---
# System prepended metadata

title: 期末專案－需求訪談分析文件

---

# 期末專案－需求訪談分析文件

## 一、訪談逐字稿

    好，謝謝大家喔
    我是資訊組為小檔組長，我想要寫一個系統啊
    我的需求是這樣子的， 
    我們學校本來有一個叫做學校日的教學計畫上傳的系統。 
    然後這個系統 已經年代久遠了， 
    我是想要一個新的 這個教學計畫上傳的網站
    它提供的功能，就是學期初的時候
    我需要教務處的教學先上傳那個學期的配課表。 
    那配課表長的樣子其實就是從Excel表複製貼上而已 
    比方說，第一列就會是欄位， 
    下面就是資料比方說701班喔， 
    他們導師是誰？國文老師是誰，英文老師是誰，數學老師是誰啊？ 
    給一張這樣的表？那我們學校總共有6個年級啊，那就會有6張 
    讓它貼這6張表格上去。  
    七年級八年級九年級一年級二年級三年級 好貼上去 
    這個就是教務處要做的事情。   

    好那教務處貼完了這張表格之後
    其他老師他們登入系統之後啊， 
    就可以根據配課表上面的資訊。 
    好去做上傳計畫的這些動作， 
    比方說我是高中老師，那在配課表裡面
    1至2這個學期，我就是魏仲良這個老師， 
    再配合表裡面，那我這學期也教了一門課叫做進階程式設計啊，
    然後呢這一門課，我有交315跟306班， 
    那他就可以說，我現在要傳的是哪一門課的課程計畫
    那這個計劃是給誰用的，是給那一班用的。
    然後給一個檔案把一個檔案傳上來。 
    如果他交了兩門課，
    那就要2個選項讓他選喔 

    我舉個例子啊。我上傳的時候，因為我有教兩門課，
    我是導師也是數學老師。 
    比方說我先要傳的是導師的班級經營計畫， 
    我是204的導師
    這樣勾起來，然後我導師的班級計畫傳完之後呢
    我後面再新增一個計畫啊，我就說我是數學老師，
    我有教210班 然後我教204班，210班的數學傳上來，
    然後呢204班的數學傳上來。  
    好那老師做的動作就是只有傳當學期的這個教學計畫， 
    但是它上面的科目，它上面的適用班級呢，
    是由課表來的 有分類表來的
    那根據配課表呢，那我們在首頁的地方可以產生 
    這個表格  是從配課表產生出來的，
    那配課表上面的內容就把它轉換成一張表格啊。
    那個老師有上傳那一般的課程計劃的話，
    就把他的名字轉成一個連結， 
    連結點下去就可以看到計劃。 而如果它沒有上傳， 
    就維持他的名字，所以我在這張表格上面， 
    我要看到哪一班的老師是誰，如果他有上傳的話， 
    我點那個老師的名字，就可以看到那一班那一門課的教學計畫。 
    我講完了，我不知道有沒有漏掉或不清楚的地方呢？ 

    在那裡上傳教學計畫只有老師能做， 
    然後那個配課表只有老師跟教學組能上傳。
    大家都可以看到上傳之後的配課表，不用登錄也可以看到
    我講的不清楚的地方。 那就是希望大家幫忙
    拜託喔，一定要寫出來喔。 

## 二、需求分析文件
      
### 1.專案功能概述
 
    一個新的教學計畫上傳的網站
    學期初的時候，教務處的教學先上傳學期的配課表(6張)。 
    老師們登入系統之後， 
    就可以根據配課表上面的資訊，去做上傳計畫的動作，
    老師有上傳那一班的課程計劃的話，就把他的名字轉成一個連結， 
    連結點下去就可以看到計劃。
    而如果它沒有上傳，就維持他的名字。



### 2.需提供的功能

#### 判斷身份
    要有登入功能，並判斷身分
    根據不同身分提供對應權限與功能
#### 統整各班課表
    若老師有上傳該班課表中其任教課程之教學計畫 
    他的名字轉為連結並導向其上傳之教學計畫
    若無則為老師名字之純文字

    
    
### 3.有哪些人需要操作網站
1.     學生與訪客
2.     需上傳計畫之老師
3.     教務處行政人員

### 4.權限對應表(哪些人可以操作哪些功能)

#### Statuses:

##### (即未登入)學生、訪客等等：
    看到課表與教學計畫

##### (需登入)老師：
    看到課表與教學計畫
    上傳教學計畫
    看到自己的配課表

##### (需登入)教務處：
    看到課表與教學計畫
    Excel表格上傳配課表


### 5.資料模型設計(在專案中需要用到哪些資料模型，各包含哪些欄位及其用途)

    尚無
    