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校長參選人治校理念公聽會 - 建工文字直播 === [09:00] 主持人開場 主持人:詹景裕教授北大電機教授,教授間主任秘書,間所長,電機資管學院教授兼院長,校友中心主任。 * 博士 馬里蘭電機學系 詹景裕 [09:01] 160411_01.mp3 === 詹景裕:個人簡歷介紹,桃機財務副總,新北大專教師協會監事 詹景裕:個人執行力:大學評鑑委員,合理提高機場服務費,督導借款專案50億 詹景裕:個人計劃事蹟:科技部教育研究約30件...etc 詹景裕:學術事蹟:...etc 詹景裕:少子化衝擊 詹景裕:以後可能收到 Q3 或 Q4的學生 (將學生分為 Q1 ~ Q4) 詹景裕:以Tier分校,T1頂大,T2中輩,T3地區大學,T4成立二十多年的私立學校,T5成立十年私校 詹景裕:鐘形曲線,困而不知,困而知之,學思達,高應大目前收到的是困而知之,以後會收到困而不知的,使教學有問題。 詹景裕:SWOT分析 [09:10] 現場人數16人(含工作人員,參選人) [09:10] 一位老師進入 [09:11] 一位老師進入 詹景裕:未來教育部的資源分配政策 全國頂尖大學5~6所,A學術攻頂、區域均衡 詹景裕:定位跟願景 短成目標:自我茁壯 中:引進外埠資源,成立國際學園,與高師大合作 長:跟高海高第一合併 詹景裕:T3學校從不變到巨變 保持現狀、系內調整、跨校合作(?)、跨系調整、跨校合併 詹景裕:3個面向 開發內部資源,引入外部資源 詹景裕:內部資源、專班,約聘人員 詹景裕:未來隱憂:地廣人稀,經費不足 詹景裕:擴展未來生源 詹景裕:企業建教合作:獎勵金 ->研究生、高教技職、高中、高職 -> 企業建教合作 [09:20] 詹景裕:後頂大計劃 詹景裕:學校學生企業合作 詹景裕:設備與生活機能執行方案A 校區資產活化與建物更新 建工老舊建物拆除,自建或合建新大樓 詹景裕:方案B (如果一定要去燕巢) 財務充族的話 行政區域規劃 交通方便 宿舍 體育設施 詹景裕:教師之自我成長 執行方案 鼓勵投稿 詹景裕:職員成長 如何提升學校行政效率 服務師生需求 發展職員多重功能 職員請調制度的宣導、溝通與執行 落實休假代理人制度 詹景裕:學生自我成長 [09:27] 詹景裕:校友凝聚 詹景裕:有限資源下,打響學校知名度 詹景裕:擴展國際人脈 詹景裕:中程目標 與高師大合併, bla 詹景裕:長程願景 [09:29] 響鈴 詹景裕:一般國立大學普遍小而美,頂大大 詹景裕:全國技職龍頭,教育部資源會進來 詹景裕: go big and then strong, how big is big enough ? 詹景裕:big: 3萬學生, strong: 跨雲嘉南高屏 詹景裕 Q&A --- Q:黃教授, 對你熟悉, 本身是土木的, 本身比較常在普通大學待, 普通大學跟技職大學如何做出整合, 你可能不知道這邊的學生特質, 第二個看到北部老師來南部後, 教一教就不見了, 常待在北部, 能不能長期留在這邊。 A:第二個問題, 很多來借調都待在北部, commitment,我教書快要退休了, 我家母在中南部, 我現在彈性很大, 有機會為高應大服務的話, 辭掉工作直接到這邊, 不是來過個水, 請放心。 至於剛剛講的那個, 包括高教或是技職體系,我個人的感, 我待過海洋大學, 海洋是有高教跟技職, 有四季二寄,學生人都不錯,到公司當副總,包過大安高職的,我對技職體系滿了解的。 Q:資工呂:大學排名, 課程,學生自治 A:台灣注重排名,半真半假?美國沒有全國性排名,OhioState在體育比較有名,美國以領域區分頂尖,..blablabla。 