## 為什麼想寫修課心得?
- 自己每次在選課的時候都頗徬徨，常常會上網搜尋課程評價或問同學，從學長姐的修課心得中獲得許多幫助。所以也希望將自己修過的課簡短地打成心得，提供大家作為選課時的參考，希望能對大家有所幫助!
- 另一方面是想為自己的學習歷程做個紀錄。這學期(111-2)很深刻地體會到如果沒有為記憶留下紀錄(不論是影像、文字、錄音......)，終究會慢慢淡忘。所以想趁記憶猶新的時候記錄下來
- 跨出舒適圈的新嘗試!

## 一些時空背景
- 修課時間：2022.07 ~ 2023.08
- 修課地點：國立陽明交通大學陽明校區(or遠距修交大校區的課)
- last update：2024.2.29(大一上已更新完畢，大一下持續更新中......)
## 通識先修(SOS暑期線上學院)
### 設計思考
- 課程屬性：校基本素養、領域課程-人文與美學
- 授課老師：臺北醫學大學 邱佳慧 老師、王明旭 老師
- 授課方式：
- 每週都有非同步影片，每兩週會有一次3hr的線上直播課程(共四次，據老師本人說是所有課程中最多的)
- 直播課程可以請假，但要清楚說明理由；會錄影，所以可以事後補課
- 直播是用很酷的會議軟體「butter」，會搭配miro、google keep之類的軟體進行課堂互動
- 評分方式：
- 出席與學期參與紀錄 20%
- 個人經典案例作業 20％
- 個人學期歷程檔案（含線上單元作業與議題討論) 30%
- 小組設計思考原型 25%
- 團隊互評及課後問卷填答 5%
- 作業與測驗：
- 共有三次作業：一次是個人經典案例作業，要找一個族群，嘗試從各個角度同理他們的生活型態；一次是小組設計思考原型，會在直播課程中分組進行活動；最後一次是期末大作業，要自己發想主題，利用設計思考解決問題
- 沒有測驗，但每週看完影片要在討論區發言(會計分)，好像五次至少要發言四次(C5取4)吧?但發言內容很free，不偏題基本上都可以
- 心得：
- 這門課很。充。實。我覺得作為大一新鮮人的通識先修還蠻適合的哈哈哈(不然進了大學可能就只想當沙發馬鈴薯XDD)。一開始老師會先介紹什麼是設計思考，以及五個步驟「同理(Empathize)-定義問題(define)-發想(Ideate)-原型製作(Prototype)-測試(Test)」，還會在其中一次的直播課程中分組，要為組員設計出「他的夢幻皮夾」，實際走過一次設計思考的流程。
- 每次直播都會有課堂互動，為兩週以來的課程作小總結&實際應用練習，而且感覺得出來老師們很用心設計課程內容，所以3小時其實是很充實的。然後這堂課很特別的是會有「工具包」，因為為組員設計夢幻皮夾要製作原型(類似紙模)，所以會需要用到工具包裡的材料。
- 總而言之，這堂課如果認真學，學到的東西絕對不只1500元的價值，雖然真的很累但蠻推的!

## 大一上(111-1)
### 生物學(上)
- 課程屬性：必修
- 授課老師：陳儀聰 老師、李曉暉 老師、陳俊銘 老師
- 授課方式：實體大堂課(會錄影放E3)，有一些單元要自己看預錄影片
- 評分方式：
- 期中、期末 70%
- 小考 30%：陳儀聰老師每週都會小考，考上週教的內容，主要是單選、多選、簡答，滿分10分；另外兩位老師不會小考
- 心得：
- 陳儀聰老師主要教細胞(包括構造、代謝、呼吸、cell communication)；李曉暉老師主要教基因(包括DNA複製、gene regulation、genetic technologies)；陳俊銘老師主要教遺傳學和cell cycle
- 期中都是考陳儀聰老師教的範圍，有很多手寫題(好像佔40~50分的樣子，有點忘了，總之很多)，需要活用課本的知識去推理出答案，能寫多少盡量寫，只要有碰到關鍵字的邊就有機會拿到分數呀!
