 71 réponses favorables pour expérimenter le dispositif de reconnaissance (500 badges délivrés)

Diffusion sur l'académie via un temps de formation "cercle des entreprenants", avec appel à candidature auprès d'enseignants en économie-gestion mais aussi des autres disciplines.

**Référentiel EntreComp**


Réflexion initiale de l'association d'OB dans le cadre du référentiel EntreComp
4 badges liées à des postures en phase avec des pratiques entrepreneuriales
- je découvre
- j’explore
- je pratique
- j’accompagne

Cela créé une communauté de pratique, d'entrepreneurs...

Une compétence entrepreneuriale n'existe qu'en rapport avec une pratique entrepreneuriale

La démarche suivi s'est appuyée sur la mini-entreprise, avec un projet dont l'avancement est décrit par 4 étapes : idée,prototypage,réalisation,rétro-action.

Q? Avez-vous pensé à utiliser les badges pour décrire et valoriser les projets ?
L'idée aurait été de mettre en place le badge de rêve pour rendre visible leur projet, leur envie... La réfélexion est toujours en cours, avec une nouvelle initiative sur 5 ans avec la région.

se servir d’Entrecomp pour créer une communauté de pratiques entrepreneuriales - rendre visible la posture que l’on a dans cette communauté.

Il faut éviter que les badges soient des diplômes pour les sans-dipômes.

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Quel est l'origine de l'entrepreneur ?
Il était au Moyen Âge des chevaliers que l'on nommait “entrepreneurs” et des jeux de guerre que l'on dénommait “entreprises”. Hardiesse, courage et prise de risque étaient les qualités d'un prou entrepreneur.
:D