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title: 育幼院場勘

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# 育幼院場勘
會議記錄
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日期：2021/04/27
時間：19:30-21:00
紀錄：陳瑞成
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登場人物
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S:蘇組長
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大綱
:::success
[TOC]
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## 院方期待
很少有接案子，這次很難得，希望能好好討論，避免服務汙染
## 課程組提問
### 情緒密碼(鈞哥)

S:投影設備只有這一間有

S:分三組是院方分三組還是隊輔也會分三組（這個分三組是一次性的還是
- 不是帶領的人也可以一起玩
- 機動人員不要站在旁邊，分組下去一起玩，同時當老師跟學員，計分同時包括老師跟學員。因為是大孩子，所以討論的過程中是有很多能討論出來的
- 小孩三個、學員四個是可以的。
- 如果需要有人需要準備器材，可以把器材給專人負責。
- 參與人員全程不再調整

Q:開場時就會跟小孩互相介紹了嗎？
* 小孩會需要匿名，可以用動物、海洋、水果等等主題為小孩介紹
* 我們可以幫他們設計綽號。
* 可以準備一個主題，例如水果，讓小孩用抽的，會有驚喜感。但有可能小孩會抽到自己不喜歡的，所以讓小孩自己選擇喜歡的也是一種方式
* 設定好主題，事先製作好名牌，現場讓小孩抽選。
* 志工團可以用自己的綽號
### 我訊息(育萍)
Q:這堂課討論有難度，組別是第一堂課中的組別嗎？隊輔是有配合的嗎？
A:是，隊輔是固定的，在小團體中做討論會比較容易

Q:這個活動需要很有情緒覺察的人才能夠進行討論。如果對於國小生，或是尚未發育完全的小孩，能講出來的內容會很有限。分組上會希望混齡的還是分年齡層的
A:混齡的

S:這些活動很需要理性思考，如果要馬上請他們想出很高興的經歷，這有一些難度，甚至需要有點熟悉，才能比較好帶領。==帶的同學可以多分享一些==。

S:情緒調節的方法可以多帶一些。

S:我訊息可以試試看，當下如果討論不起來的話，有沒有其他好玩的活動可以替代

S:院內很多過動的小孩，要聽完一整句話是有困難的。但要小孩判斷並進行表達，是會比較容易的，例如給他們獅子跟兔子的圖片，小孩比較能直接講出自己的想法。

S:團員先示範看看，並且試著表達一次。再問小孩:「有沒有覺得有神麼差別」是比較容易的

### 棉花糖挑戰(耘碩)
課程流程
1. 自我介紹
2. 規則介紹
3. 競賽
4. 成績判定
5. 頒獎
6. 學習單反思(活動中產生的情緒、在競賽中擔任的角色等問題)
7. 學習單討論

S:這個活動很適合青少年

S:活動空間需求？桌子需要有間隔嗎？小孩有些很皮，會去動別人桌子哦(需要考慮不會互相影響的站位或地點)

耘碩:活動進行中會不會有比較嚴重的衝突
S:要看分組。有些孩子會吵架吵到不講話。小二那個會被攻擊，做對也會被攻擊、做錯也會被攻擊。男生跟女生也會有不想跟其他男生女生一起的。

S:會跟值班老師說，當天會排比較相互合作的一起。

耘碩：剪刀棉線等等的可不可以帶，我們會自己帶
S:可以

耘碩：使用後怎麼處理
S:銷毀

### ABC理論(佾玟)
活動流程
1. 開場、複習前面的課程
2. 介紹ABC
3. 練習ABC
    4. 書寫：連連看->同一件事情會有不同的想法
    5. 故事接龍：用故事卡分享心情、想法
6. 請小朋友分享自己的故事，分享事件、感受
7. 學習單活動

S:故事接龍讓其他團員一起玩，不然故事結束太快了。

S:連連看這個想法很好

S:讓小孩寫的話會有困難，連連看還可以。

佾玟:題目上這幾題是合適的嗎
S:題目OK

S:等等跟同學確認一下場地

S:這個活動比較靜態，可以在這一間進行

### 情緒大富翁(振鈞)
大富翁出題方向
* 課程回顧
* 心得分享
* 機會:設計的情境，例如:「如果你很生氣，會怎麼做呢」
* 命運:做簡單的表達練習

大富翁玩法
* 一般大富翁的規則

目標
* 告訴院生「輸贏不是這麼重要」

S:組跟組之間會有互動嗎？例如:「第X組有甚麼互動是好的嗎？」鼓勵組別之間的回饋
靖惠:如果把回饋設計在題目中呢？
S:這樣也可以
靖惠:場地上是否有合適的
S:除了棉花糖以外課程可以在諮商室，擺矮桌子就可以進行其他課程了。
S:==獎品==志工團會自己準備嗎？
彭:人人有獎
S:獎品通常會由院方發。立可帶、無印良品的筆、角落生物、小熊維尼小孩都蠻喜歡的

## 隊輔組提問
* 隊輔需要一男一女搭配嗎？
    * 需要，例如有一對雙胞胎姊妹，是不跟男生互動的
* 分組如何分？
    * 可以給小孩討論看看，小孩討論出來的分組也比較投入
* 可以事先知道小孩的個性、性別、需要注意的事情等等
    * 準備後再告訴彭葦老師
* 過程中的肢體互動是可以的嗎
    * 在安置機構中，==身體界線==是很需要的，所以有些小孩會以身體來吸引其他人的注意。希望盡量減少身體上的碰觸。有些小孩會摸姊姊的頭髮，幫姐姐綁辮子等等的，這種行為也需要避免。**親密的行為要留給重要的人**，這部分是要教孩子的。
    * ==不能留任何資料、聯絡方式、不能借任何東西==:例如小孩如果用FB說比較
    * 小孩會有特別的習慣，例如==偷東西==，我們還是要保護好錢財，會準備可以放東西的地方，但貴重物品還是要自己帶好。
* 如果臨時有院方協助能怎麼做
    * 一個工作人員+一個社工師會協助進行，有情緒、活動流程需要協助都可以詢問。
* 當天活動會有投保的需求嗎
    * 不需要
* 活動是一點到五點，但要中午跟小孩一起吃麥當勞嗎？
    * 不需要，小孩可能吃完就睡著了
* 可以拍照嗎？
    * 當天會有老師幫忙拍照
    * 相機院方會準備
    * 院方會幫忙拍照、後製
    * 志工團員不能拍照
* 其他注意事項
    * 活動進行都==不要用手機==，小孩是被限制用手機的，如果用手機，小孩可能會甚麼都要用手機ㄛ
    * 小孩如果沒有吃東西，我們也不可以一邊上課一邊==吃東西==
    * ==穿著==上也會需要注意，不能太暴露
    * 小孩==講髒話==是可以提醒的
* 請院生表演情緒是可以的嗎
    * 可以的
    * 小孩或多或少有參加過外面的團體的，基本禮貌都不用太擔心的，==保持熱忱、主動一點==小孩會給予回應的
    * 比較困難的活動，示範跟帶領是需要比較多的，小孩會比較跟得上
* 分組
    * 會再跟老師討論

## 場地空間
* 投影設備:只有圖書室可以
* 諮商室:空間比較大，但沒有桌子，好像也錯過了一些內容
* 外面的:沒有聽到