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title: 20220920 與老師詳細確認專案需求
tags: [專題會議]

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# 20220920 與老師詳細確認專案需求
###### tags: `專題會議`

## 討論事務一覽

* 確切的需求
    * 如果專案目標是教導自閉症兒童學會辨識標誌，那...跟雲霄飛車**整體**美化的關係？
    * 應該只要有些較明顯又有強烈提示性的標示性物體就夠了
        * 異度神劍3寶箱光束
        * 暗黑靈魂3
        * 曠野之息
    * 如何操作這款遊戲
    * 劇本的梗概
* 3D工作的困難點
    * 3D建模不太是程式學習會碰到的範圍
    * 做算真的做出來可能也很難達到老師想要的標準
    * 對於未來程式相關求職**沒有加分**
* 美術風格確認
    * 現實世界風格的美術可能不是學好3D建模就可以搞定的東西，可能還會需要light、shader、material等等之類的美術效果支持，但都超出一般程式會學習的範圍...
    * 美術範例
        * No man's sky
        * Payday2
        * VTOL VR
        * 糖豆人
* 劇本內容
    * 沒有劇本內容無法具體理解美術或程式要怎麼做出相關場景跟事件觸發
    * 有沒有時限、不然這邊的進度到最後會卡住再需要呈現的劇本內容部分...
    * 劇本內容跟雲霄飛車的關聯性？
* 經費
    * 因為需要git作為版本控制，但github只提供1GB LFS的大小，以3D專案來說勢必會超過這個大小，因此需要部分經費來維持使用費用，每月約150台幣左右，以一年的專案時間來說就是1800台幣左右
    * 3D建模一定要精美的話或許可以使用到素材
    * 所以...可以知道大概有**多少**經費嗎？
    * 經費**可以**用在甚麼地方
* 有階段性開發目標嗎？
    * ex: 劇本一定要在甚麼時間弄完、XX功能要怎麼時後做完，什麼完成度可以算是第一階段...
* 此專案之後也要交接給下一屆學弟/妹嗎？
    * 為了防止交接的困難，要不要把交接工作的準備也算在一個階段內？


## 臨時動議
* 跟老師要簡報

## 會議記錄
* 使用者需求：自閉者兒童類化能力差，如果訓練項目與現實差異過大。會無法達成訓練效果。（老師主要會找亞斯伯格症，屬於自閉症兒童中智商高的一群）
* 目前的3D建模能提供給自閉症兒童。但是，上學期因為遠距關係，並沒有找自閉症兒童來測試，所以也無法肯定實際情況。
* 劇本要和老師討論。之前專題演講時，老師提到的劇本是學姊提供的，並非全部都由老師發想。
* ~~深耕計畫可以申請每月補助1000-2000元~~ 學生無法獨自申請，且112年的計畫已經在110年申請完了。只能申請科技部大專生計畫。
    * 可以先問專題老師有沒有申請，感謝傅中珮老師有申請，不然真的會沒錢使用qwq。
* 這學期做出語音辨識。下學期約期中就要完全所有內容，因為要找受試者需要時間，不能拖到期末才完成。
* 簡報看學姊的就很足夠了。