- 期末非常考古
### 微積分(一)
- 課程屬性：必修
- 授課老師：于振華 老師
- 授課方式：實體大堂課(會錄影放E3)，講義電子檔
- 評分方式：
- 期中 30%
- 期末 40%
- 小考 15%：兩週一次，共6次，選最高的4次
- 作業 15%：每週都有，從課本勾題目，交紙本
- 心得：
- 傳說中的早八微積分，但不論講義或考試都是中文(跟科學家組或工程師組比起來簡單很多了XDD)，所以其實如果有高三微積分的基礎，基本上不會太難
- 老師跟助教人都很好，但老師有點悶騷(?)，如果太多人沒去上課，他表面不會說什麼，但下次小考或期中期末可能就會突然出超難，所以大家還是要乖乖去上課呀!!
- 小考是利用第一節最後10分鐘考試，考2~3題，滿分30分，如果有考證明題的話，助教會雕細節(如ε-δ定義中，最後要寫「**0<**|x-c|<δ」，如果只寫「|x-c|<δ」會酌扣)
- 期中期末考前一週老師會給練習題+詳解，那個練習題一定要逐題寫過，因為題目大多數都是從裡面延伸或一模一樣XDD
### 化學原理
- 課程屬性：必修
- 授課老師：曾炳輝 老師、林達顯 老師
- 授課方式：實體大堂課(不會錄影)，投影片
- 評分方式：
- 4次大考：前兩次是曾炳輝老師的範圍，後兩次是林達顯老師的範圍；第一次會有手寫題，後三次都是選擇題
- 作業：只有曾炳輝老師會有作業，有時候是投影片裡的題目，有時候是從課本勾，一次大概都2~3題而已
- 線上補充教學+測驗：會用到17、18週的時間，測驗好像會計入學期成績的樣子，所以不能擺爛哈哈
- 心得：
- 第一次考試範圍是無機化合物的英文命名、溶液那些的，手寫就是考命名跟計算；然後老師的手寫真的改~ 很~ 慢，第一次考試的成績大概要到期末才會出來
- 第二次考試的範圍是熱力學，公式背熟基本上就沒啥大問題。雖然一開始讀熱力學會覺得很玄，但仔細鑽研會發現其實蠻有趣的(?)，雖然用不同公式但最後得出來結果其實會一樣，很妙!
- 曾炳輝老師會給前一年的考古，但基本上大家都不只寫一年啦，而且朋友講過一句很有道理的話「會給考古的老師都不考古」XDD所以多寫幾年，確認自己觀念有融會貫通會比較穩妥
- 考完兩次考試就換林達顯老師上課了，林上課很有個人風格，有時候會偏題，語速偏快，又因為戴口罩所以有點含糊不清。所以他上的部分會很考驗自學能力哈哈
- 第三次考試的範圍是反應動力學和量子力學，反應動力學基本上就是高中化學的延伸；但量子力學就會探討到波函數那些的，偏物理
- 第四次考試的範圍是bonding model(包含LE、VSEPR、MO等)和配位化學，配位化學蠻推薦去YouTube看「Komali Mam」的影片，她會很仔細地講解觀念，也會教解題的技巧
- 林達顯老師的考試蠻考古的，題目也不會太難
### 醫學人文導論
- 課程屬性：必修
- 授課老師：雷文玫 老師、鄧宗業 老師、楊秀儀 老師
- 授課方式：期初、期中、期末各一堂大堂課，其他時間分3個小班授課(1個老師教1班，4週後輪轉)
- 雷：投影片+zuvio問答(也可以自己舉手發言)，課前閱讀要看
- 鄧：板書，蘇格拉底式教學(但結構有一點點鬆散)，老師會把大家的討論畫成心智圖或魚骨圖，課前閱讀**一定要看**(否則上課討論會有點狀況外XDD)
- 楊：投影片，課前閱讀可看可不看
- 評分方式：
- 雷、楊各33%，鄧34%，詳細配分如下
- 雷：上課討論 13％、課後個人心得 20%
- 鄧：課堂參與 15%、回應報告19%
- 楊：三次作業選一次交，佔33%
- 心得：
- 雷主要從社會的角度探討疾病的意涵，從卡夫卡的小說《變形記》帶入討論。雷會期待大家主動發言，有時候也會用zuvio抽人，上課有發言的話，下課可以去找她登記加分。雷口條很好，語速、用詞都很舒服，上她的課很享受XDD課後個人心得是要從四週的課程中挑一週寫反思，2000-2500字，要包含「課堂內容摘要」和「議題探究與思考」。可以對課堂中提到的議題提出不同的見解，或是找其他相關例子，要有批判思考也要有人文關懷
