# 服務學習 20190922

課本:從服務中學習
https://www.books.com.tw/products/0010490049

演講內容必須找影片作為例子，
例如講到社團形式，就要找社團形式的影片。

五階段模式
`調查`>`規劃和準備`>`實施服務活動`>`反思`>`表現與慶賀`

另有六階段模式 (長期持續的考量)

服務學習需要思考對象的狀況，並考慮持續與後續的可能性
互惠

以壯圍國中為例:
利用學習單，支援網等
用綜合活動時間

>10/20 博文/俊豪 報告 台東東公高工 美容美髮科
服務中途之家老人，剪髮，修指甲，化妝，打扮
調查:有多少老人需要，男女，需要什麼?
EX1:拍照 EX2:幫老人寫生命故事
繪畫插圖 資訊協助的可能性?
列印出來給老人看，學生有學到東西

>11/10 服務學習方案設計。分享服務學習計畫實施心得

>11/24 禪光育幼院 戶外服務學習實作

1. 勞動服務與服務學習的差異?
勞動服務通常是接受指令付出勞力，但不一定和當地人產生連結
服務學習重點在關照對象需求，有回饋互動學習與反思

2. 21世紀為何重視服務學習
社會環境改變，公民意識抬頭，

3. 服務學習對象
弱勢族群，大自然，週遭環境
觀察需要的對象
4. 服務學習培養學生什麼能力
組織規劃，發現問題，解決問題，人文關懷，國際視野，鑑賞
5. 服務學習會問學生什麼問題
你今天做了什麼?
那過程中哪個活動印象深刻可以跟大家分享?
從事前事後你的心境有什麼樣的改變?
服務對象的反應與感受如何?
如果你是服務者，你會如何規劃與設計

摩比烏斯環 - 表裡共通
所有出去的都會回到自己身上

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