<style type="text/css"> .reveal p { text-align: left; } .reveal ul { display: left; } .reveal ol { display: left; } #left { left:-8.33%; text-align: left; float: left; width:30%; z-index:-10; } #right { left:31.25%; top: 75px; float: right; text-align: right; z-index:-10; width:60%; } </style> # How Science works 請先填寫這份[表單](https://forms.gle/VKiqu1yaULC7H4Vj8) <!--- [表單回應](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eF15zddp_Cqtcq7_CPoVFkmbQmboht8HRI45VNDM7uA/edit#gid=1741926848) ---> --- ### 科學論文評審過程 - 科學論文是一種社會建構的產物 (概述科學論文及出版系統發展歷史) --- 1. 沒有學術期刊之前(~1665, UK) 科學家透過定期性舉辦的私人聚會,或透過出版社出版書藉交流最新發現。 科學發現或觀點的討論不容易聚焦。 --- 2. 第一本學術期刊:[自然科學會報 (Philosophical Transactions of the Royal Society)](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%A7%91%E5%AD%A6%E4%BC%9A%E6%8A%A5)在1665年首次出版 創辦人:[亨利·奧爾登伯格(Henry Oldenburg)](https://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Oldenburg) 著名發表者:艾薩克·牛頓、麥可·法拉第、查爾斯·達爾文 學術出版品作者也是核心讀者 --- 3. 今天的學術期刊發展狀況 Ware, Mark and Mabe, Michael, "[The STM Report: An overview of scientific and scholarly journal publishing](http://digitalcommons.unl.edu/scholcom/9)" (2015).Copyright, FairUse, Scholarly Communication, etc.. 9. --- 4. 學術研究經費補助 今天的學者需要做研究才能發表論文,做研究需要有經費補助。 > 各國政府部門 > 私人基金 至今已經形成「大學/研究機構」 ~ 「學術期刊」 ~ 「補助單位」密不可分的生態體系。 --- 5. 學術論文的通用格式 ![](https://g.udn.com.tw/community/img/PSN_ARTICLE/trjason/f_240148_1.gif =200x) 來源:廖柏森 [英文論文寫作的基本格式](http://blog.udn.com/trjason/240148) --- 6. 學術論文評審模式的發展簡史 <small>Alex Csiszar(2016) [Peer review: Troubled from the start](https://www.nature.com/news/peer-review-troubled-from-the-start-1.19763)</small> <small>Melinda Baldwin (2018) [Scientific Autonomy, Public Accountability, and the Rise of “Peer Review” in the Cold War United States](https://www.journals.uchicago.edu/doi/full/10.1086/700070?mobileUi=0#d532760e1) </small> 17~18世紀:自然科學會報編輯群採共議制決定要刊登那些投稿論文。 1831, William Whewell創辦有同儕評閱機制的「皇家學會報告」: 學術期刊開始有同儕評閱,初期純粹評議性質。 ---- 19世紀末到20世紀中葉:有關期刊編輯誠信的爭議不斷出現。 1970年代:影響力最大的學術期刊如Nature、大批醫學期刊採用編輯邀請第三人同儕評審,成為學術期刊主流機制。 ---- 1990年代迄今:網際網路興起,預印本平台出現,提供開放取用與開放同儕評審機制的可行性。 --- ![](https://i.imgur.com/4mq6hVE.png) Origin: Ware et al. (2015). The STM Report. --- 7. 學術論文評審的有效性? 建立在科學社群的自我規範 <!--- Q:UK為主的學術交流與出版模式如何影響我們身處的亞洲學術圈?亞洲學術圈的文化對全球知識版圖的貢獻或影響力何在? Q: 國民教育與高等教育的根本差異是什麼? --- ### 能找得到資訊就等於學到知識? <small>Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D. M. (2011). Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips. Science, 333, 776–778. https://doi.org/10.1126/science.1207745</small> - “google效應”得到學術界與大眾媒體關注的原因: - 一般民眾的好奇 - 重要研究發表在**頂級期刊** ---> ### 頂級期刊 = 學術界流量頂峰 - 大眾媒體挖掘最新科學新知的來源 - 頂級期刊有極高的退稿率 ~ 能刊出的論文代表有一定品質 - 能在頂級期刊發表論文的學者有一定的號召力 ---- ### 頂級期刊 = 學術品質保證? - 任何人都能取得**重新發現**的方法? - 任何研究都經得起**再次測試**的考驗? --- ### Replication: 重新發現? 再次測試? 看看化學史的案例 ---- [![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/22/An_Experiment_on_a_Bird_in_an_Air_Pump_by_Joseph_Wright_of_Derby%2C_1768.jpg/1280px-An_Experiment_on_a_Bird_in_an_Air_Pump_by_Joseph_Wright_of_Derby%2C_1768.jpg)](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B0%A3%E6%B3%B5%E8%A3%A1%E7%9A%84%E9%B3%A5%E5%AF%A6%E9%A9%97) ---- <div id="left"> [![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/28/Portrait_of_The_Honourable_Robert_Boyle_%281627_-_1691%29_Wellcome_M0006615.jpg/800px-Portrait_of_The_Honourable_Robert_Boyle_%281627_-_1691%29_Wellcome_M0006615.jpg)](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BD%97%E4%BC%AF%E7%89%B9%C2%B7%E6%B3%A2%E4%B9%89%E8%80%B3) <small>Robert