- 鄧的主題是病人安全、醫師藥商關係、AI醫療，最後一週是前三週的統整。上課會傳白紙，發言後就在紙上簽名，作為課堂參與的加分，所以建議每堂課都要舉手發言(因為他的回應報告蠻難拿分的XDD)然後他上課會從課前閱讀的內容延伸，由他先拋出一個問題後，大家就開始發表意見，他會希望聽到「有內容、有深度的意見」(他本人說的)，所以讀課前閱讀的時候可以多查一些資料之類的。回應報告是從三週的討論中挑一週，，最多3頁，要包含「議題簡述和課前個人對此議題的看法」、「課中的看法改變」、「課後的議題反思」
- 楊的主題是病人自主，她很強調告知後同意(informed consent)，名言是「陽光、空氣、水、告知後同意」。楊是很有主見的人，性格很颯爽，覺得好的會大方稱讚，覺得不好的也會直言不諱。雖然她說作業C3取1寫就好，但很多人都不只寫一次。總之如果有抓到她的喜好的話，她的A+其實不難拿(三位老師相較起來的話)
### 社會發展的經濟分析
- 課程屬性：基本素養-量性推理
- 授課老師：曾憲政 老師
- 授課方式：實體授課，板書+投影片
- 評分方式：
- 平時成績 40%
- 期中考 25%
- 期末報告 35%
- 心得：
- 老師本人非常free，也很好商量，期中考的時間、期末口頭報告的時間，甚至學期成績的百分比，都可以在課堂上和(討)他(價)討(還)論(價)
- 平常上課是用書商的投影片，都是中文，基本上都是高中公民的延伸，講一點點個經後就講總經了。然後老師上課有推薦朱敬一(一位臺灣蠻知名的經濟學家)的書，《通識經濟學》跟《經濟學概要》，我有去找《通識經濟學》來看，真的很!好!看!作者把經濟學融入生活，寫得很淺顯易懂，讚!
- 期中考是申論題，老師改得很寬鬆，有碰到邊基本上就會給分，大家幾乎都有90up；期末報告有分成口頭簡報跟書面報告，自己選一個跟經濟有關的主題，用上課教的經濟學概念去分析、討論，口頭簡報是在第16週，時間好像是每人6分鐘的樣子，書面報告死線訂在17、18週，好像規定6頁以下的樣子
- 總而言之，這堂課很涼很甜，但老實說充實度不高，如果只是想要有通識學分的話還是推，但如果想要認真學經濟學的話就不太建議
### 批判與創意思考(Critical and Creative Thinking，英授)
- 課程屬性：基本素養-批判思考
- 開課校區：陽明校區(交大校區可以遠距上課)
- 授課老師：嚴偉哲 老師、林映彤 老師、顧醫華 老師、顏如玉 老師、楊元傑 老師
- 授課方式：非同步+遠距同步。課前看完預錄影片，填寫google表單，上課時間助教會和大家一起討論google表單的題目
- 評分方式：
- attendance and weekly participation 14%(graded pass-fail)
- weekly exercises 21%(graded pass-fail)
- midterm project 30%
- final project 35%
- 心得：
- 這堂課開很多時段，每個時段有不同的助教，midterm project和final project都是由助教批改，所以慎選時段/助教蠻重要的XDD
- 前半學期教critical thinking，會介紹deductive reasoning(演譯推理)和inductive reasoning(歸納推理)，以及argument的validity、soundness，還有常見的fallacy。midterm project就是要選一個自己國家的社會議題，用上課學到的critical thinking skills去分析這個議題的正反方論點
- 後半學期教creative thinking，有三個大主題：creativity、science denialism、ethics and value。final project就是從這三個主題中擇一，然後寫一篇文章(文章內容依各主題有所不同)
- 總而言之，這門課是一門loading適中(每週有小作業，大project都有2週的時間可以寫，也會錯開期中期末週)，門檻不會很高的英授通識，充實度也很讚，推!
