# 人物介紹
|人物|性格|簡介|
|---|---|---|
|劉邦|仁慈、不拘小節、接受他人建議|是小翊的主人|
|項羽|小心謹慎|很會打仗|
|小翊|勤學，反應力好|與小恩和小倫是好朋友|
|小恩|有豐富的想像力，容易慌張|與小翊是好朋友，但很討厭小倫
|歷史老師|和藹可親|很欣賞小翊|

# 故事垓下之戰
今天是九月十九日的上午八點四十分，教室的掛鐘，長針即將接近數字九，短針指著數字八，這一節是歷史課，臺上的老師滔滔不絕，而臺下的小恩昏昏欲睡，勉強的看著掛鐘，只想著下課鐘聲快快響起。終於，鐘聲響了。小恩興奮對他的好朋友小翊說:「快點我們去打籃球。」拉著小翊快速的衝出教室，一不小心，不曉得撞上什麼，眼前一陣黑，他們倆也就不省人事了。
他們醒後，感到一陣眩暈，四周的景象逐漸清晰起來。小翊睜開眼睛，發現自己躺在一個陌生的房間裡，牆壁是用古老的木材製成，散發著一股淡淡的香氣，似乎是歷史的沉澱。陽光透過窗戶，斑駁地灑在地板上，讓整個房間顯得有些神秘而古樸。
小翊猛然坐起，驚呼道：「小恩小恩你在哪」他驚訝地環顧四週，心中充滿了不解與驚慌。小恩則在一旁翅膀扇動，焦急地叫道：「小翊，我在這，我怎麼會有翅膀」小翊驚恐的說：「你是小恩」小恩也驚訝的說：「你怎麼穿著奇怪的衣服?咬向」他注意到小翊身上那身古代的書僮服飾，顏色樸素，卻又透著一種不尋常的氣質。
就在這時，他們聽到一個威嚴的聲音從旁邊傳來：「高小翊，去廚房拿一杯水過來。」小翊的心中一驚，這聲音似乎來自於某位高人，讓他感到一陣莫名的壓迫感。他不由自主地回答：「來了！」這句話一出口，小翊自己也嚇了一跳，心中暗想：「我剛剛說了什麼？」他驚慌地環顧四周，試圖理解自己現在的處境。

小恩在一旁用小小的聲音緊張地說：「我們應該回到過去了，我變成了蒼蠅，你變成了書僮，怎麼辦？」他的聲音中帶著不安，翅膀不停地扇動，似乎想要飛起來卻又無法自如。

小翊努力讓自己冷靜下來，心中不斷思索著應對的辦法。他轉過身，對小恩說：「你躲在我頭髮裡，我去倒水。」他試圖用這樣的方式來安撫小恩的情緒，同時也想找到一個安全的出口。小翊知道，這是他們唯一的生路，必須要小心翼翼地行動。

小恩聽後，雖然心中還是懷著恐懼，但也明白此刻必須依賴小翊。他小心翼翼地躲進小翊的頭髮裡，感受到小翊的溫暖與堅定，心中稍稍安定了一些。小翊則深吸一口氣，努力將心中的驚慌壓下，朝著廚房的方向走去。

走進廚房時，小翊的心中充滿了緊張與期待，四周的環境讓他感到既陌生又熟悉。廚房裡的擺設簡單而樸素，木製的桌椅上擺著一些簡單的食材，空氣中彌漫著淡淡的香氣，似乎是剛剛煮過的湯。小翊小心翼翼地走向水缸，心中不斷思考著接下來的計劃。他知道，這一切都可能是他們歷史課上的一場奇幻冒險，而他們的行動將會影響未來的走向。
小翊趕緊端了水，小翊仔細觀察著他的主人，這位滿臉鬍鬚的大叔身材魁梧，氣質威嚴，與周圍的人截然不同。他的衣著雖然簡樸，但卻透出一種與眾不同的氣場。大叔穿著一件深色的長袍，襟口和袖口都繡著精緻的金色花紋，顯得既莊重又不失風範。他的頭髮梳得整整齊齊，鬍鬚修剪得乾淨利落，讓他看起來更加威嚴。
小翊注意到，這位大叔的臉上時常流露出深思的神情，眉頭微微皺起，似乎在思考著什麼重大的決策。手中那封信的紙張有些泛黃，顯然是經過多次翻閱，信上的字跡工整而有力，透露出一種急迫的情緒。周圍的侍衛和將領們都小心翼翼地保持著距離，生怕打擾到他思考的過程，這更讓小翊感受到這位大叔的特殊地位。
[](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d5/Liu-bang.jpg)

