# Latin 4e - Cahier de textes Année scolaire 2018 - 2019 # Chapitre 1 :::info De la légende à l'histoire (thème 1 du programme) : histoire de la République et de ses institutions ## Naissance de la République - **Objectifs** 1. Découvrir une étape fondamentale de l'histoire de Rome : **de la royauté à la République**. 2. Comprendre les mots-clés évoquant la *Res Publica* et les acteurs de son avènement : *rex* et *consul*. 3. Réviser les **principes généraux de la déclinaison** (fonctions grammaticales et cas, reconnaissance des types de déclinaison). 4. Réviser les **1^re^ et 2^e^ déclinaisons** ainsi que les adjectifs de 1^re^ classe. ::: ## ==Semaine 01 A du 3 au 7 septembre== ### Mardi 4 - Accueil des élèves - Organisation matérielle et méthodes de travail - « Sept... en septembre » : activités sur les étymons *hepta*- en grec et *sept-* en latin ### Vendredi 7 - « Sept... en septembre » : diaporama sur les sept merveilles du monde antique - Programme et objectifs du premier chapitre ## ==Semaine 02 B du 10 au 14 septembre== ### Mardi 11 - Repères chronologiques pour comprendre l'histoire de Rome - Lecture du texte « Il ne faut pas se fier aux apparences » attribué à Aurelius Victor dans *Des hommes illustres de la ville de Rome* (page 6) à propos du soulèvement conduit par Brutus contre la tyrannie de Tarquin le Superbe ### Vendredi 14 - Lecture du tableau *Brutus embrassant la terre* (1704) de Sebastiano Ricci - Lecture et traduction du texte sur *Le règne de Tarquin le Superbe* (début) ## ==Semaine 03 A du 17 au 21 septembre== ### Mardi 18 - Lecture et traduction du texte sur *Le règne de Tarquin le Superbe* (fin) - Étymologie : _rex, regis, m. : le roi_ ### Vendredi 21 - Vocabulaire du texte et du chapitre 1 - Rappel des **principes généraux de la déclinaison** (reconnaissance des déclinaisons grâce à leurs génitifs singuliers, correspondance entre fonctions grammaticales en français et cas en latin) - **Révision de la 1^re^ et de la 2^e^ déclinaisons** (tableau récapitulatif) ## ==Semaine 04 B du 24 au 28 septembre== ### Mardi 25 - Récitation de la leçon de vocabulaire - Récitation de la déclinaison de _templum, templi, n. : un temple_, nom modèle des noms neutres de la 2^e^ déclinaison - Correction des exercices de déclinaison sur _bellum, belli, n. : la guerre_ et _periculum, periculi, n. : un danger_ - Révision de la **correspondance entre fonctions grammaticales en français et cas en latin** - Exercice 6 page 11 (inachevé) ### Vendredi 28 - Évaluation sur la deuxième déclinaison (modèles _dominus, domini, m._ et _templum, templi, n._) - Présentation du programme de révision pour l'évaluation de fin de chapitre 1 - **Héritage étrusque** et symboles du pouvoir romain (recherches individuelles) ## ==Semaine 05 A du 1 au 5 octobre== ### Mardi 2 - Compte rendu et correction de l'évaluation sur la deuxième déclinaison - Héritage étrusque et symboles du pouvoir romain (compte rendu des recherches individuelles) - Diaporama sur des **symboles du pouvoir romain : la toge et les faisceaux** # Chapitre 2 :::info De la légende à l'histoire (thème 1 du programme) : histoire de la République et de ses institutions ## Héros et épisodes célèbres des premiers temps de la République - **Objectifs** 1. Comprendre l'**exemplarité des actions héroïques** dans l'élaboration de l'identité romaine et l'**exaltation des valeurs morales** (_virtus_ et _fides_) dans la formation de la République. 2. Comprendre les mots-clés évoquant la citoyenneté romaine : le devoir du citoyen (_civis_) exige de mettre sa valeur personnelle (_virtus_) au service de la patrie. 3. Découvrir la **troisième déclinaison** 4. Réviser la conjugaison de l'**indicatif imparfait**. 