---
# System prepended metadata

title: '"見える"を真面目に考える'
tags: [メモ]

---

###### tags: `メモ`

# "見える"を真面目に考える

:::info
画像処理とかCGとかVRやる上で"視覚"についてしっかり学びなおしたかったのでまとめました。まだまだ工事中。
:::


先日、東工大生命理工学院専門科目"バイオものつくり"の追加発表会「出張バイオコン」が開催された。

:::spoiler バイオものつくり is なに
この科目は受講生徒4~7人で班を作り、バイオに関する知識・技術を用いて「社会に役立つものづくり」を行うものだ。歴史の浅い生命理工学院の中では歴史のある科目らしいが、毎年評判は悪いらしい。俺も好きか嫌いかで言えば大嫌い。とはいえ毎年なかなか興味深い"ものづくり"が行われており、学外からの評判はいいらしい。個人的には「筋電を使って遊ぼう」と「栄養バランスを色で表現」が面白かった。「出張バイオコン」では、「バイオものつくりコンテスト」と呼ばれる科目全体としての最終発表会で選ばれた優秀班が科学技術館で小学生向けに発表を行う。発表と体験を通して生命科学を中心とした学習をしてもらうのが目的だ。完全に残業。
:::

<br>

私たちの班はこのバイオものつくりで「ブルーベリーの皮に含まれるアントシアニンを用いた変色絵の具」を作った。ムラサキキャベツでおなじみの「液性によって色が変わるアレ」だ。実際にこの絵の具で色を塗ったら↓のようになる。赤い部分は酸性、緑の部分は塩基性、紫の部分は中性。


![Rose](https://i.imgur.com/lpnMqB5.jpg =200x200)
![](https://i.imgur.com/6yPAnxF.jpg =200x200)

この発表をした際、小学4年生の子から鋭い質問が寄せられた。

「この絵の具は本当は何色なんですか？」

## 色 is なに

###### 上の質問をされたとき私はとりあえず「光」「波長」「色覚」についてざっくりと説明をした。今度は「じゃあ人間じゃなくて...虫とかがこれを見た時は色が違って見えるんですか？」と質問された。将来有望すぎる。今度は「心理物理量」とかの話をした。正直自分でもちゃんと説明できたとは思えないのでここでしっかり再確認する。

==色＝目に届く光の組成や観測者の状態の差異が生む認知==

なんて説明していいかわからないけど辞書的に説明するならこんな感じ？順を追って確認しよう。

### 認知




### RGB

#### sRGB

### HSV

### CMYK

### カラーマネジメント


##  "見える" is なに

### 距離の把握

### 立体視

### 視力

### 眼鏡

## カメラの仕組み

### 色収差


### レンズフレア

