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# 會議記錄 2021/06/15

## 小學數學
- 若芸
- 許老師
- 看有些金額相關type 是否可以縮減
- 也不是說一定要縮減，能簡化減少資訊是最好的
- 初步想法是說金額相關type 的解釋可以和一般frame的相關type共有，但是type對應的方式現在還沒處理好，所以先維持金額相關type的存在
- 俊達
- Type的對應與解釋的type frame是否可以共用
- 許老師
- 混和題的時候，如果把金錢獨立出來，會不會遇到問題?
- 俊達
- 區分出來是有意義的，有的差異
- rewrite部分，kevin表示"各"已經可以做normalize，但是我印象中我們之前寫的rule是"橘子和蘋果各買10顆"，這種題目可以當句normalize，但"媽媽和姑姑各買一個"，這種題目就需要rewrite。老師意思是我們就先假設有跨句資訊。
- 老師還是想要能夠back trace來找出相關句。
- 皇穀
- 許老師
- 能否在知道公式的情況下，將數字能否轉簡單，降低計算難易度