兩難,專業課程,或通識課程,必修可能不要那麼多?通識課程大幅的改進,向外國,重點不是課程,是內容,對通識沒什麼概念因為以前沒有,通識認為要教對生活有關的法律條文,成功學失敗學,愛情...etc 是不是放個學生代表,分享北部,有不同趨勢,假如校務會議納入的話,不嘗事件好事。 [比對圖] https://www.ptt.cc/bbs/NTNUCrossRD/M.1252434018.A.30F.html Q:黃教授: 關於三校整併,覺得遠程多遠呢? A:由學校老師有共識的話,高海高第一合併接近兩萬個學生,跟高餐大合併,以我來講,合併對 long term 有幫助,假如台科大跟政大合併,不太可。能 Q:楊老師(通識中心主任): 教育是人類深層的樞紐,大家花很多時間在專業上,通識教育上沒有那麼的重視,如果妳未來當校長,會重視通識嗎?會怎麼做。 A:北大通識很少,跟交大還台大做遠距合作,... [09:53]主持人:沒有問題的話,詹教授可以繼續深入講一下自己的簡報 詹景裕: Q:第一個要解決的問題是什麼? A:一定往南部,住到招待所,了解校務,最急迫的是後頂大,不同的政府政策思為,個人覺得後頂大,儘速籌組行政團隊籌畫之。凝聚全校的共識,合併?茁壯?引進外部資源?要有共識,有共識就從這邊去走。 頂大,定位跟願景。 [10:00] 主持人:中場休息。 [10:10] 主持人介紹楊慶煜 楊慶煜 [10:10] 160411_02.mp3 === 楊慶煜: 研究室看出的景象 楊慶煜: 自我介紹 1996年 2003-2006, 2006-2009,2009-2012副校長 楊慶煜: 介紹2003-2006模具系主任時期 楊慶煜: 介紹2006-2009工學院院長時期 [10:14] 現場 39人 (含工作人員, 參選人) 楊慶煜: 院內的合作機制,在3年內建立起來。 楊慶煜: 副校長時期不必多說,合併系所,燕巢合併...etc 楊慶煜: 我的要求不輕鬆,我的同仁心情是輕鬆愉快的,常跟他們說做這些事情是有意義的。 楊慶煜: 這段時間學了很多教了很多好朋友 楊慶煜: 有拿到教學卓越,典範科大什麼時候可以拿到頂尖科大? 楊慶煜: 不斷的爬,真的是向上? 楊慶煜: 如果只著重績效,忽略學生的發展,忽略老師的發展,忽略行政... 楊慶煜: 院長時期的一個故事,solomon車隊的濫觴。 楊慶煜: 以人為本的考量,事事以人為本出發。 楊慶煜: 基本理念 以人為本,多元創新,永續發展 價值共創 有安全感、彼此相信 人才培育,產學研究 楊慶煜: 後頂大, 高教藍圖 楊慶煜: 教卓11年,大學同值化 楊慶煜: 到底未來的產業,高應大的定位,共同討論 [10:26] 楊慶煜: SWOT S: 校史優久,校友好 W: 校園建設老舊,北中南棟什麼時候拆 學生質量有待強化 把學生當種子 O: 產業變遷,重視技職 T: 財務不足 楊慶煜: 人才培育,敬業態度,自主學習, 楊慶煜: 3個目標,發展全人教育,多元創新,永續精神 楊慶煜: 人才培育 深化博雅教育, 楊慶煜: 多元創新 發展基礎 推動教材 落實創克精神 楊慶煜: 永續發展 落實學習輔導機制 海外實習 產學合作 楊慶煜: 面對未來產業發展趨勢 楊慶煜: 產學研發 建立機制了解產學發展 ... ... 鼓勵跨域研發團隊 推廣創意成果 ... 引導區產 結合校友 國際企業 楊慶煜: 校務經營挑戰 提升行政效能 活化燕巢機能 正事整併議題 尊重系所差異 落實效率提升分層負責 推動行政學術專業分工合作 活化燕巢機能與建工發展 有效運用經費 分析整併效益變革因應 拓展海外 凝聚校友力量 [10:37] 響鈴 楊慶煜: 實現友善校園 楊慶煜Q&A --- Q: 黃教授(土木),最關切議題是三校整併,我們怕被邊緣化,區域整合的問題?