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title: ALPHA Camp 助教社群規章

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# ALPHA Camp 助教社群規章
*更新於 2019/12/19 by Tim*
## Mission

1. ALPHA Camp (AC) 的使命是透過教育，幫助人們發展有意義、有價值的職涯
2. AC 助教的使命是透過即時的協助，幫助學生度過學習難關，激發學習動力，同時培養學生自我學習以及問題解決的能力，在學習得到路上能夠持續前進
3. AC 助教社群期望能夠在教學任務之外，提供助教們持續學習成長與交流的機會

## 成員
3. 助教社群成員包含「正職助教」、「實習助教」，以及 AC 團隊成員
4. 正職助教為外部招募、具備實際開發經驗、對教學充滿熱情的工程師；或為完成課程（畢業）的實習助教或優秀學生
5. 實習助教為參與實習助教計畫的 AC 在學學生

## 社群平台
6. 助教社群主要以 [slack](https://ac-teaching-team.slack.com/) 作為主要的溝通與交流平台
7. 正職助教、實習助教第一次加入 slack 時，需更新個人資料與大頭貼，並在 **#general** channel 自我介紹，讓社群成員能快速的認識新助教
8. 正職助教若因故無法繼續參與助教工作，AC 將視情況保留其 slack 帳號
9. 實習助教若因實習助教計畫到期，不會參與後續的助教工作，但仍在學的情況，可以持續留在 slack 上，直到畢業或停止上課為止
10. 若成員違反社群規章，AC 將有權暫停其 slack 帳號

## 教學守則
11. **追求成長(GROW)**：助教團隊以 [GROW](https://www.mindtools.com/pages/article/newLDR_89.htm) 架構作為教學與指導原則。GROW 架構依序說明如下
    * **G**oal: 第一步，先充分理解學生的需求、想要完成的目標為何？譬如是解決實作問題，或是理解重要觀念等
    * **R**eality: 確認學生的目標後，需理解學生目前的學習狀況，以及目前所具備的能力。譬如瞭解學生已經學習過的章節內容、已經學會使用的工具等等
    * **O**ptions: 在確認學生的目標與現況之後，就可以依據狀況，提供合適的回饋、建議或解答。避免提供太多超出學生現階段學習範圍的內容，以免增加學生的學習負擔，甚至感到困惑。
    * **W**ill: 最後，需要鼓勵學生動手實作、分享實作結果，或持續提問，以激勵學生實際行動，達到學習目標

12. **引導學生培養學習能力**：我們希望能夠培養學生學會問對問題、解決問題、以及自學的能力，因此「引導學生學習」比「直接提供答案」更有價值。助教可以分享
    * 拆解問題的思路
    * 如何找到解決問題的方法與資源
    * 如何更有效地問這個問題
14. **展現專業度**：身為教學者，助教需展現技術上的專業度，因此在文字上需使用肯定語氣，避免使用不明確、模糊的語句
15. **展現同理心**：對於初學者來說，犯錯是很常見的事，同時我們也鼓勵學生試錯。因此請避免使用指責、戲謔、嘲笑...等負面語句，請給予鼓勵以及明確且足夠的資訊來幫助學生
16. **建立團隊共識**：身為課程助教，即為 AC 的教學代表，負責協助學生學習技術。若有學生提到關於「課程設計」、「學習內容有誤」、「系統問題」...等非技術學習相關的問題，請直接通知 AC 成員回覆，不需要先回覆學生，也請不要跟學生道歉。
17. **積極協助學生**：期望團隊能在 12 小時內回覆學生問題、在 24 小時內批改完作業。若無法及時完成，請主動告知 AC 以請求其他助教的支援。若看到學生有學習上的困難，或者是內容上有改善的空間，也請隨時在 slack 上提出來與團隊一起討論


## 社群守則

18. **互相幫助**：社群成員應積極互相協助，不管是在教學上，或者是成員彼此在技術上、工作上、職涯上的問題，都歡迎隨時在 slack 提出討論，讓大家一起協助你解決問題。
19. **鼓勵分享**： 歡迎社群成員在 slack 上分享科技新知、產業動態、學習心得、工作經驗、生活趣事等
20. **給予回饋**：回饋是維繫社群動力重要的一環，因此鼓勵社群成員在問題討論或資訊分享上，能夠積極給予回饋，交流想法並創造更多討論與成長
21. 社群禁止事項，包含但不僅限於
    * 損害社群成員權益、學生學習體驗等事宜
    * 違反法律之言論與行為
    * 任何關於暴力仇恨、騷擾他人、侵犯隱私、欺瞞詐騙...等不當言論與行為


## 關於停權

22. 若助教違反上述教學與社群守則，影響到學生的學習體驗、社群成員的權益，AC 將會先行警告。若持續未改善或情況嚴重者，AC 會將該助教停權，並視情況公告周知。