# Atelier vendredi 16 novembre 2018

## Retour sur l'expérimentation de la Toussaint

L'objectif du jour est de donner des pistes d'amélioration à chaque module pour une meilleure expérimentation à Noël.

| Module | Points positifs | Points négatifs | Idées pour la suite |
| -------- | -------- | -------- | -------- |
| Global | PLutôt calme, fréquentation en baisse dans les Champs Libres | | Proposer un calendrier et des dates d'itération pour la prochaine expérimentation pour changer des petites choses au bout d'une semaine
| Documentation | Grille d'observation : nouveau système plus efficace| Première grille d'observation trop longue à remplir | Voir avec chaque module les informations qu'il faudrait rajouter dans le grille
| Conciergerie | Défis : les collègues ont joué le jeu - Se sont sentis autorisés à tester de nouvelles choses - De nouvelles personnes sont montées à bord - Accueil du hall et de la bib au courant du projet | Peur que le ludique prenne le pas sur la posture d'accueil - Posture difficile à garder sur la durée - Affichage sur tableau peu efficace | Jeux de rôles - Garder une trace écrite dans un cahier, pour plus de discussions entre collègues
| Raconter - Vidéo | Documentaire de Jennifer voit plus loin que Terrains de Jeux - Un premier jet nous sera transmis rapidement - TimeLaps | Difficulté avec les familles à cause du droit à l'image | A voir si on donne suite au projet documentaire
| Raconter - Pupitres | Des familles ont pris des photos | Aucun des pupitres n'a fonctionné dans l'usage prévu - Les feutres Velleda ont été volés dès le début | #terrainsdejeux - Atelier en décembre pour redéfinir l'intention de ce module
| Ludothèque | Succès des briques | Des beaux jeux n'ont pas pu être sortis dans le hall et sont resté dans l'espace enfants | Thème de la ville à dessiner, avec des Tags, donc prévoir des cloisons, murs à tagger
| Bibliothèque | Lectures paratagées - Grand succès des livres / albums | Manque de visibilité des ouvrages | Mise à disposition de plus d'ouvrages, des cahiers de dessin
| Discothèque | Gestion d'ambiance - incarne l'engagement | Un outil pour les colègues plus que pour le public | Revoir la facilité d'utilisation, des boutons : faire une signalétique sur comment utiliser
| Mobilier | Succès des tableaux à coussins | | Penser un usage individuel en VDC |
| Zones | Les 2 zones ont bien fonctionné | | Changer / rajouter des zones pour tester d'autres choses

Prestataire pas disponible sur ces vacances, donc difficile de changer en cours de route.

### Raconter
Questionnement sur le module pour la suite.
Essayer de faire parler sur qu'est-ce que c'est que d'habiter, de se sentir chez soi ?
Nous aovns un atelier en décembre pour redéfinir plus clairement l'intention de ce module et comment parvenir à nos fins.
Comment amener les publics à raconter quelque chose ?
Demander aux enfants de construire une cabane pour quelqu’un que tu connais et dire pourquoi, à quoi ça sert ?
Lien entre construire et je dis pourquoi j’ai construit ça ?

### Zones

Nous avons alors remarqué un usage différent entre le hall et VDC. En effet, dans ce dernier espace les usagers ont besoin de s'isoler d'où l'échec du mobilier la première semaine.
C'est pourquoi il est important de définir le mobilier en fonction des usages de chaque zone.

En VDC : Les dispositifs (cabane...) ont fait fuir les usagers la première semaine c'est pourquoi dès le deuxième lundi nous avons changé la disposition

Distinguer les deux zones :
Une zone de jeux dans le hall, plus mouvementé et une zone zen plus calme en VDC.

Nous avons une zone supplémentaire pour les vacances de Noël, le long du mur vitré en face de Magenta, où sera placée l'exposition Julien Billaudeau, qui sera donc utilisée pour les dessins principalement.

#### Distinguer les zones **dans le hall**
Dans **l'entrée** une zone de jeux plus bruyantes, avec les birques et une zone de lecture / dessin plus calme au niveau du **mur de schistes** où les familles pourront se poser notamment pour goûter. Il aurait été intéressant pour cette zone de la déplacer près de muséocube, mais pour cela nous aurions eu besoin que l'espace des Sciences monte à bor,d ce qui n'est pas le cas pour le moment.

#### **En VDC**
Tester une version alcôve, avec des fauteuils ultra confort, pour un usage individuel. Discussions avec le prestataire pour créer une sorte de nid. En créer deux pour ne pas trop attirer l'attention, ce n'est pas le but de ce module.
Penser également un côté végétal, dès les graphismes.
L'espace disponible sera celui côté fenêtre, ce sera plus simple pour jouer sur les graphismes.

Il ne faut pas oublier de ranger les zones, de passer de temps en temps : ceci est pris en charge par la médiation.