您有什麼看法,要怎麼做,有沒有進階的作法。 A: ..., 8月以後,好好討論一下, 真的要平心靜氣討論。 Q: 資工呂紹榕:以人為本的出發,三者的衝突如何解決,例如說學習型助理? A: 以管二的搬遷來看,...,要讓人信任,要有歸屬感 (談馬思洛需求三角形),會衝突是因為彼此立場不了解。[0:38:33]把老師當老闆@@? Q: 資工呂紹榕:高應大的特色是什麼,如何發展? A: 有形 / 無形,一個學校追求內化的部份,哈佛:真理;本校追求美一起來商量 Q: 資工呂紹榕:從報告書裏面看,105~107教師經費都沒有增長,請問如何提升研究能力。 A: 開源節流,主要是放在節流,談模具系,到處跟公司找經費。固定性經費不會增加,固定性支出會增加,要往外開拓。 Q: 祕書室薛聖宏:曾經擔任副校長,如果有性選上校長的話,您會蕭規曹隨,還是有想要改變什麼東西。 A: 同個老師15%25% ?? [0:44:20],好就留著,不好就是要改。 Q: 學校目前全關心合併,目前提出一個思考方式,目前合併,像隔壁雄工,或者雄商海青,直接招收學生,學生問題應該可能就會比較減少。 A: 垂直整併的問題,桃園農公/北科大,我們實質的利益是多少,我比較關心的是12年國教的整合,另外高雄工專走到現在,有些課找不到恰當的師資,招生問題不會強迫,每年招三班的系所,是不是要去思考怎麼從另外的管到去招。 [11:02] 被點名問問題 Q: 女性同仁愈來愈多,對於校園環境的友善的空間,怎麼改善,例如說,在衛生保健組有做改善,有哺乳室,在校園空間安全方面,有沒有另外的想法或是對女性同仁更優的服務。 A: 現在,性別平權的問題,這個問題我沒有想過,如果我們有該改善的就要改善,台灣這個國家,中華民國這個國家,算是很進步的,做火車,做什麼車,高速公路停車場保障婦女的位置,已現在環境的狀況,對女性同仁,除了肌肉以外,女性同仁都不會輸,我去開會啊其他人都更我不同性別。到時候針對這個議題,會做改善。 Q: 張主持人,學校有個氛為,如果有教師缺的時候,都會去取專案教師,我覺得這個辦法有出了些問題,沒辦法請到真正的好老師,你當上校長後會怎麼處理這個問題。 A: 專案教師的用意在那邊?push生等還是省經費?這個制度值得商榷。該close就close。什麼都可以省,學生學習不能省。 Q: 有關學生沒有在校長遴選委員會有職位,行政會議乃至經費分配等亦無,妳會讓學生參預這些部份嗎? A:校園民主化的問題,表現出你的素質,在學校的一些投票的過程中,你是怎麼去看的,妳現在不能做到,未來我會培養妳們,到時候可以參加決策。 Q:副校長不能做,校長才能做的事情? A:幕僚味道偏重,去看副校長室的配置,附完全的責任要在校長的位置才能做。 黃世疇 [11:19]1 60411_03.mp3 === [11:19] 主持人開場 黃世疇: 開場問好 黃世疇: 自我介紹中... 黃世疇: ...經歷大學教務方面體驗...,擔任教務長期間,執行教學卓越計劃,104-105年5500萬經費,非常感謝4個院的支持,全部都有相關經費的挹注。未來兩年,設備上應該有很好得改善。與全系慢慢完成技職再。在中鋼、中研院有經驗。 黃世疇: 歷史介紹中... 1951-1970 1971-1990 1991-2000 2001-2015 黃世疇: 師資結構總共有350多位,學生來源管到非常的多。體保跟轉學生成績較差,要多注意。200多位從越南來,東南亞也有許多。 黃世疇: 教學卓越計劃、典範、南區、區域,加總兩億,使用大概1E多。對學校挹注非常大。 黃世疇: 從論文引用方面來看,與台科大、北科大差很多。每個老師基本篇數跟其他學校有距離。產學合作這幾年狀況。