「劉邦，這個名字聽起來很熟悉。」小翊心中暗想，突然明白過來，這不就是歷史上那位創立漢朝的偉大人物嗎？他心中不禁感到一陣震撼，能夠親眼見到劉邦，這是多麼難得的機會！
，大驚失色的他，趕緊跑到廁所大喊:「小恩小恩你快出來，我發現我的主人是劉邦，也就是歷史老師剛剛在講的劉邦，我聽主人在和人講話時，聽到他的將軍說:「他們準備項羽困在垓下，也就是歷史老師剛剛講的垓下之戰。」小恩滿臉問號的說:「老師有講嗎？」小翊生氣的說:「 你上課都沒在聽，現在要怎麼辦？我們回到過去了，該怎麼回去呢？糟糕！主人在叫我，我該過去了。」主人生氣的說：「你怎麼去那麼久，下次快一點，罰你去掃廁所。」，小翊掃完之後生氣的對小恩說：「都是你害的啦！」小恩慌張的說：「現在是想要怎麼回去。」小翊無奈的說：「我也沒辦法，只能先這樣囉。」小恩用快哭的表情說：「我不想永遠待在這樣，也不想變成蒼蠅。」小翊趕緊他說：「沒關係，一定會有辦法回去的。」就在此時，他們聽到一個人大喊：「高小翊，我要出去了，你要跟我一起去嗎？」小翊心中一驚，迅速回過神來，急忙回答：「要！我要去。」那個人是他的主人，劉邦，顯然是要帶小翊去參加即將到來的戰鬥。隨著命令的下達，小翊感到一陣緊張與期待交織在一起，這是他從未經歷過的冒險。
「你快點去收東西。」隨從催促著，小翊心中如同打翻了五味瓶，既興奮又忐忑。他急急忙忙地跑到房間，四處翻找著劉邦所需的物品，心中卻不斷回想著剛才的對話。「我真的要去打仗嗎？」他心中暗自思索，心跳得越來越快。
小恩在一旁焦急地問：「你真的要去嗎？不怕去打仗？」小翊回頭，看到小恩那雙充滿擔憂的眼睛，心中有些不安。「既然都來了，就順便學學歷史，這樣說不定回去之後考試就都會考100分！」小翊試圖用這樣的理由來說服自己，也想安慰小恩。
小恩聽後，忍不住生氣地說：「都什麼時候了，你還在想考試，如果回不去，學歷史有什麼用？」他感到一陣無奈和焦慮，心中暗想，這樣的冒險真的值得嗎？面對即將到來的戰鬥，小恩的心情愈發沉重。
小翊無奈地嘆了口氣，說道：「只能先這樣吧！我要先去收東西，你躲在我頭髮裡，不要被發現。」他知道小恩的擔憂，但此刻的他也感到一種莫名的使命感，似乎這是他們命運的轉折點。
小翊迅速收拾著，手忙腳亂地將一些簡單的物品塞進包裡，心中卻在不停地思考著接下來的計劃。他的手指在包裡的物品上輕輕滑過，心中不禁想起了歷史課上學到的那些戰術和策略，這一切都讓他感到既陌生又熟悉。
小翊收完東西後，心中充滿了不安與期待。隨著他走出房間，感受到劉邦的威嚴與周圍士兵的緊張氣氛，他的心跳愈加劇烈，彷彿能聽見戰場的號角聲在耳邊回響。這一刻，他明白自己即將踏上的是一條未知而危險的道路，但同時，他也知道這將是一次難以忘懷的歷史冒險。
小翊收完東西後和劉邦上了馬，他們和60幾萬士兵井然有序的序的前往垓下，小翊小聲的呼喚小恩說：「」小恩也小聲的回應：「都是你啦，隨便答應人，現在要出來打仗啦！」小翊就很生氣的說:「我怎麼會知道劉邦要到這打仗，他又沒有和我說。」突然他們聽到劉邦說:「你在自言自語什麼，趕快幫我看一下這條計策。」計畫內容是—韓信是前鋒（前軍），孔將軍是左軍，費將軍是右軍，劉邦是中軍，周勃和柴將軍是後軍，韓信先假裝打敗，在項羽追過來的時候左右兩軍夾擊，韓信在從後面包夾，把項羽包圍。小翊不確定的回答:「應該可以吧！」劉邦興奮的說「哈哈，我這次一定要贏。」小翊敷衍的說:「對啊！一定要贏！」但他心裡卻是在想要怎麼回家，劉邦發現他有點不開心，所以就說:「我不會讓你死掉啦！如果這條計策成功，我一定會賞你黃金100兩。」小翊小聲的說：「我要這些錢有什麼用？」
過了不久，過了不久，劉邦下令讓韓信率領三十萬大軍，這是一個關鍵的決策，因為韓信被視為最有才能的將領之一。劉邦站在營帳中，臉上流露出一絲緊張與期待的神情，因為他知道這次的戰爭將決定他是否能夠打敗項羽，實現自己的理想。

