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title: CDI REMIX

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# CDI REMIX
[TOC]

**Des outils pour "remixer" le CDI : comment repenser l'espace en s'inspirant du design thinking**




## CONTEXTE
:::success
- Atelier présentiel
- 3h30
- [Noticia](https://www.reseau-canope.fr/noticia/notice/modifierNotice.html?id=29032&categorieId=163#informationsOffre)
- Objectifs : 
    - Se familiariser avec la démarche design thinking 
    - Identifier des ressources pour mettre en place une démarche de réaménagement du CDI 
    - S'initier au prototypage avec l'outil ArchiLab
- Contenus : 
    - Présentation et expérimentation de la démarche design thinking 
    - Présentation d'outils pour "remixer" le CDI : sites dédiés (focus sur Archiclasse avec exemples) ; sélection d'ouvrages thématiques (dont Le Design thinking au CDI)  
    - Mise en situation : initiation au prototypage rapide avec l'outil ArchiLab
- [Dossier commun](https://canope-my.sharepoint.com/personal/ines_bor_reseau-canope_fr/_layouts/15/OneDrive.aspx?id=%2Fsites%2FAtelier50%2DSaint%2DL%2FDocuments%20partages%2Fressources%5Fformation%2FCDI%5FREMIX&listurl=https%3A%2F%2Fcanope%2Esharepoint%2Ecom%2Fsites%2FAtelier50%2DSaint%2DL%2FDocuments%20partages&viewid=d3e9e5b3%2D0fcf%2D4e46%2D9fd8%2D55942d179629)
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# DEROULEMENT 
## EN AMONT
- demander d'apporter ordinateur
- demander de créer un compte HackMD 
- Envoyer tuto HackMD pour prise en main

## INTRO (1H)
- Que représente pour vous le CDI ? 
- se présenter / objectifs de la session / learning by doing : un choix de faire vivre les 3 temps correspondant à la méthodo design puis faire remonter les éléments importants et théoriques sur un pad collaboratif pour que ce soit plus actif, que vous intégriez plus aisément les éléments théoriques grâce à une forme de réflexivité ou métacognition
- Nous ne somme pas la pour remixer à votre place le CDI de votre établissement mais vous initier aux techniques et méthodes afin que vous puissiez le mettre en oeuvre par la suite
- Définir le design thinking, les étapes
- Présentation/connexion pad de la formation => remplir son prénom et le choix de sa carte
- Prise en main de la HackMD avec DIXIT 


## ETAPE 1 : inspiration (50 minutes)
- Mise en groupes (2 minimum / groupe) => 4 groupes de 4 (16 personnes) par ordre alphabétique


### PHASE 1 : carte empathie (15 minutes)
- **15 minutes** : 
    - réalisation de la carte empathie en fonction des "cartes personnages"
    - **agrandir les supports**

### PHASE 2 : la problématique, les besoins (20 minutes)
- **20 minutes** : explicitation des besoins rencontrés et de la problématique 
        - Quelles rencontres entre les services que vous proposez au CDI / les besoins de cet usager ?
        - A quel moment rencontrez-vous cet usager ? Cette rencontre a-t-elle lieu ? Le cas échéant, que vous demande-t-il ? Que lui proposez-vous ?
        - Recentrer sur 1 problématique : comment pourrait-on...? 