有傳承與使命,歷任校長,傑出校友..etc [0:13:42] [11:33] 黃世疇: 社會怎麼看學校,天下、cheers 黃世疇: SWOT S: 系所結構晚懲企業愛用第一 W: 國際觀有待落差 O: 校園廣闊 T: 工業化...? 黃世疇: 學生實作、創新,人才培養、研發資源、產學合作、提升行政效率、協同經驗傳承,資源共享。 黃世疇: 創意教學、陶冶人才,建置輔導管理系統、強化數據治理。有很好的實習工廠。學習課程(非正事正事),精英式的三明治學程。 黃世疇: 推動相關創業教育,天使基金的設立。整合資源,促進教師多元發展,教師多元升等。 黃世疇: 激勵老師,彈性制度,每年以10%成。產學研發貼近教師結合附近產業。 [0:26:12] [11:45] 黃世疇: 結合關鍵產業。提升行政效率,教育訓練數位化。 黃世疇: 募款,校長親自帶頭募款,募款策略,資訊公開透明,主題性,兩校交通車,安全性來考量,募款會做支援。 黃世疇: 開源節流,健全財務,永續營經 黃世疇: 多元管到關懷。 黃世疇: 燕巢校區應正面面對,燕巢校區目前可以做國際學程這塊,其他學校不能做是因為沒有空間,我們有燕巢校區可以用。高雄大學系統部份 [11:50]時間到 [0:32:14] 黃世疇Q&A --- Q:黃教授,員額不清楚為什麼系上都缺老師,要怎麼解決這個問題,在燕巢設立國際學程,有什麼吸引力。 A:有455含兼任,355專任,105年開始,教育部師生比希望可以下到27(含兼任),由系所做管控,有用生師比用班級比,找最好對系上最有利的撥給系上。國際學程的部份,燕巢校區管理學院的同仁,心理再想什麼事情,心理都非常清楚,正面處理燕巢校區這件事情。國際學程這快,新加坡大學-耶魯學程,中山-CMU學程,有獨立的校園有,把美國教育引入,教育部正在推動。未來招生的對象以境外招生為主。外來收費以美金收費。中國青島科技大學經驗...etc [0:39:50] Q: 勞做教育無法達成目標,如何改善 A: 以前只有東海,打掃有幫助的,執行上的技巧,學生要求改善,日韓美學理根據。 Q: 教學升等,通識教育,學生自治 將學校資源的分配之優先順序為何?研究、硬體設備、師資提昇、學生可近用之資源等等 A:學生自治,態度open,當然同樣的說明,機制,經過相關一定程序,個人是open的,高餐有學生代表。通識教育核一核五課程不足,做討論增加課程,最重要的是補助教學設備,接著是教學改善,再來是學生跟師資...etc [12:04] 主持人:暫時沒有問題繼續說明ppt 差別性獎勵,Science, Nature上獎勵 特別要提國際志工的部份,成立國際志工98年,第一次。有10位左右的同學,去緬甸去泰國,排名部份QS,上海交大,西班牙...etc 未來願景,...etc [12:09] 主持人:無人提問,提問結束。 中場休息 === 蘇德仁 160411_04.mp4 === [13:31] 主持人開場 [13:32] 蘇德仁開場 電子系特聘教授,自介行政驗經,3年前聘為本校教授。 知悉如何為大家營造良好研究環境。 以校為家,用心觀察細心體會校園環境,以高應大為榮。 大學的核心價值,愛心(品德教育、社會關懷)、效率(追求目標)、追求卓越(如何變得更好)、公義(合諧的校園文化) 校長要能夠,有專業知識、啟發同仁、知人善任 善盡各層責任,國家社會、校友、學生、教職員 願景:技術紮根 + 應用研究 -> 國際知名特色科技大學 (SNTU, CUHK, ATU), 治校理念: * 教學優化,研究創新 * 提升學校效率 * 面對建工/燕巢校區活化規劃 [13:41] [0:10:42] 行政創新3個點: * 政策制定透明化 * 資訊宣達普及化 * 校務執行效率化 建構效率、負責的團隊 增加高階銓敘人員數量,暢通公務員升遷管到 通識中心 (通識中心面對70/80約聘老師) 國際事務處組織編制改善 某系一年經常門只有15萬,問了之後還說以後要更少 適度提高各學術單位經費,提升教學績效 優化教學 - 教務方面 教材編輯撰寫,與課程設計,符合現代產業需求 設計校外實習,目前推給系上是不付責任的,由研發處或是其他單位來統整。 