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# System prepended metadata

title: Weekly Meeting 08/03
tags: [Presentation， Thesis]

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tags: Presentation， Thesis
slideOptions:
  transition: slide
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# Weekly Meeting 08/03

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## Outline
- Entailment的討論
- 平分的Frame的討論
- 碩士論文進度

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### Entailment的討論
* 如果要為了打擊Entailment而去產生使Entailment多做的句子時，一定會產生冗句。
    * {把牛奶分給5位小朋友|平分}，{原先有15杯牛奶|有}，{小明先喝了5杯|量變}，{請問每位小朋友可以得到幾杯牛奶|每單位量}
    * {把牛奶分給5位小朋友|平分}，{原先有15杯牛奶|有}，~~{小明先喝了5杯|量變}~~，{請問每位小朋友==原先==可以得到幾杯牛奶|每單位量}

### 平分的Frame的討論
* {22杯牛奶|原有}，{一人一杯|每單位量}，{剩下5杯|現有}，{牛奶分給幾個人|平分}？
* ==原先==的分配的Frame
$[原有]\div [平分] = [每單位量]$
* ==原先==的量變
$[原有] - [平分] = [現有]$

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* 分配的題目
    * 52顆李子， 平分給8個小朋友， 每個人可以分得幾顆， 還剩幾顆
    * 一瓶鮮奶有2公升250毫升， 平分給5個小朋友喝， 每個小朋友可以分到幾公升
    * 有43杯果汁， 分給13個人， 一人一杯後， 剩下幾杯果汁
* ==新==的分配$_1$
$[原有]- [平分] \times [每單位量]=[現有]$
$22-x\times 1=5$
* ==新==的分配$_2$
$[量變]= [平分] \times [每單位量]$
$[原有]\div[平分]=[每單位量]$
* 一瓶鮮奶有2公升250毫升， 平分給5個小朋友喝， ==剩下0公升==， 每個小朋友可以分到幾公升
* {22杯牛奶|原有}，{一人一杯|每單位量}，{剩下5杯|現有}，{牛奶分給幾個人|平分}？
$a=x\times 1$(平分)
$22-a=5$(單一物件加減)

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## 碩士論文進度
- (若芸)
    - 問卷結果 **(共收到92則回應)**
    - ![](https://i.imgur.com/jBkVaaQ.png)
    - ![](https://i.imgur.com/gV5GUwY.png)
    - 受訪者回饋
        1. 建議在解釋的顯示上，計算的句型和數值可給予不同的顏色強調文字，在閱讀上比較容易且能區分是數值還是句型名稱。
        2. 解釋的描述方式希望能夠更加口語或是簡便的表達方式，才能讓大眾容易閱讀甚至應用到教學中。
        3. 認為提供的範例題目太複雜、難以理解。

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- (俊達)
    - 論文文字潤飾
    - 修改投影片
    - [小學數學整理](https://drive.google.com/file/d/1cnGmHLNNBmLCP8fI6oN2sRsRFMNzWaN_/view?usp=sharing)

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- (皇穀)
    - 修改投影片
    - 修改論文