科技領域
學期研習計畫:
培訓
配合活動擺攤
電腦教室使用
生科教室擴充設備
科技中心新的計畫
公開觀課
教學組報告
任教7-8年級的至少一次
1人一次即可
人選再自己排,兩兩一對
時間與對象再給希哲/結束再給一份文件
課程需要一次上完整學年的內容
課程是對開
要輸入兩次段考成績
資科用題庫與線上考試,從習題著手
期末會發題庫
生科建議以作品為主
1/15 1/16教育成果展 體驗主題動態:智慧小車遙控。空間應該不夠放賽道。機器手臂輪換 (民眾體驗容易壞,所以要多準備幾台備品) (小禮物:胸章機?盈聰皮雕?鑰匙圈?境修魯班鎖?等等 數量盡量多 (2000份)) 以燈為主題作靜態展示: 可以放聖誕燈、流水燈、月亮燈、IQ light,拇指琴燈等。放六角展示櫃(重點:擺滿、漂亮) 用19'螢幕+樹梅派做電子看板 目前有兩塊、在育才組有智慧展示板 吉南協助處理螢幕事項,博文協助燒錄程式 海報要提供給簡宏仁(希哲負責)
Dec 23, 2020你的27天行動計畫(總覽) 第1週:建立點子彈藥庫 發展複業有許多好處,不過一切都要從正確的點子做起。發展複業的第一週,會教你怎麼產生真的行得通的複業點子。 第1天、預測未來 從點子到收入變現這條路的起點,是回答一個重要的問題:從現在起27天後,你的生活會有什麼不一樣? 創造持續性的收入來源 不好的點子
Jul 8, 2020人要對自己負責 以: 防疫APP為例 殺警案為例 默會知識 培養問題解決的能力 定理>推論>結論 做中學>需要經過轉化、沉澱跟歷練>才會學到
May 2, 2020同學簡報ch5 數位學習與教學中的教學設計 首先要思考是教導技術還是教導知識,走向會不一樣 教導知識的話要試著去教導內容,並排除迷思 教學評量是配合教學目標設計的 自主學習通常作為一種延伸的自主學習,而非完全作為一種自學 教學設計有哪些面向一定不可以少? 教學方法 目標<->評量
Apr 26, 2020or
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