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# 會議記錄 2020/11/16

## 解釋
解釋的基本原則：放在step 5 calculation 跟著運算走，且解釋部分可以以下列三個角度切入：
1. 屬於背景運算的需要把內部計算過程秀出來 (例：每單位量)
- 單位換算："1箱又4枝=104枝" 這個也要秀出來
2. 提供的範例要完整的範例
- $每單位量(,每單位量)*_{R},原有(\pm量變)*_{R}=現有$
- {10枝鉛筆裝一盒|每單位量}，{10盒裝成一箱|每單位量}。{李老師有1箱又4枝|有}，{總共是幾枝|有}？ $\implies$ 少量變
- {10枝鉛筆裝一盒|每單位量}，{10盒裝成一箱|每單位量}。{李老師有1箱又4枝|有}，{又買了3盒|量變}，{總共是幾枝|有}？ $\implies$ 完整的範例
- *之後新的題目程式會自動一一對應*
3. 會涉及多個計算概念的frame需要可以access tree結構
- $\begin{eqnarray}
追及路程 &=& 慢速 \times 先走時間 \\
追及時間 &=& 追上時間 - 先走時間 \\
追及路程 &=& (快速 - 慢速) \times 追及時間
\end{eqnarray}$
- {小文每分鐘走90公尺|慢速}，{小燕每分鐘走120公尺|快速}，{小文出發16分鐘後小燕追上小文|追上時間}，{小文比小燕先出發幾分鐘|先走時間}？
- 以上述題目和涉及到的計算概念為例，慢速下要有一個tree結構可以去表示小文和每分鐘和90公尺之間的關係，且`慢速.agent`等之類的操作可以access 小文

## 分類
- 資料分成 training/test
- training 中分成 30+2類，(應用+基本加減/基本乘除)
- 基本加減/基本乘除 的題目 (約3000題）不要在那應用30題中
- 約3000題 分成五等分 大家分著看