Englisch | 11 FOS | Schneider === ![](https://i.imgur.com/3IwJV1M.gif) ### **Übersicht zentraler Arbeitsanweisungen** :lips: talk :speaking_head_in_silhouette: present :thought_balloon::lightning::thinking_face: think | brainstorm :black_circle_for_record::studio_microphone: record :eyes::eye: focus :tv: view :lower_left_crayon: correct | revise :busts_in_silhouette: teamwork :bust_in_silhouette: singlework :books::book: read :headphones::sound::ear: listen :pencil2: take notes :writing_hand::memo: write :mag: analyse | proofread | compare :watch::hourglass_flowing_sand: prepare | timelimit :paperclip: link :warning::mega: attention :boom::rocket: extra task :key: answer key :dart: goal :pushpin: attachment :repeat: take turns | repeat :earth_americas::globe_with_meridians: online :mega: announcement :male-teacher: teacher's question --- ## **Mein digitaler Schulstart** [![](https://hackmd.io/_uploads/rJrhel_PA.gif)](https://youtu.be/JjBV5TjbyU0) :pushpin: **[Liste mit den vollständigen Namen und E-Mail Adressen aller Lehrkräfte](https://fds-limburg.de/schule/kollegium/)** --- ## **Übersicht wichtiger Webseiten, Tools und Apps** :bulb: [**IServ**](https://fds-limburg.schule) - Schulnews, Messenger, E-Mail, Vertretungs- und Klausurplan, Dateiablage als Cloudspeicher, gemeinsames Schreiben von "Texten" :spiral_calendar_pad: [**LANiS**](https://start.schulportal.hessen.de/index.php?i=6306) - Klassenbucheinträge, Übersicht deiner (entschuldigten) Fehlzeiten, Kontrolle deiner Noten und Leistungen :studio_microphone: [**Vocaroo**](https://vocaroo.com) - für schnelle Sprachaufnahmen, mit Pausefunktion, keine Registrierung notwendig, per Link teilbar :::danger :mega: **Registriere dich** mit deiner :mailbox_with_mail: [**IServ Mailadresse**](https://fds-limburg.schule) (vorname.nachname@fds-limburg.schule) und **Klarnamen** ("Max M.") **unter Verwendung dieser :arrow_down: Links auf den folgenden :arrow_down: Webseiten.** ::: :card_file_box: [**Quizlet**](https://quizlet.com/join/6XgBAmra7?i=32pews&x=1bqt) - zum kompetitiven Lernen und Wiederholen unterrichtsrelevanter Vokabelsets in Karteikartenform. :star: [**Padlet**](https://padlet.com/referrals/dreamtheater) - eine digitale Wand zum Kommentieren und Teilen von Inhalten (Text, Fotos, Videos, Links etc.) innerhalb der Klasse :chains: [**Flinga Whiteboard**](https://flinga.fi) - für gemeinsames Mindmapping, per Link und QR-Code teilbar :art: [**Canva (Team: FDS**)](https://www.canva.com/brand/join?token=GJI45W8A08bNrU36OUlU7A&brandingVariant=edu&referrer=team-invitehttps://www.canva.com/de_de/) - mächtiges Tool zum gemeinsamen Erstellen multimedialer und bewegter Inhalte (Präsentationen, Webseiten, Poster, Memes, GIFs, Mindmaps etc.), inkl. Vorlagen und Aufnahmefunktion :::danger :small_blue_diamond: Nimm :pushpin: **[Linguee](https://www.linguee.de)** als Wörterbuch zum *Übersetzen einzelner Wörter* im Satzzusammenhang. :small_blue_diamond: Verzichte darauf, dir ganze deutsche Sätze/Texte mittels :pushpin: [**Google Translator**](https://translate.google.com/?hl=de#view=home&op=translate&sl=de&tl=en) oder :pushpin: [**DeepL Translator**](https://www.deepl.com/translator) übersetzen zu lassen. So lernst du nichts dazu und bist in Prüfungssituationen aufgeschmissen! :small_blue_diamond: Nutze stattdessen so oft wie möglich :pushpin: [**deepl.com/write**](https://www.deepl.com/write) als Feedbackgeber. Die künstliche Intelligenz korrigiert nicht nur deine Grammatik- und Rechtschreibfehler, sondern hilft dir, ganze Sätze umzuformulieren und zu verbessern. Probier es aus! :small_blue_diamond: Grundsätzlich lässt sich unbekanntes Vokabular (auf dem iPad) ==markieren== und dann über das Kontextmenü :uk: *übersetzen* oder :de: *nachschlagen*. Probier es jetzt einmal aus! ::: --- ## **Leistungskriterien und Verhaltenserwartungen** :pushpin: **[Unser Leitbild an der FDS](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/ifwNqP8Fnwo4baP)** :pushpin: **[Unsere Schulordnung](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/4DbFradA7fACEnk)** :pushpin: **[Verfahren bei Unterrichtsversäumnissen und Beurlaubungen](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/gTJ4PfDQ3bsNPKn)** :pushpin: **[Leistungsbeurteilung an der FDS: Unser Standard zur Notengebung](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/YddNBAtjHPPZfp4)** :::danger *"Wir können gut miteinander auskommen - müssen aber nicht!"