### 經濟學
- 課程屬性：基本素養-量性推理
- 開課校區：陽明校區(交大校區可以遠距上課)
- 授課老師：梁立霖 老師
- 授課方式：遠距同步+實體授課，投影片
- 評分方式：
- 課堂參與 20%
- 期中考 40%
- 期末考 40%
- 心得：
- 這才是學得到東西的經濟學!!平常上課是用書商的投影片(英文)，但有些觀念補充會用老師自己的投影片(中文)。前半學期教個經，後半學期教總經。老師上課很認真，也很願意和學生討論、解答疑惑，重點是超漂亮，~~雖然有時候上課我還是會不小心走神哈哈~~
- 梁立霖老師是新老師，所以沒有考古，但考試題型主要是單選，會有填充(計算題那種，不看過程只看答案)。期中期末前她會給課本習題的解答，基本上考前把投影片讀熟、把課本習題做一做並訂正，考試就不會有太大問題!
- 總而言之，這門課認真學的話真的是收穫滿滿，尤其是總經的部分。週四蒲立筠老師的經濟學聽說也很不錯，但考試好像比較難(?)
### 普通心理學
- 課程屬性：領域課程-個人、社會與文化(但其實是必修?XDD)
- 開課校區：陽明校區
- 授課老師：張立鴻 老師
- 授課方式：實體大堂課，投影片
- 評分方式：
- 期末報告 40%
- 平時表現 30%：包含課堂參與、出席
- 回家作業 30%
- 心得：
- 老師上課很有趣，心理學有很多分支(生理心理學、發展心理學、學習心理學......)，每週老師都會簡介這些心理學領域，推薦一些課外閱讀之類的，課堂舉手發言或和老師互動可以登記加分。每週都會有「加分作業」，會和上課的主題有關，大概寫個500-800字的心得這樣，可交可不交，不過幾乎每個人都有交XDD
- 整學期好像點了3次名的樣子，老師會在課堂一開始或課中透露課後要點名，但有時候會騙人(說要點結果沒點)，不過整個班有70幾個人，所以如果學號比較後面+跑得夠快的話就不會曠課。
- 整個學期會有3次回家作業，第一次是要玩「EyeWire」(一個公眾參與的大型神經科學計畫)，記錄過程並書寫心得；第二次是要看一部TED影片，書寫跟成癮機制有關的文章；第三次是在課堂上會看《記憶拼圖》這部電影，要書寫觀影心得。雖然作業都沒有明訂字數，但據說1000~1500字是保底，寫越多越好XD
- 沒有期中期末考，但是期末會有書面報告，要自己選一個跟心理學有關的主題，寫一篇小論文，老師會希望有完整的文獻探討歷程(讀research paper之類的)。期中要交期末報告的大綱，期末報告死線會訂在期末週前兩週左右。
- 老師以前據說是大刀，A+寥寥無幾；但經過學長姐的建言後，分數有變甜許多。所以只要作業按時交、報告認真寫、加分作業有寫、點名都有到，基本上應該都會是滿意的分數!
### 從A到A+品質改善的理論與實踐
- 課程屬性：醫學人文選修
- 授課老師(主開老師)：楊令瑀 老師
- 授課方式：前半學期採講座形式，每堂課會邀請不同的老師來演講；後半學期分組進行品質改善的實作練習
- 評分方式：
- 期中考 20%
- 期末報告 60%
- 作業 20%
- 心得：
- 前半學期會教很多品管分析的手法，像PDCA、SWOT等，然後也有邀請交大管院、醫管所的老師來講品質改善的實際案例。期中考就是考這些老師的演講內容，有10-12題申論題，能寫多少就盡量寫，基本上每個人都是寫好寫滿、寫到手快斷掉這樣XDD
- 期中考後會分組，可以自己分或助教隨機分，大約8-9個人一組，每組會有一名指導老師，然後可以選跟校園有關的問題，或生活中觀察到的問題，用品管分析的手法分析原因、設計解決方案這樣。最後一堂課大家要以簡報分享成果，每組大約15-20分鐘
- 這堂課帶給我蠻多意外的收穫，像是我們這組的主題和醫學系課程設計有關，讓我藉此重新檢視自己未來六年的學習規劃與藍圖。總之這是門好課，推!