5. Approfondir la connaissance des emplois du **verbe _esse_** et découvrir la **formation de ses composés**. ::: ### Vendredi 5 - **Évaluation** de fin de chapitre 1 - Extrait (8 minutes) et observation de l'affiche du film _Oblivion_ (2013) de Joseph Kosinski avec Tom Cruise - Présentation du programme et des objectifs du chapitre 2 ## ==Semaine 06 B du 8 au 12 octobre== ### Mardi 9 - Lecture et traduction du texte **« Horatius Coclès au Pont Sublicius »** de Tite-Live dans _Histoire romaine_ (début) ### Vendredi 12 - Lecture et traduction du texte **« Horatius Coclès au Pont Sublicius »** de Tite-Live dans _Histoire romaine_ (fin) - Étymologie : observation de quelques mots du texte de Tite-Live ## ==Semaine 06 B du 15 au 19 octobre== ### Mardi 16 - Révision des **principes de la conjugaison (temps primitifs et groupes verbaux)** à partir du texte « Horatius Coclès au Pont Sublicius » de Tite-Live dans _Histoire romaine_ ### Vendredi 19 - Récitation des verbes _amare_ et _videre_ au présent de l'indicatif - Étymologie : les racines grecques ### Vacances de la Toussaint 2018 ![Automne](https://i.imgur.com/qeTF8WD.jpg) ## ==Semaine 08 B du 5 au 9 novembre== ### Mardi 6 - Récitation des verbes _legere_, _capere_ et _audire_ au présent de l'indicatif - Rappel historique sur la fin du règne de Tarquin le Superbe à Rome et la menace imposée par le roi étrusque Porsenna - Lecture du tableau **_Mucius Scaevola devant Porsenna_ (1628) de Pierre Paul Rubens et Antoine Van Dyck** - Lecture du texte **« Romanus sum civis ! » de Tite-Live** dans **_Histoire romaine_** (page 14) à propos de la tentative d'assassinat de Porsenna par Caius Mucius Scaevola ### Vendredi 9 - Cours annulé (commémoration de l'Armistice de 1918) ## ==Semaine 09 A du 12 au 16 novembre== ### Mardi 13 - Récitation orale des verbes-modèles au présent de l’indicatif - Traduction du texte **« Mucius Scaevola, héros de la République romaine »** d'après **_Des hommes illustres de la ville de Rome_ d'Aurelius Victor** ### Vendredi 16 - Mise au point sur le vocabulaire du texte **« Mucius Scaevola, héros de la République romaine »** d'après **_Des hommes illustres de la ville de Rome_ d'Aurelius Victor** - Présentation du programme d'exposés sur les expressions françaises issues de la mythologie et constitution des groupes - **Exposés sur les expressions françaises issues de la mythologie (étape 1)** : recherche documentaire et résumé du mythe antique (prise de notes au brouillon) ## ==Semaine 10 B du 19 au 23 novembre== ### Mardi 20 - Évaluation écrite sur la conjugaison des verbes-modèles au présent de l’indicatif - **Exposés sur les expressions françaises issues de la mythologie (étape 2)** : rédaction du résumé et signification de l'expression de nos jours ### Vendredi 23 - Ramasser les brouillons d'exposés - Consignes pour la préparation de l'affiche et du diaporama - Récitation du début du vocabulaire du texte « Héros de la République romaine » (jusqu'à _mors, mortis, f._) - Découverte de la troisième déclinaison à partir de la liste de vocabulaire ## ==Semaine 11 A du 26 au 30 novembre== ### Mardi 27 - Récitation de la fin du vocabulaire du texte « Héros de la République romaine » (à partir de _mors, mortis, f._) - Compte rendu et correction de l'évaluation de conjugaison - **Exposés sur les expressions françaises issues de la mythologie (étape 3)** : réalisation des affiches ### Vendredi 30 - Evaluation sur le vocabulaire du texte « Héros de la République romaine » - La **troisième déclinaison** (noms imparisyllabiques masculins et féminins sur le modèle de _consul, consulis, m._) - La troisième déclinaison (noms imparisyllabiques neutres sur le modèle de _corpus, corporis, n._) - Exercice 5 de la feuille polycopiée sur la troisième déclinaison ## ==Semaine 12 B du 3 au 7 décembre== ### Mardi 4 - Exposés (série 1): présentation orale des expressions suivantes : - sortir de la cuisse de Jupiter - avoir un sosie - toucher le pactole ### Vendredi 7 - Exposés (série 2): présentation orale des expressions suivantes : - être paniqué - être côté à l’argus - avoir une pomme de discorde ## ==Semaine 13 A du 10 au 14 décembre== ### Mardi 11 - Exercice 4 de la feuille polycopiée sur la troisième