* :wink: **:warning: [Leistungskriterien und Verhaltenserwartungen in meinem Unterricht](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/WwT6BqDW3GCcs7H)** ::: ![](https://hackmd.io/_uploads/BkbvHbqIxx.png) ### **Verhaltenserwartungen in Kurzform** :heavy_check_mark: **1.** Ich lese und reagiere zeitnah auf meine schulischen E-Mails und Nachrichten. :heavy_check_mark: **2.** Ich besuche täglich unsere Schulportale IServ & LANiS. Vor allem, wenn ich Unterricht verpasst habe! :heavy_check_mark: **3.** Ich melde mich zu Beginn jeder Stunde neu in der OneNote-App an! :heavy_check_mark: **4.** Ich begründe Verspätungen unaufgefordert beim Betreten des Klassenzimmers. Unbegründet heißt unentschuldbar. Unentschuldbar bedeutet 0 Notenpunkte für diesen Zeitraum. :x: **5.** *~~"Aber Herr Schneider, ich war doch nicht da."~~* :x: **6.** *~~"Aber Herr Schneider, davon wusste ich nichts."~~* :x: **7.** *~~"Aber Herr Schneider, das mache ich zuhause."~~* :x: **8.** ~~*"Herr Schneider, wann habe ich gefehlt?"*~~ --- ## **Regeln zum Umgang mit KI-Tools und Quellen** :heavy_check_mark: **1.** Ich gebe unter jeder Lösung (einer Aufgabe) an, welches KI-Tool (z.B. ChatGPT, Copilot, Gemini, Deepl) ich benutzt habe. Benutze ich kein KI-Tool, so gebe ich dies ebenso an. :heavy_check_mark: **2.** Ich gebe stets die Quelle in Form der ganzen Webadresse (per copy & paste) an, wenn ich fremde Gedanken, Ideen und Argumente für meine Texte und Lösungen verwende. :heavy_check_mark: **3.** Beim Schreiben von Texten in englischer Sprache verwende ich KI-Tools nur (!) als Feedbackinstrument, das meinen eigenen Lösungsversuch sprachlich verbessert. :::warning :warning: Ich weiß, dass bei Benutzung von KI-Tools der Veränderungs- und Verbesserungsprozess für mich und meinen Lehrer sichtbar bleiben muss. Das heißt: **Meine eigenen gedanklichen Lösungsversuche bzw. Ausgangstexte müssen erhalten bleiben und werden nicht gelöscht!** ::: ![Bildschirmfoto 2024-07-07 um 09.45.56](https://hackmd.io/_uploads/HkUydaDw0.png) Bei Zuwiderhandlung muss ich damit rechnen, dass ich eines bewussten Täuschungsversuchs verdächtigt werde. Ich weiß, dass Herr Schneider dann sehr wütend und sauer wird. --- ## **Versetzungskriterien in Klasse 12 FOS** :::danger *"Aber Herr Schneider, davon wusste ich nichts..."* :laughing: :pushpin: [**Notenbedingungen für die Versetzung in Klasse 12 FOS**](https://cloudfiles.fds-limburg.schule/index.php/s/EXXTxSGRFWAAWeS) ::: ![Bildschirmfoto 2024-07-07 um 09.55.00](https://hackmd.io/_uploads/HJfk5awPR.png) --- ## Beratungsangebote: Hier bekomme ich Hilfe [![Beratungsangebote](https://hackmd.io/_uploads/BJ_QSRDvC.gif)](https://www.fds-limburg.de) --- Startpage --- - [What you need to know!](/s/eWZKqjxjRrOWtU-0S_3f0A) Flirt English --- - [Lesson plan #1](/s/JmP8pSetSfyo7ke5bbDc9Q) - [Lesson plan #2](/s/3DEnVVvXTi61Ka22sBLGwg) - [Lesson plan #3](/s/trKOwZifQkq09QSznc_vkw) - [Lesson plan #4](/s/TL8-70qmTsyRNZX5QxBAZA) - [Lesson plan #5](/s/8umddWu4SWWMG-gIuebhYQ) - [Lesson plan #6](/s/RWfLN-Z-REinVqMVL5ZEyg) - [Lesson plan #7](/s/K9vVRPnVTu6ofsAYuttsMw) - [Lesson plan #8](/s/Ke2TFqTBRdK3dMMeTdwBXw) - [Lesson plan #9](/s/bVygY6wLSOaWCfPd-eTNQA) Making a Difference --- - [Lesson plan #10](/s/B0UdtpXeSR6rFKhGMw6QPA) - [Lesson plan #11](/s/9QBLahZhSZiqf0GKSVsVWA) - [Lesson plan #12](/s/ANilgaeoRdG8pWb-wi6vPw) - [Lesson plan #13](/s/Uvsb67oYRe2MZTrSuhJEWg) - [Lesson plan #14](/s/9sts49OkROetmrtImCP3Uw) - [Lesson plan #15](/s/83DZdjD4T5SQ6oDd5FXYrg) - [Lesson plan #16](/s/1TQLBOpKRA2hj1YdZ6JA9w) Coming of Age --- - [Lesson plan #17](/s/phuvP1vRSA2CrxMUSiNx4Q) - [Lesson plan #18](/s/yOa1t3q8R4SFYfA_NnxtUw) - [Lesson plan #19](/s/YXGW6Mj_TRqDQK35OTaFRw) - [Lesson plan #20](/s/bbmXTi-ZSJm_UTMcjXgD-Q) - [Lesson plan #21](/s/AFcWT8nVSWGAc_spKGeusA) - [Lesson plan #22](/s/n1J-au-PRAqSTc50B4PXBA) ###### tags: `Book`
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