### 醫師科學家研究概論(上)
- 課程屬性：選修
- 授課老師(主開老師)：兵岳忻 老師
- 授課方式：講座形式，每堂課會邀請不同專業領域的老師來演講
- 評分方式：
- 出席
- 期末報告
- 心得：
- 來演講的教授大部分是做腦科學的，也有交大校區資工系、光電所的老師來演講；除此之外，也會有學長姊的經驗分享
- 總體而言，我覺得這門課對於想加實驗室的人來說蠻不錯的，可以綜覽自己對哪個研究領域比較感興趣，也可以藉由學長姊的經驗知道自己該如何進行生涯規劃。即使不想加實驗室，純粹聽各領域的專家演講增廣見聞也不錯!
- 出席的部分，助教某幾堂課會放點名單在教室門口，自己簽到；期末報告是要寫整學期的心得和建議，手寫一面A4
### 初級日文(一)
- 課程屬性：語言與溝通-第二外語
- 開課校區：陽明校區
- 授課老師：詹兆雯 老師
- 授課方式：實體授課，課本+對話練習
- 評分方式：
- 小考 20%
- 期中考 30%
- 期末考 30%
- 課堂表現 20%
- 心得：
- 從50音開始教，大概2、3週就會教完平假名和片假名，之後就直接進課本句型。對於沒有基礎的人來說，一開始會比較辛苦，要在短時間內把50音背起來，建議如果有想要選修的話，可以暑假就提前背。
- 每週基本上都會有小考，一開始是考50音(包括清音、濁音、半濁音那些，平假片假都要寫)，進課本後都是考課本單字，一次考20題。
- 老師會希望每個人都要有課本，因為常常要做筆記之類的，如果跟別人一起看她可能會生氣
- 老師教完句型後，都會讓同學對話練習個2、3分鐘，所以建議可以找朋友一起修課，不然就是要找好固定一起練習的夥伴，畢竟語言就是要開口說才會越來越進步XDD
- 期中期末會有聽力、填充題、翻譯題，基本上考的內容跟考古大同小異
- 總而言之，老師除了課本上的內容，也會補充很多生活常用的句型，或一些日本文化的東西，loading雖然小重，但真的會學到很多!
### 跨領域生醫文獻導讀、撰寫、與口頭報告
- 課程屬性：選修
- 授課老師：邱爾德 老師
- 授課方式：實體授課，投影片
- 評分方式：
- 沒有固定比例，老師會在最後幾堂課和大家一起討論算分方式
- 心得：
- 前半學期主要是教我們English writing skills，會介紹一些英文寫作常見的錯誤。每週都會有assigned reading和homework，assigned reading主要是《Style》這本書的章節摘錄；homework形式有文章翻譯、句子改寫、文章改寫等，素材是老師會從報章雜誌或《Style》裡面摘錄。隔週老師會在課堂上修改大家的作業(匿名)，並說明為什麼會這樣修改
- 後半學期主要教English oral presentation skills，老師會教口頭報告的注意事項跟技巧，包括眼神交流、演講內容設計之類的。之後要自己選一個有興趣的主題，論文摘要、書籍章節摘要都可以，製作英文簡報，上台報告10~12分鐘。每個人要上台至少兩次，一次用中文報告，一次用英文報告，如果想多練習也可以
- 最後一次上課有一個突然冒出來的課堂練習，要在30分鐘內改寫指定的論文摘要，會計入學期成績。不過輕鬆寫就好，老師說只是想看看我們跟期初比起來有沒有進步
- 邱爾德老師超!可!愛!看到不錯的文章、書籍、paper都會在課堂上推薦給我們，也很體諒我們課業忙碌，homework偶爾忘記交他也不會怎樣(但太誇張的話還是會柔性勸導啦哈哈)，oral presentation的部分也很鼓勵大家多講、多練習。總之也是門很讚的課，推!
