Projekte online   Agenda: 1. Kennenlernen 2. Unsere Erfahrungen mit Projekten 3. Was hast sich geändert? 4. Rolle des Lehrers & des Lerners 5. Praktische Hinweise * Methoden * Werkzeuge * Tools # Ad. 1. Kennenlernrunde **Flohmarkt** Jeder wählt sich bitte stumm einen Gegenstand aus. Wenn Sie einen ausgewählt haben, bitte Daumen hoch (oder schreiben „ja“ in den Chat). Anschließend werden Sie Ihren ausgewählten Gegenstand zeigen und Ihre Auswahl erläutern: **1. Warum habe ich den Gegenstand gewählt und was hat er mit mir zu tun? **2. Was hat er mit dem Seminarthema zu tun? (hier ist Kreativität gefragt, um da eine Verbindung herzustellen?) ** chreiben Sie hier oder im Chat kurz Ihre Antworten auf beide Fragen. Ihre Anwort beginnen Sie immer mit Ihrem Namen, z.B. **Dorota: Bild 1** das Büchlein **- ich lese gern und suche Inspirationen auch für Projekte in Büchern. Sowohl für mich als auch für Projektarbeit ist sehr wichtig, wie man mit dem Stress umgeht... Foto 1:  **Joanna**- Ich habe einen Becher ausgewa:hlt. Ich sitze vor dem Computrer, trinke Kaffee und versuche, etwas Fantastisches fu:r meine Schuler zu finden. Ich mo:chte, dass meine Schuler an einem interessanten Projekt arbeiten ko:nnten. **Lucyna** Ich nehme den Schlüsselbund mit. Ich muss die ganze Zeit sowohl das Herz als auch den Kopf meiner Schüler ``Öffnen`` **Martina** - Ich nehme den Bleistift mit, weil ich damit immer meine Ideen aufschreiben kann. Man muss immer vorbereitet sein. Die besten Ideen kommen meistens unerwartet. M**agdalena: Foto 1**- das Kabel- weil ich stets on bin und ständig mein Smartphone laden muss. Bei Online-Projekten nutzt man viel web 2.0 tools und man auch ne Verbindung zwischen dem Handy und dem PC brauchen kann ;-) Das Kabel **- Marta -** VERBINDUNG!!! Am wichtigsten jetzt!Und ich arbeite mit MAC also alle Adapter sind meine Freunde;))))) **Mirka-** ich nehme die Wasserwaage, denn sie steht fur mich fur den standigen Ausgleich den ich in meinen Gruppen suche und finden muss, da ich Schuler mit unterschiedlicher Motivation habe **Gabriela:** Ich habe mich auch für ein Buch entschieden. Mit Büchern kann man interessante Projekte machen. Foto 2:  **Magda ** Ich nehme Haribo, denn Haribo macht mich froh:-) **Teresa ** - Ich liebe Einstein :) Warum? ich lerne mit meinem Sohn Physik :) :) :) CLIL ist ein gutes Thema fur Projekte im Deutschunterricht **Barbara**- ich nehme die Herzgehänge- Projektarbeit ist Gruppenarbeit und Freune sind wichtig- ohne Zusammmenarbeit geht das nicht. **Natalia**- ich nehme die Tasse - weil, ich Kaffee immer gern trinke :) **Alina:** Foto 2 - Ich wahle Becher mit Malerei. - Ich mag Kaffee oder Tee trinken. Es eignet sich fur ein Projekt wenn man uber Kultur und Malerei spricht. Kultur verbindet und Kaffee verbindet auch. Der Kaffee hilft bei einem netten und erfolgsreichen Gesprach. # Ad. 2. Unsere Erfahrungen mit Projekten Finden Sie die richtige Ecke und stempeln Sie:  1. Wie reich sind Ihre Erfahrungen mit Projekten? 2. Wie viele Projekte haben Sie betreut? 3. Wie viele online Projekte haben Sie betreut? 