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# 會議記錄 2021/5/25

## 碩論進度
* 若芸
* 算式的順序要可以改變
* 參考可以從"左右中"變成"右左中"等
* 這個畫圖的工具，可不可以用在其他類型的題目。基礎題是不是就是一條線之類的。
* 如果要去測試學生是否了解一個問題，在基礎題的時候就需要畫圖這個動作。
* 不同題型要如何測試學生是否了解題目。
* 目前這個畫圖的工具比較適用於第三大類應用題？

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* 俊達
* 是不是需要像若芸那樣有公式的解法。
* 句子裡面出現第二個物件，當作additional線索。想像如果是一個閱讀測驗，如果跟問句沒有相關的物件被刪掉的話，可是該句子有可能會影響他們合起來(我聽不太懂)。
* 要不要像若芸一樣用變數然後一個一個擊破。也就是有出發點跟leaf。看那些句子裡面有共同出現的物件去做分類，這樣才收得乾淨。
* 不要假設一開始就只有4個constituent，應該要是能夠從一個閱讀測驗很多句中，挑出relevant的那4個constituent來解題。
* 老師想要一個general的方法。
* 老師會寫一個閱讀測驗給你想ChuMi。
* 老師覺得那個付那邊可以直接用每單位價來做就好。但老師覺得你ok就好。

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* 皇穀
* 老師原本贊成使用 CKIP Parser
* 我照用，但最後完成後要交接給Jimmy
* 但因為現在 assume jimmy parser 的 rewriting 可以做到，所以希望是假設可以做到某些情況，再去處理，並將需求開給Jimmy