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title: 青年志工訓練過程與影響

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# 青年志工訓練過程與影響

> 2022
> 營隊前兩個月，我們便開始著手進行營隊教案的排練。過程中，我們針對教案的完整性與互動性進行內容的修改，同時，根據小孩的理解與接受能力調整教學節奏，希望帶給小孩有趣且淺顯易懂的教學。充足的演練，使我們在實際服務時能順利地繼續教學。
在教案負責人上台試教的同時，其他團員則以小孩的身分在台下聽課，給予回饋。如此一來，不僅讓隊輔能提前熟悉課程內容，並知道在哪些部分鼓舞小孩發言、協助小孩複習等……
事前的團隊訓練中，我們亦告知團員如何應對及照顧小孩的身心靈狀況，使團員懂得如何關注小孩狀況。透過這些訓練，讓團員能做好臨機應變地處理狀況。

:::info
重點在**志工訓練**的**過程**和**影響**
主要是寫你們前面的練習、驗收等等一起籌備的過程，我覺得業師訪談也可以寫進去！
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2023：
今年的志工訓練分為籌備會議、一驗、二驗、2.5驗（視組別情況新增）、二度場勘、三驗、總驗、行前會議、實地驗收等九次訓練。
籌備會議於六月中舉行（營期前兩個月），此次會議之重點為訂定規則、強調教案與活動的準備方向。我們首先向大家取得辦理此次營隊的共識：我們的目標有三，第一，我們是去服務而非玩樂，再者，讓小孩開心並且學到東西是最重要的，最後，希望所有成員在過程中學會和別人合作籌備活動，精進自身軟實力。接著，強調教案、遊戲是專門為小一~小五的學生所設計，教案簡報可以加上注音，遊戲難度不宜太高等等，並請去年負責這個教案或活動的人上台分享他們的經驗，傳承給這一屆將負責此教案的學弟妹。前幾屆並沒有籌備會議，發現大家的準備方向和我們所預期的相距甚遠，今年新增了這個環節後，明顯感受到教案與活動的準備進度遠超過去年，今年因為有籌備會議，在一驗時大部分人已能掌握教案的方向，做到了去年二驗才做到的程度。
一驗、二驗過程中，我們針對教案的互動程度修改內容，希望帶給小孩有趣且淺顯易懂的教學。在教案負責人上台試教的同時，其他團員則以小孩的身分在台下聽課，給予回饋。如此一來，不僅讓隊輔能提前熟悉課程內容，並知道在哪些部分鼓舞小孩發言、協助小孩複習、給予台上適時的回饋。但我們同時也發現，二驗時有些組別與一驗並無差別，因此我們在二驗與三驗之間新增了2.5驗，以線上會議方式驗收進度不足的組別，一對一建議並請他們當下修改完成，反覆練習。相較於二驗，三驗時各組進度顯著地較為齊平。
在二驗與三驗之間，除了2.5驗，我們也帶著各組的負責人前往五權國小實地場勘，讓各組更了解實際場地的情況，微調自身教案與活動的內容，使三驗時的呈現更為完整、貼近實際情況（例如要模擬手握麥克風、檢視遊戲空間大小等等）。二度場勘讓各組銜接三驗、總驗、實地驗收更為順利，降低不熟悉場地的因素對教案與活動呈現程度的影響。
此外，總驗過後我們召開了行前會議，除了重申我們的目標、確認所有團員皆熟悉意外處理流程與醫療資訊等以外，我們亦告知團員可能遇見的各種突發狀況，大家集思廣益如何應對，也公告事前聯繫孩子家長時，家長提及小孩的特殊情況，讓團員事先熟悉孩子情況，隨時做好準備。
實地驗收時，因校方不斷更動我們使用場地的權限，驗收行程未能如預期順利，但經調整行程順序後，我們順利與校方協調出雙贏的做法，也盡可能地讓驗收順利完成，使團員達到熟悉場地之目的。
最後，總驗過後青發署安排的線上業師訪談對我們有極大的助益！在訪視中，業師提醒我醫療資訊可以更完備、每年營服的大開支可以改為背心讓每屆沿用等等，都是明年籌備時成長的養分。還有提及「人」方面的情感維繫，也是我覺得很重要卻在籌畫時被忽略的一點，儘管今年因服務學校方的臨時調度安排，我們無法留宿於五權國小，但最後我們參考了業師提供的建議舉辦檢討會、心情交流等等，使大家更緊密，望能促成明年排球營的順利籌畫。