## 大一下(111-2)
待更新
### 生物學(下)
- 課程屬性：必修
- 授課老師：可文亞 老師、黃雪莉 老師、陳燕彰 老師、羅清維 老師
- 授課方式：實體大堂課(會錄影放E3)，有一些單元要自己看預錄影片
- 評分方式：
- 期中、期末 70
- 小考 30%：陳燕彰老師和羅清維老師會小考，這學期一共考了6次小考。陳會考1~2題的簡答；羅會考名詞解釋、單選、配合題
- 心得：
- 期中是考可文亞老師、黃雪莉老師、陳燕彰老師教的範圍。可教演化和族群遺傳學，黃教細菌，陳教肌肉和消化系統。可和黃都很考古，黃投影片裡的紅字(或粗體字)要特別注意，通常都會考出來；陳期中的時候出得很考古，題型都偏記憶性，有背有分，阿對，陳的手寫題很喜歡考「機制」，比如骨骼肌是如何收縮(sliding filament theory)，食物是如何被消化的(GI system)，寫得越細越好。然後不知道為什麼可上課很喜歡把教室的燈全關掉，可能覺得這樣很有氛圍吧，但我的眼睛感覺快壞了哈哈哈
- 期末是考陳燕彰老師、羅清維老師教的範圍。陳教呼吸系統、循環系統、排泄系統、內分泌，羅教神經系統、生殖、免疫系統。相較於期中，期末loading重許多，考題也變比較難，所以建議跟著每週小考進度，當週教的東西當週複習完，不要積到期末考前才讀。這次的期末考是我在生物學(上)、生物學(下)考過的四次考試中覺得最難的(個人主觀感受)，考古比例不算高，選擇題的部分蠻需要思考、活用知識的，手寫題的部分，羅會考名詞解釋，每章挑1~2個專有名詞，陳會考1題問答題

### 生物學實驗
- 課程屬性：必修
- 授課老師：袁維謙 老師、李敏嘉 老師、林崇智 老師、金翠庭 老師
- 助教：呂璦竹 助教、吳如蕙 助教
- 授課方式：實體大堂課(會錄影放E3)，課前要預習，會有課前小考，講解實驗原理後再做實驗，做完實驗會有課後小考
- 評分方式：
- 平時成績 30%
- 報告 40%
- 期末跑考 30%
- 心得：
### 有機化學
- 課程屬性：必修
- 授課老師：林照雄 老師、蔡有光 老師、廖韋晴 老師
- 授課方式：實體大堂課(不會錄影)，蔡有光老師有一(很)些(多)單元要自己看預錄影片
- 評分方式：
- 心得：
### 聆聽受苦：病痛經驗與存在現象學
- 課程屬性：醫學倫理選修
- 授課老師：林雅萍 老師
- 授課方式：實體授課，投影片
- 評分方式：
- 心得：
### 戲劇音樂：人性
- 課程屬性：領域課程-人文與美學
- 開課校區：陽明校區
- 授課老師：林伶美 老師
- 授課方式：實體授課，講義電子檔+電影/音樂劇/歌劇作品賞析
- 評分方式：
- 平時成績 10：含出席、上課表現
- 個人作業 20%
- 分組討論 30%
- Take Home Exam 40%
- 加分作業
- 心得：
- 這堂課有三個大主題：電影、音樂劇、歌劇。三個主題各選一個代表作品去分析音樂在戲劇中的作用。電影是《臥虎藏龍》，要寫一份人物角色分析的作業(可組隊，至多3人)；音樂劇是《悲慘世界》，老師花了很多時間在講這個作品，內容很豐富，有不同音樂劇版本的比較、音樂劇和文本的比較......，老師真的超用心的，上完課後對這部作品有更深入的認識，希望有生之年可以看到現場表演!會有一次音樂劇版本比較的作業(可組隊，至多3人)和take home exam(可組隊，至多3人)；歌劇是《弄臣》，因為悲慘世界講解較久，弄臣大概只剩2~3週可以講解，著墨得不深，加上是聽不懂的義大利文，所以比較無感。