### Discothèque
La musique a été appréciée, comme un outil de gestion d’ambiance, un outil de médiation pour les collègues. Habiter l'espace par la musique. Un outil professionnel créateur d'ambiance pour faire passer un message.
Il faudrait toutefois penser une signalétique plus précise pour ce module, comme changer l'étiquette apposée sur le meuble et prévoir une aération pour la chaîne qui chauffe.
Augmenter la visibilité de pouvoir brancher son téléphone, mettre le casque mis à disposition plus visible également, donc prévoir quelque chose pour l'accrocher près de la platine.

### Ludothèque – Bibliothèque
Ressources ont bien été utilisées dans le hall, moins en VDC.
Pour Noël : réfléchir adéquation jeux et mobilier.
Thématique de la ville à dessiner, grands posters, comment les intégrer dans le mobilier ?
Les mettre sur le sol, sur une table, pour s’allonger dessus (abricoles) sur une grande plateforme.
On enlève les jeux de construction, et on fera un mixe des deux pour les vacances de février.
« Le livre à taguer » - Avoir des surfaces de tag, à prévoir sur le mobilier. Des craies lavables ?
Dessin, lecture : vitre magenta + schiste
Tag, construction : à l’entrée
Puzzle d’architecte (en VDC ? car qualité).
Des jeux de tampons, pas en libre accès, mais pour faire de la médiation.

### Mobilier
Modifier les pupitres pour la ville à dessiner, pour qu'ils soient moins hauts. Réaliser des abricoles plus grands, comme une grande table, un banquet.
Réaliser quelque chose de plus long, des modules à rassembler ? Les enfants vont dessous, donc faire un peu plus haut pour leur laisser de la place.
Voir système de tables japonaises, où les parents sont assis à la hauteur des enfants debout.

Ou prévoir un creux au milieu de la table où les parents peuvent se mettre ?
Il faut que ce soit facile à changer, à bouger, pour le coloriage. Doit servir de table pour faire des choses dessus avec les parents et les enfants et pour que ces derniers se mettent à 4 pattes dessus et dessous.
Ajouter un petit rebord pour éviter que les crayons tombent ?
Laisser de l'espace en dessous, comme un trou de souris, un peu caché (par du tissu ?).

Garder les frites comme assises ou tunnels.
Sur les cabanes, rajouter de quoi s’adosser, un rond au milieu avec un trou pour rentrer dedans sans enjamber.
Accentuer le côté jeu des coussins, en jouant sur un côté graphique, plus de couleurs, formes, motifs…
Des prises dans le hall, à signaler,
Intégrer les prises, avec une signalétique stable dans le hall, pour le wifi penser à rajouter le nom du wifi.
Penser à des petites lampes ? Des lumières ? style Led IKEA, fausses bougies qu’on peut coller, des guirlandes à LED… C'est Noël, jouons sur la lumière !
Un support, fixe, pour ranger les crayons, feutres.
Des bacs pour voir les ouvrages : cageots, petits bacs.

## Suggestions supplémentaires

Nécessaire d’avoir une **poubelle** sur les espaces (pour les jeux cassés…). Voire avec Candice. Surtout qu’avec les coussins les gens rangent naturellement.
Attention au choix de la **couleur du tapis**, en choisir un plus sombre.
Penser à un support / meuble pour la documentation des Champs Libres ? Puisque les gens abandonnent la documentation un peu n’importe où sur la zone. D’où l’idée de bacs de rangement plus hauts pour les ouvrages notamment.
Il ne faut cependant pas trop ranger, pour que l’endroit soit invitant, vivant.
Grand succès des briques, jeux en cartons. Les gens écrivent dessus. Pour le module raconter ?
Puisque le verbe ne fonctionne pas, nous allons essayer le faire. Voire pour des incitations à écrire sur les briques ?
Les zones s’apparentent à des aires de jeux, les enfants enlèvent leurs chaussures. Penser à un meuble / portant pour mettre les manteaux. Dans un style arbre d’Ikéa. Voire Volumerie.
Penser à des bornes pour charger le téléphone. La Volumerie va utiliser des rallonges, à eux de créer du mobilier adapté.
C’est l’hiver, il fait froid, on est à Noël, moment convivial : penser à des plaids et des boissons chaudes ? Plutôt en VDC finalement, zone plus confort.
Voire avec la conciergerie pour la distribution de boissons chaudes.
Réaliser une ardoise de défis, en donnant rendez-vous aux personnes, pour la médiation.
Pour la signalétique, ce serait bien d’avoir une plaque pour lier le nom et le tag éventuellement ? #terrainsdejeux

| Dates | Heures | Sujet |
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| Vendredi 14 décembre | 10h-12h30 | Atelier raconter (redéfinir intention) |
| Vendredi 21 décembre | Matin | Installation du mobilier |
| Mercredi 26 décembre au Dimanche 30 décembre | 10h-19h | *Terrains de jeux* |
| Mercredi 2 janvier au Dimanche 6 janvier | 10h-19h | *Terrains de jeux* |
| Lundi 7 janvier | | Désinstallation |