教師每6年要進修,鼓勵教師專業成長。 升等以論文為主,有檢討空間,教學也能升等,訂定多元聲等辦法 設置企業講座等 進修部鼓勵第2專長、跨領域等等 提振學生讀書風氣,如何塑造,要去關心。 強化學生創意創新創業能力。對於配套措施還有改善空間,平常要有課程。 學務方面 已愛心培養學生基本素養 輔導弱勢學生 社團活動,呼喊,要去引導他這方面的興趣, 提升競爭力的東西,在課業上改善了多少,老師有責任要去改善? [0:21:00] 體育方面 加強體適能教育 培養學生健康體格 前兩個禮拜,在我們學校打排球,五場看了四場, 學生看到有師長在現場,對於學生的鼓勵是很大的 要播經費,對於這部份會有很大的提升 加強研究創新 降低技術研發計劃管理費 重點經費補助研發特色之教育團隊, 可以聘專業研究員3年一聘,舉辦成果發表會,技術移轉及產學合作。 經費是最重要的 提升校譽 [0:25:00] ... ... 拔尖計劃 國際移動 外語學習環境 獎勵各系開設全英語教學 校區 建工 強化硬體,補充軟體 興建地下停車場 校區 燕巢 [0:28:00] .... 交通車不應該跟學生收費 提升校區無線網路覆蓋率 空間... [13:59] 響鈴 合併 校友服務 結語 蘇德仁 Q&A --- Q: 資工系呂紹榕:用心體會校園環境,除了蓋新的東西外,有什麼能夠改善 A: 燕巢校區硬體應該還可以,軟體還能提升,建工外牆油漆剝落,外觀美化,建築物裏面,北中南後續怎麼處理, 可以凝聚全校共識,停車場預留12層樓。 Q: 資工系呂紹榕:如何落實教學升等,還有研究與教學的合作與分工? A: 教學方面,教學評良制度,藝術可以用藝術升等..etc。 Q: 資工系呂紹榕:,你要先做那一個 A: 充裕學校財源,以學校資源創造資源,不是哪個先做,當家要承擔責任 Q:張主持人:蘇教授沒有提到少子化的問題,你有什麼看法,如何擴展生員,你有沒有什麼看法。 A:有想過,今天為什麼沒報告,台大有沒有少子化的問題,他去考慮如何把素質提高,可能再某些弱勢科系會有招生問題,要去主動強化自己的品質。要想辦法把教學品質提升,改善。少子化不認為是個問題,生員可以用獎學金找優秀的人才,高雄市的高職策略聯盟,讓學生素質提高。 Q:張主持人:學校通識教育課程裏面,有核心課程與延伸課程,核心課程太少你有沒有什麼看法? A:核心課程太少,有改善空間,學生老師要兩邊互通。 Q:張主持人:有關於其他參選人提到,整併的規劃,您有什麼想法,以及妳有什麼的規劃沒有? A:整併剛才有提到,去年原本三校可以整併,因為某種原因,本校退出,如果新政府核准的話就是高科大,高應大校名有些弱勢,還是可以用高雄科大,或是跟高師大合併。統合起來自己稱高雄工業大學。 [14:11] 繼續報告 繼續報告校園規劃,外觀改善,從東面的改善,雄工大禮堂要改善,繼續談論停車場...etc 燕巢校區交通問題解決,就跟市區差不多。配套措施不方便報告,報告了一定讓妳滿意。 Q:校園規劃 A:假山我也看過,至少打五天的球,很傷心,對樹木有施工單位的需求,公告或是有沒有意見 Q:社團空間,經費問題 [0:51:22] A:辛酸,放假去看過,燕巢在行政大樓有一個給學生中心與學生議會用的,...,廣場的話可以用活動。經費絕對不受影響,進推處經費可以給社團... Q:就事前決策而言,學生是否能夠參與行政會議、乃至於經費稽核部份,實現三方共治。 