### PHASE 3 : débrief activité (15 minutes)
- **10 minutes** : débriefing et rédaction collaborative sur le pad
    - le ressenti
    - ce qu'ils en ont appris
    - ce qu'ils peuvent dégager de la méthodologie
## PAUSE : 10 minutes 
## ETAPE 2 : IDEATION (1h30)
- **2 groupes de 8 : trouver un nom d'équipe**
    - Vous intégrer le projet CDI Remix, bravo à vous, vous allez maintenant phosphorer ensemble pour présenter votre futur projet à l'assemblée ! Déroulement : 
        - idéation
        - canevas de solutions TOP 3
        - canevas de projet à remplir
        - présentation en pleinière 
- **introduction** 
    - vous avez en tête les persona, les envies/besoins, une problématique, maintenant on remue les méninges 
        - Le besoin non satisfait identifié pendant la phase précédente est la problématique de travail pour la deuxième phase : l’objectif est de trouver des solutions pour répondre à ce besoin.
- constitution de 2 groupes dans 2 salles et présentations de l'activité de génération d'idées
    - **charte de bienveillance**
        - la bienveillance
        - viser la quantité, toutes les idées sont acceptées
        - sortir de sa zone de confort, lâcher prise
        - nous faire confiance et “jouer le jeu” : réserver les questions, remarques, réserves, … pour le débrief de l’activité. 
        - Les tueurs d'idées : la peur du ridicule, le jugement automatique des idées, quand on en a une bonne, c'est fini !, trop vouloir être intelligent et rester dans notre tête
        - activité rythmée, expérimentation d'une autre méthode en parallèle : le pomodoro
### PHASE 1 : tempête d'idées, divergence (20 minutes)
- **10 minutes** - Activité 1 : 
    - **Chaîne d'idées 1** : Quelles solutions pourrions-nous trouver pour répondre aux besoins et à la problématique ?
    - **Chaîne d'idées 2** : et si nous êtions en 2045 et que nous avions un budget illimité?
    - Proposer individuellement des solutions pour répondre aux besoins identifiés et à la problématique. Une solution = 1 post-it. On ne parle pas … mais on a le droit de s’inspirer des post-it laissés par les autres membres du groupe.
    - Proposer les UX cards qui permettent de penser avec la psychologie, les meilleures réponses aux besoins identifiés
     


### PHASE 2 : convergeons (45 minutes)
- catégorisation/patatoisation (15minutes) pour dégager 3 idées prometteuses
- remplir canevas solutions top 3 + la problématique et échanger pour en trouver 1 finale
- Remplir par groupe le canevas (15 minutes) 
- Présentation en grand groupe + fiche "amélioration" + modifications selon les retours (15 minutes)

### PHASE 3 : débriefons collectivement (15 minutes)
- le 1er jet d'idées est souvent le moins équivoque, lorsque plusieurs idées identiques sont proposées c'est que ce n'est pas forcément la bonne

## PAUSE REPAS

:::warning
Au retour 10 minutes pour se remettre dedans : 
- où on en est 
- phases abordées
- la problématique, les projets lancés, modifiés
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## ETAPE 3 : prototypage (1h05)
- **5 minutes** : présentation et prise en main de l'outil par groupe
- **40 minutes** : mise en situation
- **10 minutes** : débriefer sur cette partie
- **PAUSE** : 10 minutes

## CONCLUSION (45 minutes)
- Evaluation Wooclap : (15 minutes)
    - remettre dans le bon ordre les étapes
    - lier les définitions de chaque étape
    - 
- ressenti / débriefing kards (20 minutes) 
- ressources (10 minutes)
- (questionnaires noticia à envoyer)

# MODIFICATIONS
- 16 personnes max 
- 6h 


# VRAC 
LE DESIGN-THINKING

![](https://i.imgur.com/AYtM0Xb.png)

[Gribouille de doc](https://gribouillesdedoc.wordpress.com/)

![](https://i.imgur.com/gQcZLEo.png)

https://www.pearltrees.com/s/file/preview/242362812/Organiser%20session%20design.pdf?pearlId=360497847 
https://comment-faire.modernisation.gouv.fr/
http://makestorming.com/outils/freemium
http://makestorming.com/ideamaker/tester

# LIENS UTILES 

- Co-design canopé : 
    - https://wiki.reseau-canope.fr/display/DU/Les+offres+de+services+socle
    - https://wiki.reseau-canope.fr/pages/viewpage.action?pageId=64983090
    - https://wiki.reseau-canope.fr/display/DU/Co-design
    - https://nuxeo.reseau-canope.fr/nuxeo/nxpath/default/default-domain/workspaces/Sceren/14%20Ateliers%20CANOPE/Ing%C3%A9nierie%20des%20services/Ing%C3%A9nierie%20Co-design@view_documents?tabIds=%3A&conversationId=0NXMAIN8
    - https://wiki.reseau-canope.fr/pages/viewpage.action?pageId=19587487

process 
https://meritis.fr/design-thinking/ 

debriefing 
https://openseriousgames.org/debriefing-cards/

[Souvenir du futur](http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/souvenirs_du_Futur.md)

## CARTES EMPATHIE
- une élève de 1ère STG doit préparer un dossier thématique 
- un élève de 4ème vient lire des BD pendant une permanence
- une enseignante de français vient avec sa classe de 28 élèves travailler sur le procédé de l'interview
- un enseignant en lycée vient lire la presse lors de sa pause