# Latin 4e - Cahier de textes Année scolaire 2018 - 2019 # Chapitre 1 Naissance de la République :::info De la légende à l'histoire (thème 1 du programme) : histoire de la République et de ses institutions ## Naissance de la République - **Objectifs** 1. Découvrir une étape fondamentale de l'histoire de Rome : **de la royauté à la République**. 2. Comprendre les mots-clés évoquant la *Res Publica* et les acteurs de son avènement : *rex* et *consul*. 3. Réviser les **principes généraux de la déclinaison** (fonctions grammaticales et cas, reconnaissance des types de déclinaison). 4. Réviser les **1^re^ et 2^e^ déclinaisons** ainsi que les adjectifs de 1^re^ classe. ::: ## ==Semaine 01 A du 3 au 7 septembre== ### Mardi 4 - Accueil des élèves - Organisation matérielle et méthodes de travail - « Sept... en septembre » : activités sur les étymons *hepta*- en grec et *sept-* en latin ### Vendredi 7 - « Sept... en septembre » : diaporama sur les sept merveilles du monde antique - Programme et objectifs du premier chapitre ## ==Semaine 02 B du 10 au 14 septembre== ### Mardi 11 - Repères chronologiques pour comprendre l'histoire de Rome - Lecture du texte « Il ne faut pas se fier aux apparences » attribué à Aurelius Victor dans *Des hommes illustres de la ville de Rome* (page 6) à propos du soulèvement conduit par Brutus contre la tyrannie de Tarquin le Superbe ### Vendredi 14 - Lecture du tableau *Brutus embrassant la terre* (1704) de Sebastiano Ricci - Lecture et traduction du texte sur *Le règne de Tarquin le Superbe* (début) ## ==Semaine 03 A du 17 au 21 septembre== ### Mardi 18 - Lecture et traduction du texte sur *Le règne de Tarquin le Superbe* (fin) - Étymologie : _rex, regis, m. : le roi_ ### Vendredi 21 - Vocabulaire du texte et du chapitre 1 - Rappel des **principes généraux de la déclinaison** (reconnaissance des déclinaisons grâce à leurs génitifs singuliers, correspondance entre fonctions grammaticales en français et cas en latin) - **Révision de la 1^re^ et de la 2^e^ déclinaisons** (tableau récapitulatif) ## ==Semaine 04 B du 24 au 28 septembre== ### Mardi 25 - Récitation de la leçon de vocabulaire - Récitation de la déclinaison de _templum, templi, n. : un temple_, nom modèle des noms neutres de la 2^e^ déclinaison - Correction des exercices de déclinaison sur _bellum, belli, n. : la guerre_ et _periculum, periculi, n. : un danger_ - Révision de la **correspondance entre fonctions grammaticales en français et cas en latin** - Exercice 6 page 11 (inachevé) ### Vendredi 28 - Évaluation sur la deuxième déclinaison (modèles _dominus, domini, m._ et _templum, templi, n._) - Présentation du programme de révision pour l'évaluation de fin de chapitre 1 - **Héritage étrusque** et symboles du pouvoir romain (recherches individuelles) ## ==Semaine 05 A du 1 au 5 octobre== ### Mardi 2 - Compte rendu et correction de l'évaluation sur la deuxième déclinaison - Héritage étrusque et symboles du pouvoir romain (compte rendu des recherches individuelles) - Diaporama sur des **symboles du pouvoir romain : la toge et les faisceaux** :::info De la légende à l'histoire (thème 1 du programme) : histoire de la République et de ses institutions ## Héros et épisodes célèbres des premiers temps de la République - **Objectifs** 1. Comprendre l'**exemplarité des actions héroïques** dans l'élaboration de l'identité romaine et l'**exaltation des valeurs morales** (_virtus_ et _fides_) dans la formation de la République. 2. Comprendre les mots-clés évoquant la citoyenneté romaine : le devoir du citoyen (_civis_) exige de mettre sa valeur personnelle (_virtus_) au service de la patrie. 3. Découvrir la **troisième déclinaison** 4. Réviser la conjugaison de l'**indicatif imparfait**. 5. Approfondir la connaissance des emplois du **verbe _esse_** et découvrir la **formation de ses composés**. ::: ### Vendredi 5 - **Évaluation** de fin de chapitre 1 - Extrait (8 minutes) et observation de l'affiche du film _Oblivion_ (2013) de Joseph Kosinski avec Tom Cruise - Présentation du programme et des objectifs du chapitre 2 ## ==Semaine 06 B du 8 au 12 octobre== ### Mardi 9 - Lecture et traduction du texte **« Horatius Coclès au Pont Sublicius »** de Tite-Live dans _Histoire romaine_ (début) ### Vendredi 12 - Lecture et traduction du texte **« Horatius Coclès au Pont Sublicius »** de Tite-Live dans _Histoire romaine_ (fin) - Étymologie : observation de quelques mots du texte de Tite-Live ## ==Semaine 06 B du 15 au 19 octobre== ### Mardi 16 - Révision des **principes de la conjugaison (temps primitifs et groupes verbaux)** à partir du texte « Horatius Coclès au Pont Sublicius » de Tite-Live dans _Histoire romaine_ - Rappel sur la conjugaison des verbes-modèles au parfait de l'indicatif ### Vendredi 19 ### Vacances de la Toussaint 2018 ![Automne](https://i.imgur.com/AWHesYJ.jpg) ## ==À faire !== ###### tags: `cahier de textes`