A:校務會議已經派有代表,透過校務會議參加行政措施,比較節省比較效率,...不要說投票才來,忽略妳們的權利。 [14:25] 做結 李有仁 [14:39] 160411_05.mp3 === [14:39] 主持人開場 [14:42] 開場 前言介紹高應大,說明環境狀況,全球化、少子化、高齡化、數位化、全球暖化。展望部份。 自己喜歡幫助別人,人生以服務為目的。 認為頂尖大學校長應有的資格 * 學術聲譽 * 國際視野 * 產學經歷 * 募款經驗 * 輩份信譽 * 1982年出來,資訊管理界應該沒有人比自己更資深 * 人格品行 * 直來直往 [0:22:36] [15:02] 個人資料介紹 [15:04] 未來願景 讓高應大成為國際知名大學 評估方式:研究、教學、服務、行政、校園、能力表現 找人:找對人作對事 [15:09] 治校理念12點介紹 [15:11] 響鈴 照片分享 李有仁 Q&A --- Q: [0:34:00] 因為這次參與遴選的人比較踴躍,提到經驗,有在美國的bla服務過,回到台灣來在政大跟中正大學,對於本校現在的狀況,優勢在那邊,劣勢在那邊,以前在某學校服務過,不知道您認為相似的地方再那邊。還請說明一下。 A: 優勢, 理工為強項,有土木機械資工化工工業工程,你們在這個,如果要創業,在政大是沒有理工的,我們有資管跟資科,這兩個唯一的技術,騎士堡是因為EMBA,教育系可以幫忙設計兒童教育的東西,他本身自己有他的優勢。妳們不是,妳們式可以創造新的產品,創出來怎麼創業,後育程管理行銷就不是,優勢是在理工。優勢二,佔地廣大,學生呢不到一萬人,政大老師是一倍,現在開放又要補了,可能會超過8百,以後未來要發展的話,至少要500老師,300不夠,大陸教育部調查,全世界頂大沒有500人是做不起來的,能夠至少到500個,學生超過1萬個。這就是為什麼要合併,教育部希望每個學校超過這個數字,500個老師10000個學生,如果自己沒有辦法教育部不會給經費,我剛剛說的我們有教育部在上面,我們想要做生源?也是個問題,教育部要不要給我門10000人也是個問題。找一個比較不重複的學校來合併。需要找一下比較 compliment的 學校來合併。 學生有問訪問沒辦法,現場問。 [0:41:00] Q:校區公園化,有沒有實質上的想法 A:曾經在中正大學,以前是甘蔗田,有看到燕巢的環境,有河但是河是乾的,能不能把河弄出水,像親水公園,政治大學有小溪,水就會流上來。學校能不能這樣做,還要研究一下。 Q: 張主持人,八個期刊主邊blabla,當校長很忙,你現在已經很忙了,要怎麼當校長 A: 體力要好,出辦公室大概晚上一點 大學的時候參加社團,空間比妳們還糟糕,空間跟很多人在share,現在已經很不錯了。 [0:58:00] Q:教師源額如何從365提升至500人? A:可以用校務基金,如果校務基金沒辦法,就併其他學校。 Q:你以前在政大選校長的時候有說過,學生不必加入校長遴選委員會,只要在公聽會表達意見就可以,現在你還是持相同的態度嗎? A:以前在政大被刷掉,遴選委員會把我刷掉,公開投票都沒有,如果名子在上面,得票應該要比較高。學生進去只有一個人, 學生要不要去裏面,不是學生說的算,是教育部說的,遴選辦法裏面有寫啊,公聽會一定要辦,校務會議裏面有學生代表,校務會議遴選代表也有學生代表投票,遴選委員會不是常態性,有校長選才有組織的,在那個情況下,只要學生能再公聽會表示意見,其實我們學生也有投票啊,學生自己也有辦啊,可以自己投票,我是認為說,反正遴選辦法寫的是什麼事什麼,我本身贊成學生不要參預這種事情常態性的就好。 [0:53:40] Q:教官撕毀海報,您要如何應對 A:海報有其期限,要去學生事務處蓋章,有期限的,如果超過了就會拿掉,如果是還在期限內拿掉,那是教官有問題,教官需要受到求證。 卓明遠 [15:50] 160411_06.mp3 === [15:50] 主持人開場 [15:51] 卓明遠開場 個人簡介,接台電計劃1E7kw,認識某人(翁明續?)開碩士在職專班,跟他國學校有學術交流。做產學過程中要有人來提攜,我有很多機會跟場合,能就我們的研究,找合適的老師,希望能夠 合作新的計劃。智慧節電計劃共2億多。 [16:01] 個人簡介每日用心觀察,行政資歷完整,以高應大校友為榮。做人方面,比較雞婆用心,有很多機會先生出服務,才有辦法跟業界接洽。 使命與願景,善進各層面的責任。 校長應該要積極的籌錯資源(政府資源,企業資源,希望讓學校成為將才的搖籃,有解決問題的能力,合群性,敬業精神等相關方面。 辦學理念 教師盡心、學生安新、家長放心、企業有信心、校友齊心。 學制明確 SWOT分析 問題 本校定位與目標 面臨很多學校關閉的命運可以顯建的,學生素質會受到影響。 解決方案 加強系所特色教學 解決少子化方案,特色化教學,國際bla [0:19:39] 教學是我們的根本。 從學生面,教師面找解決之道。希望培育出來一個實用落差。 教學方面有3個階段,長成大樹, 未來策略與作法: 高雄聯合大學系統 老師在教師上面,在教學上面做好,也相當不錯。 [0:24:42] 升等應該要有教學,配套措施也要有。 學生面英文門檻,多益400分...etc ,希望可以引進使單佛 e-corner,鼓勵交換學生 課程方面,課程double loop 設計,來檢核。 服務學習融入課程增強學生軟實力。 將才培養,引進國際資源,加強創新創業相關的環境與課程設計,實際的作法上,校長要去募款,一年1千萬,延攬業界大師級的人,強化倫理態度與就業潛能。 [16:18] 響鈴 研究方面,強化系所軟硬體設備,充實能力。 與教務長討論,有關校外實習相關具體作法 [16:21] 第二次響鈴 卓明遠 Q&A --- Q: 高應是否需要為了求學生人數多而一定要與其它大學合併?合併的代價會是利大於弊嗎?做為一個中型大學的優缺點是什麼?是否一定要變得像成大、台大、興大那麼大才滿意? A: 從續年三校整併,我有參加整併,解決少子化問題,整併是一個策略,學校是在精不在多,把體質調整好,變 Strong, 就像MIT一樣,不大但是是數一數二的大學,只要有益於我們策略作法,都可以廣納。去年最後沒有合併,有缺憾,是有些聰促,很多問題還來不及思考,急著合併會有問題。剛剛有提高雄聯合大學的系統,跟其他學校前其的熱身,整併的問題會比較少,其他人來找我們合併。像高師大高參大這些異質學校來整併,先決條件是學校體質要弄好,老師面,學生面,弄好在來用其他合併。 [0:37:06] Q:張主持人,SWOT, weak的地方有一點,兩校區經營會有成本的問題,我覺得你已經看到那個weak,你有沒有什麼方法可以解決這個問題。 A: 學校以前的策略不能說不對,經過幾年的營運,事實上有很多問題會浮現,我跟管院老師有聊天請教,有想到一個辦法,這個辦法是說,全力開發建工校區,加直燕巢校區。 [0:41:37] 要把燕巢校區全部請回來,建工校區北中南要打掉,蓋新大樓,經費要爭取到,很積極的來募款,知道經費在哪裡,1.北中南先起來2.人社院師生回建工,12層樓以上12E最好有16E,這樣管院就能回來囉3.燕巢校區會空下來,教育部反,就把燕巢當健康管理系,觀光果園。 [16:36] 沒提問那就繼續發表 [0:46:00] 產學計劃提升,中小企業/創新預成/供民螢企業/關鍵技術創新研發... 8年條款10年條款,職員升等...etc [16:49] [0:59:52] [16:50] 主持人閉幕