- 《臥虎藏龍》老師有播完整版，先用2週看完電影才講解配樂；《悲慘世界》是播片段，老師會先分析音樂，再看影片，重要的音樂會重複聽蠻多次的；《弄臣》也是播片段，會暫停然講解音樂
- 林伶美老師會傳麥克風發言，也會記下大家的名字(但她這學期沒有在課堂上點過名，大概都是在心裡點吧)；第2週開始會分小組，有時她會在課堂上請大家小組討論，然後上台寫白板。
- 這堂課很讚的地方是沒有期中期末!!不過每週都會有小作業，有時候是講義上的填空題(要寫完上傳FB)，有時候是要寫小組討論的共編文件，不過loading都不重，大概1~1.5hr可以完成。大作業都會有2週的時間寫，也可以組隊一起寫，很幸運遇到carry的組員們，大作業的部分都有順利過關!Take hime exam本來應該會有兩次(悲慘世界和弄臣各一)，但因為後來時間不夠所以我們只寫了悲慘世界的，不確定明年會怎麼樣。
- 林伶美老師據說是我們學校非常資深的通識老師，有很多跟音樂相關的通識，但我對音樂偏一竅不通，所以之前一直沒有關注過她開的課。這學期因為朋友的推薦選了這堂課，必須說，這堂課對音樂菜鳥非常友善!老師的講義資訊很豐富，上課會用淺顯易懂的語言仔細地分析音樂，作業也都可以組隊完成，所以一整學期修下來很開心!大推特推!!
### 比較東西方自然哲學與古醫學觀
- 課程屬性：領域課程-社會中的科技與自然
- 開課校區：陽明校區
- 授課老師(主開老師)：陳方佩 老師
- 授課方式：實體授課，投影片+針灸/艾灸/拔罐/氣功實作
- 評分方式：
- 心得：
### 書學與書道
- 課程屬性：領域課程-人文與美學
- 開課校區：交大校區(陽明校區可以遠距上課)
- 授課老師：黃漢昌 老師
- 授課方式：實體、線上混成教學，投影片，約一個月會有一次課堂書法習作
- 評分方式：
- 心得：
### 科學寫作與學術生涯(Scientific Writing and Academic Career，英授)
- 課程屬性：選修
- 授課老師：黃自強 老師、葉翰宜 老師
- 授課方式：實體授課，投影片
- 評分方式：
- 心得：
### 機器學習概論與實作
- 課程屬性：選修
- 開課校區：陽明校區(交大校區可以遠距上課)
- 授課老師：陳麗芬 老師
- 授課方式：實體、線上混成教學，投影片
- 評分方式：
- 心得：
### 資料結構與物件導向程式設計
- 課程屬性：(學程)必修
- 開課校區：交大校區(陽明校區可以遠距上課)
- 授課老師：詹力韋 老師
- 授課方式：實體、線上混成教學，投影片
- 評分方式：
- 心得：
### 健康照護數位轉型講座
- 課程屬性：(學程)必修
- 開課校區：陽明校區(交大校區可以遠距上課)
- 授課老師(主開老師)：童恒新 老師(護理系)、陳麗芬 老師(醫學系)、曾意儒 老師(資工系)
- 授課方式：講座形式，每堂課會邀請智慧醫療、健康照護數位轉型等領域的專家來演講
- 評分方式：
- 心得：
## 通識暑修(SOS暑期線上學院)
### 現代家庭發展階段與特色(健康家庭)
- 課程屬性：校基本素養、領域課程-個人、社會與文化
- 授課老師：慈濟大學 羅庭瑛 老師
- 授課方式：
- 評分方式：
- 平時測驗 20%
- 平時作業 40%
- 議題討論 20%
- 期末測驗 20%
- 直播參與 加分項目
- 作業與測驗：
- 心得：