4. In wie weit sind Sie schon ein/e Experte/in im Thema Projekte? Ad. 3. Was hat sich geändert? # Was ist ein Projekt? https://www.menti.com/zqhx2mm2rb  Als Projekte werden unterschiedliche Unternehmungen bezeichnet, die den üblichen Unterrichtsrahmen und die Aufgliederung der Fächer überschreiten, indem sie den Schülern die Möglichkeit geben, die Lerninhalte zu einem gewissen Maß (praktisch) mit zu bestimmen. Den Schülern wird bewusst Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übertragen. *Rainer E. Wicke, Aktiv und kreativ lernen. Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht DaF, Max Hueber Verlag, Ismaning 2004* Die wichtigsten Merkmale eines Projekts:  1. Eine für bedeutsam gehaltene Aufgabe aus der umgebenen Wirklichkeit  3. Die praktische Lösung dieser Aufgabe  5. Die Lernenden planen und führen diese Aufgaben selbständig aus  7. Dabei wird mit Kopf, Herz und Hand gelernt  9. Die Projektmethode führt zu Bereicherung der Erfahrung *nach Bossing 1935* **Was hat sich jetzt verändert? Wo gibt es Schwierigkeiten?** Projekte online Was kann man online machen? Wie kommunizieren wir? Wo treffen wir uns? Wo werden die Projekte realisiert? Wie können wir unsere Schüler unterstützen & beeinflussen? Wie werden die Projekte gemacht? # # 4. Rolle des Lehrers & des Lerners Jagd durchs Labirynth https://wordwall.net/play/14534/625/775  Quiz [https://wordwall.net/play/14534/625/836   **Der Lehrer** * bleibt (aktiv) im Hintergrund * moderiert Gruppenprozesse * gibt Anregungen * bietet Zusatzmaterialien an * schlägt Bearbeitungstechniken vor * schlägt Werkzeuge vor * informiert über Urheberrechte * achtet auf Datenschutz im Internet **Der Schüler** * arbeitet mit anderen zusammen * ist verantwortlich * kennt seine Rolle und seine Aufgaben * plant und organisiert * sammelt und sortiert Informationen * fragt * macht Fehler und lernt daraus * denkt kreativ * experimentiert * kommuniziert mit anderen * tauscht sich mit anderen aus * löst Probleme * achtet auf Urheberrechte * achtet auf Datenschutz im Internet * präsentiert * trifft Entscheidungen * nutzt sinnvoll digitale Medien * spielt und hat Spaß * lernt * und * und * und.... ## **Projektphasen **  # ## *Vorbereitung ## * Themenfindung ## * Konkretisierung ## * Sammeln, Ordnen*  ## ### * Unterthemen bearbeiten und präsentieren**  # ## *** Gesamtevaluation** # ## 5. Praktische Hinweise # **Schüler sind in ihrer Welt…** * große Vielfalt * kostenlos Aber nicht vergessen: **weniger ist mehr!**  Beachten: * Was kennen meine Schüler? * Was benutzen Sie? * Was ist kostenlos? * Anmeldung? Wozu brauchen wir? * Methoden * Werkzeuge * Tools Kommunikation Ideen sammeln, Mindmaps, Abstimmen, Evaluieren Planen Sammeln Präsentieren   > **Warum Projekte im online Unterricht?**  Aktualität Authentizität Kreativität für alle Lerntypen neue Möglichkeiten... Meine Projektbeispiele **große Projekte**  **Mini- Projekte im Deutschunterricht**  **Online Projekte**  Winterprojekt (Schüler aus der 4. Klasse, lernt Deutsch seit September, einmal pro Woche) [https://drive.google.com/file/d/1IKNtgQYaB25gzsKAl4hQbhlHYWGHIlOu/view?usp=sharing] Literatur: Rainer E. Wicke, Aktiv und kreativ lernen. Projektorientierte Spracharbeit im Unterricht DaF, Max Hueber Verlag, Ismaning 2004 Bilder: eigene https://pixabay.com