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# 「黏土DIY」

其實在參加活動之前我的個性不太敢和陌生人講話，但是該服務的族群是小孩，我認為小孩的熱情可以讓我慢慢地適應與人相處，也藉由與他們互動、與他們一同遊玩幫助我慢慢適應與人相處。

其實活動過程讓我深感奇妙的是我心境上的變化。在前往燕巢圖書館服務的前一天，我準備了要教小朋友捏黏土的模型範例及要送給小朋友的小禮物。在包裝禮物的時候及製作模型範例的時候思考著以我挑禮物的心情及小朋友拆禮物時的反應會不會是呈正比以及製作模型範例時難易度對小朋友而言是否能接受。

讓我發現雖然我不擅長與陌生人交流，但對於這些素未謀面的孩子們，為了讓活動順利我的思考卻可以像樹跟一樣不斷的往下延伸。

在準備禮物的時候雖然希望小朋友收到禮物的時候會是很開心的，但是如果小朋友不喜歡就可以思考我們之間對禮物想法的差異點在哪。在製作模型範例時會盡量將難易度調整至大家都能接受的程度，也會希望我們都能將作品完成。

在唸故事的時候因為小朋友很專心的在聽我說故事讓我感覺我在說話的時候還是會有人聽我說話，讓我覺得有被注意的感覺，但是越想表達卻越表達不好，導致說故事的時間很快就結束了。在捏黏土的時候或許是因為小朋友在現場跑來跑去或是說話音量有點大聲，所以在我要往下教的時候不曉得要怎麼打斷他們，在可以開始教的時候卻因為突然所有人都看著我兒因為緊張音量變小導致離我比較遠的小朋友及家長聽不太清楚。在小朋友拆禮物之後的反應讓我有一些小失望，因為可能不太了解現在的小朋友是不是像之前我們小時候會喜歡的東西一樣，所以在挑禮物的時候沒有選到小朋友可能會比較感興趣的禮物，小朋友小失望的表現讓我對這次服務學習的成果也有一些失望的感覺。

很高興能參加這樣的志工活動，這不單單只是單方面的付出，在我付出的同時我也能得到許多的收穫。