Boyle(1627–91)<br/>"... that the person I addressed them to might, without mistake, and with as little trouble as possible, be able to repeat such unusual experiments." </small> </div> <div id="right"> [![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/29/Robertboyle_newexperiments.jpg =600x)](https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B0%A3%E6%B3%B5%E8%A3%A1%E7%9A%84%E9%B3%A5%E5%AF%A6%E9%A9%97) </div> ---- [![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/db/Sceptical_chymist_1661_Boyle_Title_page_AQ18_%283%29.jpg/800px-Sceptical_chymist_1661_Boyle_Title_page_AQ18_%283%29.jpg =600x)](https://en.wikipedia.org/wiki/The_Sceptical_Chymist) --- ### [Mertonian norms](https://en.wikipedia.org/wiki/Mertonian_norms) ~ 莫頓規範 <div id="left"> [![](https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/0/08/Robert_K_Merton.jpg)](https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_K._Merton) <small>Robert King Merton(1910 ~ 2003)</small> </div> <div id="right"> <small>Merton, R. K. (1973). The normative structure of science. In Robert King Merton & N. W. Storer (Eds.), The sociology of science: Theoretical and empirical investigations (pp. 267–278). University of Chicago Press. 原始公開連結已失效,提供協作群雲端[下載連結](https://drive.google.com/file/d/1Nk_DK-gQo-3SnF-neuyTIoY-G9Yp-VPa/view?usp=sharing)。</small> </div> ---- 引述[wiki](https://en.wikipedia.org/wiki/Mertonian_norms): - communism: all scientists should have common ownership of scientific goods (intellectual property), to promote collective collaboration; secrecy is the opposite of this norm. (科學知識的公共性;開放科學的中心思想) 表單問題 = 科學家應該與同儕分享最新發現的知識 - universalism: scientific validity is independent of the sociopolitical status/personal attributes of its participants. (科學的效用不受仼何利益或意識立場所影響) 表單問題 = 科學家應以學界共識評價研究成果的效用 ---- - disinterestedness: scientific institutions act for the benefit of a common scientific enterprise, rather than for the personal gain of individuals within them. (科學社群參與者的發表是為公益,而非私利。發表研究成果揭露利益關的必要性。) 表單問題 = 科學家從事科學活動應是出於發現新知識的願望 - organized skepticism: scientific claims should be exposed to critical scrutiny before being accepted: both in methodology and institutional codes of conduct. (科學社群參與者能對即存觀點提出批判,也能接受他人對批判的評價。peer review的理想目標) 表單問題 = 科學家應該投入能更新現知識框架的研究成果、假設、理論或發明 - 註:心理科學加速器的核心五原則(Moshontz et al., 2018)奠基於莫頓規範 ---- ### 今日實情 學術論文評審系統在兩種價值之間不斷衝突: 實現規範與追求流量(研究者能獲得最多補助及名聲)。 ---- <!--- ### 能找得到資訊就等於學到知識? Q: "google效應"真的發生在我們身上嗎? - 17世紀的Rober Boyle如何實現Mertonian norms ---> ### 延伸資訊 [Chloe Li: Is peer review the way forward?](https://www.varsity.co.uk/science/20961) Black goat podcast: [Everybody Act Normal](https://www.theblackgoatpodcast.com/posts/everybody-act-normal/) [中文資料01](http://stssonata.blogspot.com/2016/06/x-sts.html) [中文資料02](http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/doku.php?id=people:robert_k._merton) [Normative dissonance in science: Results from a national survey of U.S. scientists](https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1525/jer.2007.2.4.3) by Melissa S. Anderson, Brian C. Martinson, and Raymond De Vries ###### tags:`2021 Book` `Journal club`
{"metaMigratedAt":"2023-06-15T18:43:33.072Z","metaMigratedFrom":"YAML","title":"How Science works","breaks":true,"slideOptions":"{\"transition\":\"slide\"}","contributors":"[{\"id\":\"0c00f290-2641-464d-af58-e5b248b23065\",\"add\":7991,\"del\":1312}]"}
    565 views
   owned this note