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title: 1.4 Schreibtools
tags: [Seminar201920]

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# 1.4 Schreibtools 
In diesem Kapitel finden sich mit Etherpad (1) und HackMD (2) Tools, die vor allem das kollaborative Arbeiten und Schreiben begünstigen sollen.

## 1.4.1 Etherpad
- häufig verwendete Open-Source-Anwendung zum gemeinsamen Schreiben
- es ist keine Registrierung notwendig
- das TU-Etherpad kann von allen Interessierten über folgenden Link für eigene Einsatzzwecke eingerichtet werden: https://pads.rz.tuhh.de 
- Bei der Benennung sollte nach Möglichkeit ein Name verwendet werden, der nicht (beabsichtigt oder nicht) von Dritten verwendet werden könnte 
- Das Etherpad des Seminars kann [hier](https://pads.rz.tuhh.de/p/WissArb_WiSe2019) abgerufen werden
- zur Einrichtung eines eigenen Etherpad muss lediglich ein Name für das Pad vergeben werden. Zu Beginn des Dokuments können gemeinsame Absprachen zum Schreibprozess angelegt werden (vergrößerte Grafik über diesen [Link](https://i.imgur.com/eZgQvwb.gif)):
![](https://i.imgur.com/eZgQvwb.gif)
*Anlegen eines Etherpads (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*


- Um Zugang zum Etherpad zu erhalten kann der Link mit den Schreibpartner_innen geteilt werden
- guter Einstieg ohne viel Erklärungsbedarf in kollaborative Zusammenarbeit
- vor allem geeignet für Protokolle, Brainstorming, Ideensammlungen und erste Textentwürfe
- Standard-Version verfügt über Schreibumgebung mit einfacher Formatierungsunterstützung (Überschriften, Aufzählungen, Kursiv, Fett, etc.)
![](https://i.imgur.com/eJltUN8.gif)
*Formatierung über bekannte Icons (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*

- Absprachen (bspw. Struktur des Dokuments, wer schreibt was, etc.) können auch über die Chatfunktion erfolgen

- Die Farbmarkierung für Autor_innen unterstützt den Überblick und verdeutlicht bspw., wer welchen Text aktuell schreibt bzw. geschrieben hat (Schreibende können Ihren Namen in einer Liste eintragen und eine dazugehörige Farbe auswählen. Die Farbe wird dann den jeweiligen Texten zugeordnet). Über einen Button lässt sich diese Funktion auch deaktivieren.
![](https://i.imgur.com/jZ0MVRk.gif)
*Beiträge unterschiedlicher Autoren werden farblich unterschieden (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*

- Bei mehr Gestaltungsbedarf empfiehlt sich [HackMD](https://hackmd.io) (siehe auch Folgekapitel).

## 1.4.2 HackMD
- Ausprobieren ist ohne Registrierung möglich
- Teilen, Sichern und Kommentierung von Texten ist erst mit einem Account möglich
- HackMD nutzt die Markdown-Syntax
- In Markdown erzeugt man bspw. mit "#" eine Überschrift, mit "*" einen Listenpunkt oder mit ">" ein Zitat. Die kann direkt über manuelle Textauszeichnung erfolgen  
![](https://i.imgur.com/XFWF7vh.gif)
*Auszeichnungsmöglichkeiten bei der Verwendung von Markdown  (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*


- Wer bisher noch nie mit Markdown geschrieben hat, findet über HackMD dank bekannter Schreiboberfläche (Formatierungen wie Überschrift, Fettdruck etc. können auch über die - aus gängigen Schreibanwendungen bekannten - Buttons realisiert werden) einen guten Einstieg
- Texte können im Markdown- , Hybrid- sowie Lesemodus erarbeitet und betrachtet werden
- Neben Text können auch Videos, Illustrationen oder andere Webelemente wie ganze Webseiten per IFrame eingebunden werden ([vergrößerte Grafik](https://i.imgur.com/MSTOwUN.gif)):
![](https://i.imgur.com/MSTOwUN.gif)
*In HackMD lassen sich neben Text auch Grafiken und interaktive Elemente einbinden (Florian Hagen, [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)).*

- Grundsätzlich lässt sich umfassender strukturieren und gestalten

- Je nach HackMD-Installation lassen sich Notizen per Mausklick in einen Präsentationsmodus ([Klick für Beispiel](https://i.imgur.com/OumhlQV.gif)) überführen (bspw. mit der [TU-Installation](https://writemd.rz.tuhh.de/)).


## 1.4.3 Zusammenfassung

Beide Anwendungen eignen sich gut, um alternative, offene Schreibwerkzeuge kennenzulernen. Sie sind vielseitig einsetzbar und unterstützen das kooperative bzw. kollaborative Arbeiten - eine Kompetenz, die in Zeiten der zunehmenden interdisziplinären Zusammenarbeit immer mehr an Bedeutung gewinnt. Das besondere am gemeinsamen Schreiben ist hier die Synchronität. Alle Schreibenden sehen unmittelbar, was wo und von wem am Text verändert oder ergänzt wird. Die Technik bzw. Schreibumgebung ist je nach Anwendung recht unkompliziert einzurichten. Die Nutzung (inkl. der Regeln des individuellen "Schreibprojektes") kann untereinander ausgehandelt werden, im Folgenden handelt es sich lediglich um Anregungen hinsichtlich des Einsatzes, die auf eigenen Erfahrungen beruhen. 

**- Kollaborativer Glossar**
Wenn bspw. im Team Texte gelesen werden müssen, kann ein gemeinsamer Glossar erstellt werden. Unklare Begriffe werden aufgelistet. Die Erklärung bzw. Eingrenzung kann zusammen in eigenen Worten erfolgen. Jedes Teammitglied kann in der Regel etwas beitragen bzw. ergänzen oder unterstützen, so das alle auf dem gleichen Stand (Verständnis) sind. Der Glossar kann bspw. alphabetisch, aber auchz nach zeitlichem Auftauchen im Quelldokument erstellt werden.

**- Offene Fragerunde**
Im Rahmen des Seminars bieten wir bspw. über das Etherpad an, das offene Fragen für die Dozierenden, aber auch für alle Seminarteilnehmer_innen, hinterlassen werden. Diese Backchannelform kann genutzt werden, wenn sich das Fragen im Seminar nicht anbietet oder die Frage erst im Nachgang wirklich konkret entstanden ist. Auch im Rahmen von Projekten kann die offene Fragerunde genutzt werden, um bspw. für kommende Teamtreffen eine Diskussionsgrundlage zu haben.

**- Kollaboratives Mitschreiben**
Das kollaborative Mitschreiben ist eine einfach umzusetzende und gleichzeitig sehr "wertvolle" Methode, um gemeinsam Inhalte zu erstellen. In der ersten Seminarveranstaltung haben Sie als Seminarteilnehmer_innen bspw. an unterschiedlichen Stellen bereits Notizen im Etherpad (siehe ) verfasst. Uns als Dozierenden hilft dies u.a. bei der Nachbereitung (Ihre Notizen sind wesentlich umfassender als die Aufzeichnungen, die von uns in Form von Gedankenprotokollen im Nachgang erstellt werden). Gleichzeitig haben wir alle unterschiedliche Prioritäten hinsichtlich Themen (und durch kollaborative Notizen können alle Bedürfnisse individuell in inhaltlichen Zusammenfassungen adäquat berücksichtigt werden, ein Übersehen von wichtigen Aspekten wird umgangen).

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