# 修論発表練習20230213 - ?のところは聞き取れなかったとこ - カッコ内はメインの書記，サブで他3人 - 基本質問+助言をメモ - 本人の回答はメモしていない（分かりやすく書けるならしても良い） ## 全体的なスライドの注意点 - 文献番号は上付きで統一 - ページ番号載せる - タイトルスライドには載せない - タイトルの次ページから1 - 論文をそのままプレゼン資料にしてはいけない - 分かりやすさ重視(時系列とか結果とか順番変えても良し) [修論発表練習20223209](/rk6YzpWTs), [修論発表練習20230211](/SJTHq6-pi), 修論発表練習20230213 ## 谷内(書記：寺田and山上) - 発表時間18分30秒 ### 質問 - 音漏れ検知が出来なかった原因は？ - 音楽が認識できなかった - ある程度音がかき消される環境（電車etc）なら問題ない？ - 音漏れ判定精度は？ - ８〜９割で音漏れを検知 - 検知時間は２０秒 - p23:の解釈が？？？ - 計測44回、音漏れ検出（レコーダ）８回、音漏れ検出（システム）７回 ### スライドへのコメント - p16　図の修正(直した) - ### 渋谷メモ - 声が小さい．当日は，もっと性能の良いマイクになるが，気をつけてください． - (おっと会議は10時30分からでした．最後まで聞きます．) - Q. 音漏れ判定精度は？ - Q. 音漏れ判定に要する時間は？ - 23:の解釈が？？？ ## 寺田(書記：山上) - 発表時間20分22秒(まとめ入り19分41秒) ### 質問 - JfOt戦術：意図や戦術を読み取れるとは言えないのか？ - 戦術は読み取れるけど、1枚に絞り込む際にランダム性が残りジョーカーを引いてしまった - 自由記述から↑の考察が得られた ### スライドへのコメント - 写真の枠線(多分修正済み) - p26 4.が残ってる(修正済み) ## 廣森(書記：寺田) - 発表時間: 21分51秒 (まとめ入り: 21分06秒) - 20分時点：p19の終わりらへん ### 質問 * p13 相手の映像について読み取れた動き，その他あった？ * 今回はなかった * 講義の内容は * 高校数学の内容をテーマ，先生役は既知，生徒役は不問とした * 講義内容変わっても同じ結果になりそうか * 今回は講義内容については特に違いが見られなかった，先生役は既知で生徒役が知らない状況ならわからない * 実験協力者のなかで先生役と生徒役はどう分けたか ### スライドへのコメント * しゃべりがあまりに遅すぎる？ちょっと露骨すぎるかも 18分とかなら問題無いしもうちょっと普通のペースでいいよ * グラフの下にある記述(結果と考察？)，箇条書きしてるしてないがバラバラになってる * 結果と考察で分けてるかもしれないが見てる側には伝わりづらいのでどっちかにアンダーライン引くとかして箇条書きを辞める， 箇条書きだと並列になっちゃう * 「結果(講義を集中して聞いていたか)」: 「～と回答した人がn人」というのは考察っぽい書き方じゃない？ 「集中して聞いてもらうなら実映像のほうがいいよ」という言い方，しゃべりで補う？ * 得られた結果から何がわかったかがストレートに分かった方がいい * 「結果（相手の映像について，読み取れた動き）」 * 目の動きは黒目が見えたからだろう * 表情の変化，顔や口の動きはなぜだろう，何が言えるか * 顔や口の動きのみ特徴点アバタが多い，ということに着目してそこを言うか， なんとなくそうかもね，みたいなことをそれらしく考察できればよい * 特徴点アバタは特徴点使ってて動きが強調されてわかりやすかったから？なのかもしれない * p1: 背景の話も関連研究としたがどう？ / p4: 「研究背景」→講義を対象？ * p1を背景にしていいんじゃないか * 「研究目的」右下にあるアバタの図をもう少し大きくしたら * アバタ図下のキャプション大きくしてフォントをメイリオに統一する * 新規で挿入したテキストボックスの中身のフォントがメイリオになってないような気が * テキストボックスのデフォルトがMSゴシックになってるのかも * 「アバタシステムの処理手順」: 1."人物"→"ユーザ" (修正済み) * 「先生役が見る画面例」: 右上にあるのは相手の映像だけじゃなく自分の映像もでは * 「主観評価」: (複数選択可)の前で改行，「表情の動き」って言ってたので気をつけて * グラフの「エラーバー：標準偏差」「使用映像」をPowerpoint側で上から書くほうが見やすいが * やるなら全部する * 「まとめ」アバタ"によって" * 使わないスライドは隠し(非表示)スライドにしてまとめのスライドより後ろに置いておく