在韓信出發前，劉邦把他叫到面前，語氣中帶著一絲急迫：「你等一下故意騙他到這裡。」韓信眉頭緊皺，怒氣沖沖地說：「那不就代表我要逃跑?!」他的聲音中充滿了不滿與挑戰，似乎對劉邦的命令感到無法理解。

劉邦則低聲下氣地說：「拜託嘛，一次就好。」他知道韓信的能力和勇氣，但此刻，他需要韓信的合作來實現他的計劃。劉邦的語氣中帶著一絲恭敬，這讓小翊感到驚訝，從未見過劉邦如此謙卑。

韓信怒氣沖沖地說：「做完有什麼獎勵？」他的目光中閃爍著不屈的光芒，似乎在尋求一個合理的理由來支持這個看似危險的計劃。劉邦見狀，急忙回答：「當然，你想要什麼？」他的語氣變得更加誠懇，似乎在竭盡所能地說服韓信。

韓信的臉色稍為緩和，思考片刻後說：「你打敗項羽，我希望能成為開國功臣。」他的聲音中帶著一絲期待，眼神中流露出對未來的渴望。劉邦聽後，急忙點頭，語氣堅定地說：「好好好，你要什麼我都給。」他知道，這是獲得韓信支持的關鍵。

小翊站在一旁，目睹了這一切，心中充滿了疑惑與佩服。他從來沒看過劉邦如此謙恭地對待一位將領，等韓信離開後，他小聲地問劉邦：「你為什麼對他那麼好？」他不禁想，這樣的策略真的能讓劉邦贏得勝利嗎？

劉邦無奈地回答：「現在如果和他吵架，我沒辦法打敗項羽，但如果打敗項羽到時候再降他的官位。」他的眼神中透露出一種精明的算計，似乎在思考著更大的局勢。小翊聽後，心中對劉邦的智慧感到佩服，驚訝於他能如此深刻地理解權力的遊戲。

「虧你想的到！可是你不怕他背叛你嗎？」小翊忍不住問道，心中對韓信的忠誠產生了懷疑。劉邦微微一笑，語氣中帶著自信：「我現在給他一大堆東西，他不會走的。」這句話中透露出劉邦的自信和對人性的理解，讓小翊不禁思索，這位偉大的領袖究竟有多少計謀在心中。

