# Latin 3e - Cahier de textes Année scolaire 2018 - 2019 # Chapitre 1 Menaces sur la République :::warning De la République au principat (thème 1 du programme) : les crises et la fin de la République ## Menaces sur la République - **Objectifs** 1. Rappeler l'organisation politique de la société romaine au temps de la République et le *cursus honorum* en observant le parcours d'**un homme politique de première importance, Cicéron**. 2. Comprendre l'évolution des mentalités dans la société romaine et la **transition politique qui conduit de la République à la tyrannie**. 3. Comprendre les **luttes politiques (notamment la conjuration de Catilina)** qui déchirent la société romaine à la fin de la République en définissant les mots-clés *respublica, ordo, partes, populares* et *optimates*. 4. Réviser la notion de **temps primitifs** et la **conjugaison des verbes au mode indicatif** (temps présent, imparfait, futur) à la voix active. ::: ## ==Semaine 01 A du 3 au 7 septembre== ### Jeudi 6 - Accueil des élèves - Organisation matérielle et méthodes de travail - Programme et objectifs du chapitre 1 - Contexte historique de la conjuration de Catilina ### Vendredi 7 - Lecture d'image : *Cicéron prononçant son discours contre Catilina*, fresque de Cesare Maccari (recherche individuelle et synthèse collective avec diaporama) ## ==Semaine 02 B du 10 au 14 septembre== ### Jeudi 13 - Lecture du portrait de Catilina dans *De conjuratione Catilinae* de Salluste - Traduction d'extraits du *Premier discours contre Lucius Catilina* de Cicéron (phrases inspirées du texte « Cicéron démasque Catilina » p. 11 et de l'exercice 6 p. 13 du manuel) - Lecture du *Premier discours contre Lucius Catilina* de Cicéron ### Vendredi 14 - Vocabulaire du *Premier discours contre Lucius Catilina* de Cicéron - *Eloquentia* selon Cicéron (diaporama) ## ==Semaine 03 A du 17 au 21 septembre== ### Jeudi 20 - Rappel sur les principes fondamentaux de la conjugaison latine (**temps primitifs**) ### Vendredi 21 - Révision de la conjugaison des verbes au **mode indicatif** (temps présent, imparfait et parfait) à la voix active et exercices page 13 - Conjugaison des verbes au **futur de l'indicatif** (tableau) ## ==Semaine 04 B du 24 au 28 septembre== ### Jeudi 27 - Récitation orale de la conjugaison des verbes des 1^er^ et 2^e^ groupes au futur simple de l'indicatif - **Traduction du texte _De autumno_** rédigé au futur de l'indicatif ### Vendredi 28 - Projection du film _L'Affaire Sextus_ d'après _Pro Sexto Rescio Amerino Oratio_ de Cicéron (50 minutes) - Présentation du programme de révision pour l'évaluation de fin de chapitre 1 ## ==Semaine 05 A du 1 au 5 octobre== ### Jeudi 4 - Récitation orale de la conjugaison des verbes des 3^e^ et 4^e^ groupes au futur simple de l'indicatif - Fin de la traduction du texte _De autumno_ rédigé au futur de l'indicatif - Questionnaire de **synthèse sur le film _L'Affaire Sextus_ d'après _Pro Sexto Rescio Amerino Oratio_ de Cicéron** (30 minutes) ### Vendredi 5 - Absence des élèves en sortie pédagogique au salon du Savoir-Faire ## ==Semaine 06 B du 8 au 12 octobre== # Chapitre 2 César, le général qui aurait pu être roi :::warning De la République au principat (thème 1 du programme) : les crises et la fin de la République ## César, le général qui aurait pu être roi - **Objectifs** 1. Comprendre la personnalité et l'ascension irrésistible d'un homme politique : **Caius Julius Caesar**. 2. Comprendre le **délitement des institutions républicaines** et l'avènement d'un homme fort qui pose les **fondations d'un régime autoritaire**. 3. Comprendre les enjeux du pouvoir en définissant les mots-clés _imperium, gloria_ et _jus_. 4. Réviser les **principes de la déclinaison latine**, les cas et les fonctions, ainsi que la **troisième déclinaison**. 5. Découvrir les **quatrième et cinquième déclinaisons**. ::: ### Jeudi 11 - Evaluation de fin de chapitre 1 - Programme et objectifs du chapitre 2 - Recherches documentaires et prise de notes pour rédiger la **fiche biographique de Jules César** ### Vendredi 12 - Rédaction (par groupes) de la fiche biographique de Jules César ## ==Semaine 07 A du 15 au 19 octobre== ### Jeudi 18 - Compte rendu et correction de l'évaluation de fin de chapitre 1 - Lecture et traduction : **portrait de Jules César dans _Vies des douze Césars_ de Suétone** ### Vendredi 19 - Compte rendu des recherches documentaires des élèves qui ont rédigé la **fiche biographique de Jules César** - Mise en ligne sur le blog de la classe de la fiche biographique de Jules César rédigée par les élèves - Diaporama sur la vie de Jules César ### Vacances de la Toussaint 2018 ![Automne](https://i.imgur.com/AWHesYJ.jpg) ### ==À faire !== - Observation des adjectifs de première et de deuxième classes dans le portrait de Jules César par Suétone - Extrait du documentaire « L'héritage enfoui du Rhône » de Sahéla Gherdane (15 minutes) : découverte du buste de Jules César ### Activités abandonnées en 2018-2019 - Un procès à la romaine (d'après une controverse extraite de *Rhétorique à Herrenius*, auteur inconnu du I^er^ s. avant J.-C.) - Découvrir les mots-clés : « Dans le monde de la politique » (page 10) - Recherche documentaire sur « La République en crise » (pages 14 et 15) ###### tags: `cahier de textes`