# 20201218 評価実験の章 チェックリスト
## コメント欄
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## 内容に関連するチェック事項
### 「実験・調査」の章
- [ ] この論文を初めて読む人でも実験を再現できるよう，必要な情報が正確かつ十分に書かれているか？
- [ ] 実験協力者・調査対象者の集め方をきちんと説明しているか？
- [ ] 実験協力者・調査対象者の属性情報をまとめているか？
- [ ] 実験協力者・調査対象者に対する報酬額が適切に設定されているか？
- [ ] 実験・調査のための装置やシステム，環境について説明されているか？
- [ ] 実験系であれば，比較手法が設定されているか？
- [ ] 仮説に対応した評価指標が設定されているか？

## 体裁に関するチェック事項
### 参考文献
- [ ] 参考文献リストに載せている文献のフォーマットは正しいか？（参考：[参考文献の役割と書き方](https://jipsti.jst.go.jp/sist/pdf/SIST_booklet2011.pdf)）
- [ ] 参考文献リストは以下の条件を満たしているか？
- [ ] DEIM閲読用論文：[Google Scholar](https://scholar.google.co.jp)で**被引用数が5以上**の**英語**論文（ショートペーパーは不可）が**5本以上**リストアップされているか？
- [ ] DEIM最終論文・卒業論文：[Google Scholar](https://scholar.google.co.jp)で**被引用数が5以上**の**英語**論文（ショートペーパーは不可）が**10本以上**リストアップされているか？
- [ ] 修士論文：[Google Scholar](https://scholar.google.co.jp)で**被引用数が5以上**の**英語**論文（ショートペーパーは不可）が**20本以上**リストアップされているか？
- [ ] 参考文献リストに掲載されたすべての文献について，本文中できちん言及しているか？
- [ ] 参考文献番号に抜けがないか？（本文中で文献番号が[?]のようになっていないか？）

### 常用漢字ルール
- [ ] 「出来る」は「できる（平仮名）」になっているか？
- [ ] 「の為」は「のため（平仮名）」になっているか？
- [ ] 「〜毎に」は「〜ごとに（平仮名）」になっているか？
- [ ] 「予め」は「あらかじめ（平仮名）」になっているか？
- [ ] 「全て」は「すべて（平仮名）」になっているか？
- [ ] 「但し」「又」等の接続詞はすべて平仮名になっているか？

### その他
- [ ] 1文が2行以下（どんなに長くても3行）に収まっているか？
- [ ] 適切に読点が使うことで，文の切れ目や句の修飾関係は分かりやすくなっているか？
- [ ] 略語を使う場合，その後が一番最初に出現したときに何の略語かを説明しているか？
- [ ] 図のキャプションは図の下に配置しているか？（投稿先によって指定が異なる可能性がある）
- [ ] 表のキャプションは表の上に配置しているか？（投稿先によって指定が異なる可能性がある）
- [ ] 句点は「｡」ではなく「．（英語は半角）」に統一されているか？
- [ ] 読点は「、」ではなく「，（英語は半角）」に統一されているか？
- [ ] 数字，アルファベットは半角に統一されているか？
- [ ] 主語がある文において，主語が述語ときちんと対応しているか？
- 悪い例：活動内容は，学生を集めて研究議論をしたり，金曜日には関連論文の紹介をしています．
- [ ] （引用文以外で）すべての文は「である」調に統一されているか？（「ですます」調，「だ」調の文が含まれていないか？）
- [ ] 「（私は）・・・だと考えた（考えてみた）」という表現を書いていないか？（根拠付きで「・・・であると考えられる」という表現を用いるべき）
- [ ] すべての英単語に対してスペルチェックを行っているか？
- [ ] 若者言葉が含まれていないか？
* 例1：ネット→ウェブ or インターネット，インスタ→Instagram，検索→ウェブ検索
* 例2：お店→店・店舗，いろいろな・いろんな→様々な，いい→よい，たくさん→多く，だんだん→徐々に
- [ ] 図の解像度は適切か？少しでもボケて見づらくなっていないか？
- [ ] 図に含まれる字が小さく見づらくなっていないか？
- [ ] 図のアスペクト比は適切か（縦横比をいじっていないか）？
- [ ] すべての図に関して，本文中できちんと言及しているか（図を貼り付けるだけになっていないか）？
- [ ] 誤字・脱字がないことを確認したか？