小翊點了點頭，但心裡卻在想著：「為什麼劉邦對他那麼好？」在這一刻，他深刻地感受到歷史的厚重與複雜，這不僅僅是一場戰爭，更是一場權謀的博弈。
過了不久，他們聽到噠、噠、噠、噠、噠、噠、噠的馬蹄聲，劉邦面帶微笑的說:「準備好了嗎?」小翊害怕的說:「怎麼辦我上過戰場阿」劉邦說:「人總是會有第一次」他說完便不再說話，小翊小聲的呼喚小恩，他對小恩說:「你有在聽嗎?你要把他記起來，這樣會有第一次」他說完便不再說話，小翊小聲的呼喚小恩，他對小恩說:「你有在聽嗎?你要把他記起來，這樣才會考一百分！」小恩聽著小翊的話，心中充滿了緊張和不安。他們即將面對的是歷史上著名的垓下之戰，而他們卻身處在這個陌生的時空中，無法確定接下來會發生什麼。
「小翊，我們真的要參加
小翊咬了咬嘴唇，心裡也感到不安，但他知道自己已經無法退縮。「我們沒有其他選擇，或許我們能找到回去的方法。」他回答道。
就在這時，劉邦的聲音再次響起：「出發！」隨著命令下達，士兵們整裝待發，氣氛變得越來越緊張。小翊和小恩被迫跟著劉邦的隊伍，朝著戰場進發。
途中，小翊注意到周圍的士兵們神情凝重，但又充滿鬥志。這讓他感受到了一種前所未有的力量。他小聲對小恩說：「看！這些人都為了自己的信念而戰，我們也許可以學習到什麼。」
小恩點了點頭，心中暗自鼓勵自己。他們一路上聽著劉邦和將軍們討論戰略，心中不禁對這場歷史戰役產生了更多的理解。
當他們抵達垓下時，遠方的敵軍已經出現，項羽的軍隊如潮水般湧來，氣勢驚人。小翊的心跳加速，腦海中不斷回想著歷史課上學到的內容。
「小恩，我們要怎麼辦
「我們必須找到一個安全的地方，觀察整
於是，他們找到一個隱蔽的地方，躲在一棵大樹後面，目睹了戰鬥的開始。劉邦的軍隊在韓信的指揮下，展開了激烈的戰鬥。小翊心中感到既興奮又恐懼，這是真正的戰爭，他們的每一個決定都可能影響到未來的歷史。
戰鬥中，韓信果然如計劃般假裝失利，吸引項羽的軍隊追擊。小翊和小恩在樹後緊緊盯著戰場，心中默默祈禱著。
「這就是歷史的轉
隨著韓信的軍隊在劉邦的指揮下迅速反擊，戰局開始向著劉邦一方傾斜。小翊激動得握緊拳頭，這一刻，他感受到了歷史的力量。
但就在此時，一個意外的情況發生了，項羽的部隊發現了他們的計策，開始調整陣型。小翊驚慌失措，對小恩說：「如果項羽發現了計劃，我們會輸的！」
小恩也感到不安，但他突然想到了一個主意。「我們可以試著干擾他們，或許能改變戰局！」
小翊聽了，眼神一亮。「好主意！
小恩環顧四周，看到一塊石頭和一些
於是，他們開始默默地合作，將石頭和樹枝放在一起，製造出聲音。果然，項羽的軍隊被吸引了過去，短暫的混亂讓劉邦的軍隊抓住了機會，迅速反擊。
戰鬥的局勢瞬間逆轉，小翊和小恩心中感到無比興奮，似乎他們真的改變了歷史的一部分。
隨著戰鬥的進展，劉邦終於獲得了勝利，項羽被迫撤退。小翊和小恩在樹後歡呼著，心中充滿了成就感。
「我們做到了！」小翊高興地說。
小恩卻突然皺起眉頭。「但我們還是回不去啊，這對我們有什麼幫助呢？」
就在他們討論的時候，突然一陣強光閃過，兩人感到一陣眩暈，隨即眼前的景象開始模糊。當他們再次睜開眼睛時，已經回到了操場上，周圍的同學驚訝的看著他們問到：「你們還好嗎」他們異口同聲的回答：「我們沒事」
小恩和小翊面面相覷，心中充滿了驚訝和興奮。「我們真的回來了！」小翊驚呼道。
小恩點頭，心中感慨萬分。「這次歷史課真是太特別了，我們不僅學到了歷史，還親身參與了！」
小翊笑著說：「下次再一起冒險」他們互相拍了拍肩膀，帶著對未來的期待，走出了教室，準備迎接新的冒險。