déclinaison ### Vendredi 14 - Rendre les grilles d'évaluation des exposés - Exercice 8 de la feuille polycopiée sur la troisième déclinaison - Lecture et traduction d'un texte en latin simplifié : « De Asiae regibus et liberis populis » (première partie) ## ==Semaine 14 B du 17 au 21 décembre== ### Mardi 18 - Évaluation écrite sur la déclinaison de _consul, consulis, m. : un consul_ et de _corpus, corporis, n. : un corps_, modèles de la troisième déclinaison - Lecture et traduction d'un texte en latin simplifié : « De Asiae regibus et liberis populis » (deuxième partie) ### Vendredi 21 - Avant Noël ? Les _Saturnalia_ (rappel) - Joyeux Noël ! _Laetum Festum Nativitatis !_ (rappel) - Mots français issus de la racine latine _-duc-_ (mots-croisés) ### Vacances de Noël 2018 ![Noël](https://i.imgur.com/fWzysdF.jpg) ## ==Semaine 15 A du 7 au 11 janvier== ### Mardi 8 - Comment dire « Bonne année » en latin ? - Comment écrire la date en latin ? I. Calendrier romain ### Vendredi 11 - Comment écrire la date en latin ? II. Tableau de conversion # Chapitre 3 :::info De la légende à l'histoire (thème 1 du programme) : histoire de la République et de ses institutions ## Plébéiens et patriciens dans les institutions de la République - **Objectifs** 1. Comprendre l'**organisation politique de la République** (l'attribution des pouvoirs, les magistratures, le _cursus honorum_, les classes de la société, le système électoral). 2. Comprendre les mots-clés évoquant cet ordre politique et social (_plebs, plebeius, tribunus, patres, patricii, magistratus, senatus_). 3. Réviser les principes de bases de la conjugaison et maîtriser la **conjugaison de l'indicatif parfait**. 4. Découvrir la déclinaison des **adjectifs de la deuxième classe**. ::: ## ==Semaine 16 B du 14 au 18 janvier== ### Mardi 15 - Compte rendu et correction de l'évaluation sur la 3^e^ déclinaison - Présentation du programme du chapitre 3 - Lecture du texte « SPQR : une bonne leçon » d'Aurelius Victor (extrait du _De viris illustribus urbis Romae_) et questions page 24 (questions 1 et 2) ### Vendredi 18 - Dernières questions sur le texte d'Aurelius Victor (questions 3 et 4) et lecture de la fable de Jean de La Fontaine « Les Membres et l'Estomac » (1693, _Fables_, livre III, fable 2, vers 64-44) - Description et analyse d'une oeuvre d'art : _Aulus Metellus_, dit _Le Harangueur_, statue en bronze (150 avant J.-C.) exposée au Musée archéologique de Florence - Découvrir les mots-clés (page 26 et feuille) ## ==Semaine 17 A du 21 au 25 janvier== ### Mardi 22 - Traduction du texte « Plebeii nova tributa negant [...] » et fiche de vocabulaire ### Vendredi 25 - Les institutions politiques de la République romaine (diaporama) - Les institutions politiques de la République romaine (mémento) ## ==Semaine 18 B du 28 janvier au 1 février== ### Mardi 29 - Mémento et mots-croisés sur les institutions politiques de la République romaine ### Vendredi 1 - Rappel des principes généraux de la conjugaison latine - Conjugaison des verbes à l'indicatif parfait - Transposition du texte « Plebeii nova tributa negant [...] » à l'indicatif parfait ## ==Semaine 19 A du 4 au 8 février== ### Mardi 5 - Récitation de la conjugaison des verbes _amare_ et _videre_ au parfait de l'indicatif - Exposé (étape 1) : constitution des groupes et présentation du programme - Exposé (étape 2) : prise de notes dans le manuel ### vendredi 8 - Récitation de la conjugaison des verbes _videre_, _capere_ et _audire_ au parfait de l'indicatif - Exposé (étape 3) : élaboration du plan détaillé ### Vacances d'hiver 2018 ![Hiver](https://i.imgur.com/3Q29kGB.jpg) ## ==Semaine 20 B du 25 février au 1 mars== ### Mardi 26 ### Vendredi 1 ## ==Semaine 21 A du 4 au 8 mars== ## ==Semaine 22 B du 11 au 15 mars== ## ==Semaine 23 A du 18 au 22 mars== ## ==Semaine 24 B du 25 au 29 mars== ## ==Semaine 25 A du 1 au 5 avril== ![Printemps](https://i.imgur.com/LhWUmFp.jpg) ## ==À faire !== ###### tags: `cahier de textes`