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# System prepended metadata

title: Weekly Meeting 5/18
tags: [Presentation, ' Label Sequence']

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tags: Presentation, Label Sequence
slideOptions:
  transition: slide
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# Weekly Meeting 5/18

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## Outline
- 與呂老師合作進度
- 教科書與我們的解題系統解釋比較分析
- 關於物件與DM的確認事項
- 數量與屬性的差異(DE Nf)
- 碩士論文進度


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## 與呂老師合作進度
- 給論文進度Feedback
- [kevin_good constituent analysis (給呂老師的原檔，非老師分析後的檔案)](https://drive.google.com/file/d/1ucu2hDkDP3G1ThnBgRNOAf5Oz2MEYCWA/view?usp=sharing)
    - 題型 Collocation 
        - constituent class [又/再](https://hackmd.io/mncJr8pfRFalRqDVf-j3Ag?view#%E5%8F%88%E5%86%8D)
    - 資料處理支援
        - 濾掉多餘的constituents
        - 再細分 constituent class `多少/幾` 
            - 一共
            - 剩下

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## 教科書與我們的解題系統解釋比較分析
- [link](https://hackmd.io/@mjy1119/BkYISji_u)

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## 關於物件與DM的確認事項
* 一個句子有兩個Chunk中間有Verb分隔時，是否都一定要收到同一個物件裡
    * ![](https://ckip.iis.sinica.edu.tw/api/corenlp//treegraph?tree=S(theme:NP(quantifier:DM:%E4%B8%80%E5%8C%85|Head:Na:%E9%81%8A%E6%88%B2%E5%8D%A1)|Head:V_2:%E6%9C%89|range:DM:125%E5%BC%B5))
    * ![](https://ckip.iis.sinica.edu.tw/api/corenlp//treegraph?tree=S(agent:NP(quantifier:DM:%E6%AF%8F%E4%BD%8D|Head:Nab:%E5%B0%8F%E6%9C%8B%E5%8F%8B)|Head:VC2:%E5%88%86%E5%88%B0|goal:DM:5%E7%93%B6))
    * ![](https://ckip.iis.sinica.edu.tw/api/corenlp//treegraph?tree=S(theme:NP(quantifier:Nes:%E6%AF%8F|Head:Nab:%E4%BA%BA)|Head:V_2:%E6%9C%89|range:DM:%E5%B9%BE%E7%93%B6))

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## 數量與屬性的差異(DE Nf)
- [link](https://file.hkyeh.com/nf_case_study_(nf_de).txt)

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## 碩士論文進度
- (若芸)
    - **本週進度**
        - :::spoiler 圖示1、圖示2
          ![](https://i.imgur.com/XLNrALE.png)
          ![](https://i.imgur.com/Ig9atSl.png)
          :::
        - debug
            - (1) reload 應用題圖畫、互動介面的內容
            - (2) 應用題的資訊補齊(Frame、Answer欄位)
            - (3) 基礎題的解釋放入互動介面
        - 新增功能
            - (4) 可選擇是否要使用互動介面
            - 可以跟著計算步驟，應用題圖畫會顯示目前使用的公式
            - :::spoiler 圖示3
              ![](https://i.imgur.com/tEZauyk.png)
              :::
        - 設計第二種應用題解釋
            - 第一種: 基於式子的解釋，說明式子的關係與計算順序
            - 第二種: 基於參數的解釋，說明哪幾個參數可以推論出跟答案有關的式子，類似於教科書的方式
    - **下次進度**
        - 將應用題解釋改成讀檔方式，檔案內容除了解釋之外，還有腳本用於互動介面使用

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- (俊達)
    - [本週進度暨下次進度規劃](https://hackmd.io/WgNJ2vd6RDeT95s5Zryf8g?view#0512-0518)

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- (皇穀)
    - [目前進度(包含本週預計進度)](https://hackmd.io/@sachialanlus/Hyee9i0uu)
