--- tags: 會議記錄, Label Sequence --- # 會議記錄 2021/02/01 ## 新方法 - 從問句分支成很多細部的子問題，用==某些方法==解子問題，得到這些子問題的答案後，就可以幫助我們解出問句。以下是不同版本的方法解子問題: - 老師: 用script方式包辦所有可能的子問題解。(無範例說明) - Kevin: 用frame對到partial sentence type sequence解子問題。(以下是範例說明) - > 有1000本書，男生有20人，女生有30人，每人有幾本書? - 從`每人分幾本書`延伸數個子問題: 1. 共有幾人? 2. 共有幾本書? 3. $書 \div 人 = 每人有幾本書$(最後的子問題通常是題目中原本的問句內容，並利用前面幾個子問題得到的解來做計算) - 有一個frame$<有>*_R = <現有>$並限制$<有>$是==人==的句子，對中題目的第二、三句子(`男生有20人，女生有30人`)則可以解出子問題1(共有幾人)的值。 - 接著利用frame$<有>*_R = <現有>$並限制$<有>$是==物件(書)== 的句子，會對中第一句(`有1000本書`)，即解出子問題2(共有幾本書)的值。 - 最後得出人、書的數量後，做相除得到每人有幾本書，即得到原始問句的答案。 --- ## 新舊方法比較 - 新方法 - (先理解問句再去解題)先看問句並分成多個子問題來解、用script包辦所有子問題來解，frame是對應到partial句子並做一部份的計算，其他句子和計算再用別的frame去對應。 - 舊方法 - (了解整個題目含條件句和問句，再解題) 先把整個題目標sentence type根據sentence type sequence對應至特定的一個frame解題，frame是對應到完整的題目並做完該題目的所有計算。 - | 方法 | 題目理解方式 | 解題方式 | | :----: |:------------:| :--------: | | 新 | 先只看問句 | script (會有多個frame組成由script控制，frame是對partial句子) | | 舊 | 看整個題目 | frame (只有一個frame，frame是對整個題目) | --- ## 1000 sample - 每單位量、兩數關係 - 句子只要==物件1和物件2一樣長...== 、 ==呈平衡狀態==提到兩物件等價的情況就屬於兩數關係。其他就是每單位量的題目。 - 速率題: 有些題目雖然像是基本題，但題目只要含距離、時間、方位性、速率的題目先歸類到應用題，之後再把所有速率題再細分。 - 找規律的題目: 基本題 - > 小美和同學一起排隊領取兒童節禮物，小義的號碼是120號，排在第13個，小鈴的號碼是130號，排在第14個，小慧的號碼是150號，排在第16個，如果小美的號碼是210號，她排在第幾個？ - 紙杯可以裝滿2瓶酵母乳，馬克杯可以裝滿3瓶酵母乳。一瓶葡萄汁可以倒滿3杯紙杯，一瓶柳橙汁可以倒滿2杯馬克杯，那麼葡萄汁和柳橙汁，哪一瓶的容量比較多 - `一瓶柳橙汁可以倒滿2杯馬克杯`可以當作兩數關係 - > 爸爸把他杯子裡的水倒入哥哥的杯子裡，倒滿後還有剩下，誰的杯子容量比較大？ - `倒滿後還有剩下`無法rewrite，歸類成基本題 - > 爸爸有2張1000元、15張100元、8個10元。爸爸買了一組2998元的羽毛球拍，要怎麼付錢？ - 新的應用題(鈔票付錢問題) --- ## 語意組的應用題計算句型標註結果 - 看完語意組的應用題計算句型標註結果後，需要對應用題的frame做一些修改: - frame可以讀兩個以上相同type，例如在種樹問題，會有"一端種，一端不種"一個type分成兩句，題目的sentence type sequence就會有兩個`起始端`。 - 非線性種樹的frame的type太general，所以可能需要新增類似關鍵字的type。例如非線性常提到"正方形"、"圓形"、"外圍"等關鍵字。(大部分的關鍵字是拿來分類、不做計算的，但少數的像是種樹問題就會需要加入計算中)