# 聊天記錄 240311 (24Y01) ## 貢獻者資訊 - Tofus (terry.f.wang@gmail.com) - 臺大教務處資訊組工讀生（aka 記錄者） - 體驗設計師 - 開源社群「臺灣零時政府 g0v.tw 」參與者 - Y 同學 - 法研所學生 - 身心障礙人士 - 大學也是在臺大（7 年） - 除了是學生之外，同時當過研究助理 + 教學助理 - 在訪談的當下也是 g0v 參與者 ## 基本資訊 - 地點 - 118 巷的某家小吃鋪 - 時間 - 1200-1300 - 貢獻者人數 - 2 ## 筆記 - 對於校務系統的看法 - 其實不會到特別生氣 - 堪用，但也不是特別好 - 但表單系統的 UX 特別糟 - 有關表單系統 - 因為是身心障礙學生，所以有申請補助的需求 - 但是申請有分兩階段，而兩階段申請卻放在不同地方 - 1st: 表單系統, 2nd: 學雜費系統 - 為什麼申請這樣的東西會需要跑兩個地方？為什麼不整合？Google 搜尋根本搜不到 - 不確定編輯表單的介面如何，但至少知道前端的介面很糟糕 - 對於教務處打算整合 myNTU 以及 NTU ePo 這件事情的看法 - 不希望把所有服務整合成一個單一入口平台 - 因為這對具有多重身份的學生不友善 - 臺大的生態系本身是多元的，難以使用單一帳號處理完所有事情 - 資訊組難以掌握其他處室系所資訊服務的存在狀況 - 做一站式可能會有跨單位合作上的問題 - 大幅增加溝通成本 - 偏好建立 NTU Search 這類的搜尋系統，而不是統一天下的 Mega App - 只是模糊搜尋似乎是還沒有被解決的問題 - 期望是一個轉介站而不是必須登入的單一入口平台 - （題外話）關於學生參與動能保存的問題 - 課程網作為由學生發起，最終成功與教務處合作的專案，目正面臨學生逐漸離開，專案動能逐漸消散的問題。應如何保存動能？使學生在未來還有機會持續發起與校務基礎建設有關的專案，並且成功影響資訊組的決策？ - 可以以 g0v 模式進行，學生如果想要自行發起專案的話可以學 NTU Neo 先以 side project 形式與校務系統平行運作，成功造成迴響之後再將成果拿去和校方對話，看是否有合作的可能性 - 留存共筆很重要 - 可能可以建一個「臺大校務基建共筆」 - 讓想參與的同學也有了解相關資訊的機會 - 留存共筆也是在留存協作的動能 - 關於在臺大施行 g0v 模式 - 開放社群 4 要素「人、坑、松、源」 - 人：臺大教職員、學生 - 坑：專案，如臺大課程網或是學生自行發起的專案 - 松：g0v 黑客松 - 可以學 Mediatek 認養大松 - 一次 5 萬元 - 台大學新館的大松 - 由 g0v jothon 主持 - 源：定期定額捐款 - [2024 救松行動：基礎建設節流、開源募款推廣、「黑客松怎麼辦？」場務發想](https://g0v.hackmd.io/@jothon/SkCSLLoh6) - 詳情參見 [g0v 社群建立手冊](https://g0v.hackmd.io/@jothon/ctpbook/https%3A%2F%2Fg0v.hackmd.io%2F%40jothon%2Fctpbook)