在小恩和小翊回到操場後，歷史課的內容依然在他們的腦海中迴響。雖然他們的身體回到了現實，但心靈的旅程卻讓他們對歷史有了全新的理解和感受。
小恩和小翊坐在一起，開始討論剛剛的經歷。「小翊，妳覺得我們真的改變了歷史嗎？」小恩好奇地問。
小翊思考了一下，回答道：「我覺得這次經歷讓我明白了歷史不僅僅是書本上的文字，它是由許多人的選擇和行動所構成的。我們雖然只是小小的角色，但我們的行動卻能影響整個局勢。」
小恩點頭贊同。「而且，我們真的見到了劉邦和韓信！這不是每個人都能體驗的事。」
下課時，他們看到歷史老師走過，決定和歷史老師分享他們的奇妙旅程，所以他們急忙跑到歷史老師面前興奮地說：「老師，我們剛剛真的參加了垓下之戰！我們看到劉邦如何制定計劃，還幫助了他們反擊項羽！」
老師驚訝地看著他們，似乎不太相信。「哦？你們是說在夢裡嗎？」
小恩搖頭，堅定地說：「不，老師，我們真的感受到那場戰鬥的緊張和刺激，彷彿身歷其境！」
老師微笑著點頭，對他們的熱情表示欣賞。「這是很好的學習方式，能夠投入到歷史中去，讓你們更能理解事件背後的意義。」
隨著課程的結束，同學們紛紛討論著今天的主題，小恩和小翊也開始分享他們的故事。其他同學聽得津津有味，紛紛表示也想要這樣的冒險。
「如果我們能去其他的歷史事件就好了！」一位同學提議。
小恩眼睛一亮，說：「那我們可以組成一個歷史探險隊，去探索不同的歷史時期！」
小翊也興奮地說：「對啊！我們可以從古代的戰爭到近代的重大事件，甚至還可以去見見偉大的歷史人物！」
這個提議引起了班上同學的熱烈　回應，大家開始討論如何組織這樣的活動。老師見狀，鼓勵他們利用課外時間進行研究，並且提出可以舉辦一個歷史主題的展覽，讓每個人分享他們的發現和故事。
小恩和小翊的心中充滿了期待。他們開始計劃如何收集資料，甚至想要製作一些簡單的道具來重現他們在歷史中體驗到的場景。
隨著時間的推移，歷史探險隊的計劃逐漸成型。小恩和小翊負責研究不同的歷史事件，並準備在班上分享他們的發現。其他同學也積極參與，有的負責畫海報，有的負責準備簡報，大家的合作讓這個計劃變得更加有趣和豐富。
在這個過程中，小恩和小翊不僅加深了對歷史的理解，還增進了與同學之間的友誼。他們一起討論、一起研究，甚至一起設計了模擬歷史場景的活動，讓大家在互動中學習和成長。
最終，歷史展覽的日子來臨了。整個班級的同學們都準備好了，展覽上展示了各種各樣的歷史資料和創意作品。小恩和小翊的展示特別吸引人，因為他們不僅分享了垓下之戰的故事，還用他們的親身經歷讓同學們感受到了歷史的魅力。
展覽結束後，老師對他們的努力表示讚賞，並鼓勵大家繼續探索和學習歷史。小恩和小翊相視而笑，心中明白，這次的冒險不僅讓他們學到了知識，更讓他們懂得了團隊合作和探索未知的樂趣。
「下次，我們再一起去冒險吧！」小翊提議。
小恩點頭，眼中閃爍著期待的光芒。「一定要的！我們的歷史探險才剛剛開始！」
在未來的日子裡，他們不斷地尋找新的歷史故事，透過書籍、電影和討論，不斷拓展自己的視野。每一次的探索都讓他們更加熱愛歷史，並且激發了他們對學習的熱情。

|人物|性格|簡介|
|---|---|---|
|劉邦|仁慈、不拘小節、接受他人建議|是小翊的主人|
|項羽|殘暴、虐待下屬|很會打仗|
|小翊|認真、專心上課，人緣很好|與小恩和小倫是好朋友|
|小恩|有豐富的想像力|與小翊是好朋友，但很討厭小倫
|小倫|很兇，很多人怕她|與小翊是好朋友，但很討厭小恩|
|歷史老師|不喜歡別人說她壞話|很欣賞小翊|